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文档简介

1、中班音乐活动：小雨和花（一）活动目标：1初步感受音乐的旋律及结构，尝试随着乐曲做下雨、喝水长大、 花开等动作。2. 通过教师的语言启发，幼儿两两合作表演，尝试用眼神、体态进 行创造性的表现。3. 合作表演中，体验并愿意表现小雨和花之间相互关爱之情。（二）活动准备：1. 将幼儿座位排成半圆形。2. 小雨和花图片各四张。3. 小雨和花音乐。（三）活动过程：1、导入部分：谈话导入，激发幼儿学习兴趣。一群小雨点，来到了花园里，用雨滴敲醒了睡梦中的小花，苏醒的 小花张开双臂迎接小雨点的问候，在小雨点的浇灌下小花们痛痛快快 的喝饱了水。2、引导幼儿感知音乐，并在分析、理解音乐的基础上，大胆创编身 体动作。

2、有一段音乐说的就是这个事情，我们一起来听听好吗？（1）幼儿完整欣赏音乐，并大胆想象：提问；小雨滴是怎样飘落下来的？小雨滴落下来的时候每次在 小花身上敲了几下？小雨每次落下来的时候在小花身上敲了两下，就把所有的花敲 醒了。来源：小精灵儿童网站 教师播放A段音乐带领幼儿随音乐做小雨落下敲花瓣的动作 （把身体当花瓣） 小雨落在小花身上发出了什么声音？ 一起表演， 表演的时候请 你在小雨落在小花身上的时候说嘀嗒。 引导幼儿合作表演：现在，我来当小雨，请小朋友来当各种各 样的花。请你们在下雨落在小花身上的时候一起来说嘀嗒。（3）现在小花们精神了，小花和小雨又干了什么呢？播放 B段音乐。提问：小花精神了之后，和小雨做了什么？教师请1名幼儿当小雨，老师当小花。表演 B段音乐 感谢小雨点，亲亲它，抱抱她。（4）完整听音乐，教师当雨，幼儿当花。“现在我们来完整表 演一下小雨和花。”3、引导幼儿合作表演。(1) 一部分幼儿当雨，另一部分幼儿当花表演要求：每一个小朋友找一个朋友商量好谁当雨，谁当花，然后面对面站 好，前奏的时候，请

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