小班主题优质课教案及教学反思《小河马吃饭》_第1页
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文档简介

1、小班主题优质课教案及教学反思小河马吃饭目标：1.能安安静静地听故事，理解故事内容。2.知道吃饭要自己吃，不要大人喂。准备：小河马和小青蛙的手偶各一个。过程：1.教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁?2.借助手偶再讲述一遍故事。提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么?提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?，小青蛙为什么要笑话小河马?提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗?提问：小青蛙问小河马：“你的手呢?”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?3.讨论：小朋友吃饭要不要

2、大人喂。建议：1.在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。2.与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：1.能理解故事主要情节。2.能自己吃饭。(附) 故事小河马吃饭每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘;“就要妈妈喂。”有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是

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