《形形色色的人》教案_第1页
《形形色色的人》教案_第2页
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文档简介

1、形形色色的人教案形形色色的人教案一、教学目标：(1)认知目标 : 了解各式各样的人群，掌握他们的外 形特征，能自如地表现形形色色的人。(2)操作目标 : 能用绘画或者手工制作的形式自如地 表现各式各样的人。(3)情意目标 : 通过学习，对人类有广博的爱心，对 生活中形形色色的人有更多的了解。二、教学重难点：教学重点 : 了解各式人群的特点，抓住人的外形特征 以及人的动作特征。教学难点 : 造型时充分表现形形色色的人群，用各种 材质巧妙地造型。三、教学准备： 教师准备：一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶 等。学生准备：双面胶、水彩笔、作业纸。四、教学过程：第一课时(1)说一说 : 先组织教学，稳

2、定学生上课的情绪。在国庆节或者是一些特殊的节日， 在大街上我们会 看到许许多多的人，人们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地 购物、游玩，你会用怎样的词语来形容这些人群 ? 我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。(2)欣赏 : 我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。多媒体课件展示生活中不同类型的人，激发学生回 忆生活中的形形色色的人。(3)画一画 : 请一个小朋友躺在大铅画纸上，画出他( 她)的外形，挂在黑板上。教师: 这是一个巨人，你能画出平时所见到的有趣的 人吗 ?让我们来组成一个有趣的小人国，让他们全部生活 在这个巨人的身体里面。 学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。( 也可用一些有

3、色卡纸。 )(4)贴一贴 : 把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把 画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后 折一下，粘贴于巨人身体之中 ; 也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上，这样的人物更有一种立体的感觉 ; 还 可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。(5)展评 : 让学生欣赏、讲评形形色色的人，充分体 验集体合作带来的快乐。第二课时(1)找一找 : 在实物投影仪上展示收集的有特征的人的图片，让 学生猜一猜他们是谁 ?你是怎么猜出的 ?他们的特征是什么?( 可以用漫画杂志上的明星头像等。 ) 再找一找班级里脸部有明显特征的同学，你能说出 他们的特征吗 ?学生讨论，

4、交流。(2)表现 ( 绘画或陶土 ): 我们能不能用手工的形式来制作一个人物 ( 材料可以 是陶土、泥工、也可以是面团等，也可以加上各种综合 材料的辅助) ，可以抓住人物的面部进行刻画，也可以突出他 们的动作，也可以是人物的有趣外形或服饰。(3) 评一评 : 对有新意的作品进行展示，激发学生思 维的扩展。(4)欣赏(如: 无锡的小泥人等) 欣赏无锡的小泥人，感受他们的夸张变形和稚趣。 再欣赏意大利画家莫迪利阿尼的作品，他的人物造型， 鹅蛋型的脸，长长的略带倾斜的脖子，长长的鼻子等。这些 都是艺术家在捕捉人物时，抓住了他们的特征，并加以 概括制作成的。我们在塑造形形色色的人物时，也要善于抓住人 物的特点。(5)展评 : 让学生自由地欣赏各自的作品，最后放置于一块展 板上，也可以是讲台上，让学生

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