版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、春天的田野五年级小学生600字作文精选悄悄地,春姑娘姗姗地来了,谁也不知道。但太阳公公却看见了,它马上用世界上最温暖的阳光照着田野。照着田野上暖暖的,到处都生机勃勃。下面是为大家精心整理的春天的田野五年级小学生作文0字,欢迎大家阅读。春天的田野五年级小学生作文600字“春姑娘来了!”迎春花举起金黄色的小喇叭向田野里的万物报春。农民伯伯听见了,兴致勃勃地播起种子来。我走到田埂上,一片碧绿的麦田。咦,冬大娘送给麦苗儿们的;棉被呢?喔!原来它们也在迎接春姑娘呢!麦苗儿们可高兴、在春风下成长着。我问:“朋友、你们为什么这样成长?”麦苗儿们异口同声地回答:“亲爱的朋友,我们要趁着春天,淋浴春雨,接受阳光
2、的洗礼;我们要趁着春天,好好地成长,到夏天,才会结出累累果实,才能不辜负农民伯伯和春姑娘的期望!”麦苗儿们的话感动了我,是啊,我们也要努力学习呀!在这大好时光里结出丰硕的果实。这时,不知从哪儿飞来了几只小燕子“叽叽喳喳”地叫着,好像也在等待春姑娘悄悄地,春姑娘姗姗地来了,谁也不知道。但太阳公公却看见了,它马上用世界上最温暖的阳光照着田野。照着田野上暖暖的,到处都生机勃勃。春姑娘是充满希望的时间姑娘,正所谓“一年之计在于春”嘛!农民在田里辛勤地耕作,播撒着希望的种子。我们在学校里面努力地学习,耕耘着父母的期盼春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割的陈旧的草木,又茁壮地抽出了嫩芽,不用人工修培
3、,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。这时,遍地是望不到边的绿海,忖托着红的、白的、黄的、紫的种.种野花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉、草儿的气息,直向人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。啊!春天,你来啦,万物复苏啦!春天的田野五年级小学生作文60字2石榴树上挂满了红彤彤的笑开了嘴的石榴,与那暗黄色的叶子一起向人们招手。落叶像金黄色的蝴蝶翩翩起舞。高大的柿子树也不甘示弱,让风儿猛烈地摇晃着它那黄橙橙的果实。不用说,我就知道秋来了!我来到田边,在濡湿的草皮上留下了一串浅浅的脚印。总觉得有什么不对劲,一抬头,“哎呦!”柿子树再也拉不住这个小调皮,就放
4、手让它去外面闯荡。我拿手帕擦了擦脸,又向池塘走去。蹲下身,很难感觉到鱼儿的呼吸,可周围的环境依旧:翠绿的万年青像卫兵一样守护着小池塘,他的军装看起来永远那么精神;旁边的那条小溪依旧欢快的流淌着,她是这样单纯,又是这样柔和。我又来到了竹林,虽然他们不像竹海那样无边无际,那样深不可测,可他们也依旧挺拔。在竹林之中找一处坐下,你会呼吸到一股竹的清香。有时候,同乡人会向我们要一些竹笋来吃,或者用竹竿来做工具等等。我走到公路上,两旁高大的树木挺立着。因昨夜下了一场雨,路很泥泞,我轻轻地踩在一块泥堆上,烙上了一个淡淡的脚印。突然发现两旁的树木里夹杂着几棵野柿子树,小小的野柿子被秋风吹的脸通红。真是一路风景
5、一幅画!黄昏了,微黄的晚霞斜射在房顶上,显得格外宁静。春天的田野五年级小学生作文0字3春姑娘悄然无声地来到世界,接替了冬爷爷的岗位,为大地母亲换上了一层绿衣裳。当然,田野里也不例外,这里红似火,白如雪,与大自然的绿色组成了一幅美丽的图画。瞧,田野里的油菜花一片金黄,像铺上了一层金子似的,惹来许多小蜜蜂和小蝴蝶在油菜地里翩翩起舞。小草们都探出了小脑袋,倾听外面的声音,风娃娃在田野里舞蹈,所有的植物都跟着伴奏,还一边跳起了欢快的舞蹈,整个田野顿时充满了生机。看另一边,农民伯伯们正忙着在土里撒下种子,等到来年秋天来个大丰收哩!天上飞过一群大雁,整齐地摆成一个“人”字形,从天空飞过,小朋友们在地上向大
6、雁们招手,欢迎大雁们从北方回家,大雁们“鸠啊,鸠啊”地叫着,好像听懂了他们说的话,在谢谢我们呢!田野那头的花,有的一两三瓣地绽开,有的含苞未放,像个害羞的小姑娘,有的开出了自己的花朵,好像执意要和其他的花儿们比美呢!它们一个个争妍斗艳,喷芳吐香,给田野上增添了一丝色彩。再看田野间的果园,那儿的果园都抖去了冬雪,又精神抖擞地立在果树林里,像一个个忠于职守的士兵正在保卫自己的家园。看那几株桃花树,显得特别爱臭美,用桃花给自己订做了一个发夹和一件衣裳,显得格外动人,也引来了许多蜜蜂为它们传授花粉,等到夏天,桃子一定又圆又大,那朴素的梨树,并不想像桃花树那样高贵,所以特地用一种并不显眼的淡黄色做了一件
7、简朴的短裙,穿上它,梨树也变得十分美丽了。整个田野充满了浓浓的春意和生命的气息。我爱春天,更爱春天的田野!春天的田野五年级小学生作文600字姥姥家的麦地,一望无际,像广阔的大草原。走到近处,绿油油的麦苗像鲜嫩的菲菜,怪不得有人麦苗、菲菜分不清呢,其实我也分不清。我问妈妈:“麦苗和菲菜有什么不同?”“麦苗的叶子表面有许多小毛毛,用手摸起来是涩的,而菲菜的表面是光滑的;麦苗的叶子叶麦比较清楚,而菲菜的叶麦有点模糊。”妈妈蹲下来指着麦苗对我说。“这样我还是分不清”我想让妈妈再找些不同。“麦苗的叶子比菲菜的叶子薄,看起来艳色比菲菜的浅,风一吹麦苗摆动比较大,而菲菜站得比较稳。”妈妈一边说,一边指着正地
8、摇摆的麦苗。“还有什么不一样?”我有点好奇了。“你还可以闻一闻和尝一尝,不管闻还是尝,菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的.清香,而麦苗却没有。要想真正分清楚你必须到两块地里去看看。”我盼望着下次能到菲菜地去玩。这个问题还没弄太清楚,又一个疑问出来了。“麦苗这么多叶子,而长大结小麦的时候怎么变成独杆杆了?”我太想知道答案了。妈妈却慢条斯理地说:“我们每个星期天都来,观察小麦生长的过程。”我一转身,看见了一片开满花的杏树林,雪白的杏花高高地挂地枝头,从远处看好像用银色的绢布包了一层。我走近了,一棵棵杏树上面布满了五个花瓣的小白花,有的好几朵花挨地紧紧的,好像一朵大白花。我们拍了很多照片。在杏树林的旁边还有
9、桃树林。有的桃树已经开花,而有的树却还是花苞。我问妈妈:“为什么有的树开花而有的树不开花呢?”“先开花的可能是五月鲜桃树,阴历五月份就能听吃桃了,没开花的结的桃子过了夏天才能成熟。”妈妈似懂非懂地说。这时我瞥见几棵树下长满了小紫花,好像一小块紫色的地毯铺在了树下,和大片大片的白花和粉花比起来,它更显得高贵,也觉得它最美丽,我给它照了几张相。我今天本想去科技馆,妈妈说去过了,没让去,来到田野里还真不错。春天的田野五年级小学生作文6字5春天到了,万物复苏,我们来到家乡观赏美丽的田野。我们走在田间小路上,远远望去,那桑叶像一片绿色的海洋,像一块无暇的翡翠,像翠绿的屏障。近看,那一张张爱心形的桑叶在微
10、风中扭动着身子,像在炫耀自己的美。旁边的油菜花像个小姑娘在歌唱,花瓣上的小蜜蜂发出嗡嗡地声音,像给油菜花伴奏;空中的小蝴蝶在为她伴舞;就连小狗也来凑热闹了。绕过桑叶地,我们来到了稻田边,一只青蛙在田里自由自在地游玩。田里一排排幼小的秧苗都在帐篷似的薄膜下茁壮成长。我转身一望,两位农民伯伯正弯下腰,把昨晚被大风吹开的薄膜又给秧苗盖上了,我百思不得其解,老师告诉我:“因秧苗太幼小,就像刚出生的婴儿,经不起风吹雨打,还需要母亲的呵护。”农民真辛苦,粮食来之不易呀!微风轻轻一吹,只听到沙沙的声音,原来前方是一片绿茵茵的竹林,那高大的青翠竹,像在守护着这美丽的土地。我们来到玉米地,有两个同学一看,马上喊道:“快看,甘蔗。”老师马上纠正“是玉米”,玉米的叶子绿绿的,细长细长的。可有些玉米却东倒西歪的,也许是昨晚那场雷电交加的大雨给弄的吧。我忍不住俯下身子,用手按了按地里的泥土,感觉软软的,一股泥土芬芳的气息扑鼻而来。几只蝴蝶一会儿在几颗倾斜的玉
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度铲车操作培训合同:操作员技能提升与资格认证
- 2024年度农作物种子供应与推广合同2篇
- 二零二四年度版权代理合同标的000万元
- 2024年度版权许可使用合同(音乐制作)
- 2024年度加工承揽合同:航空零件加工与质量检验3篇
- 2024年度电子商务交易纠纷解决机制设计与合同约束
- 二零二四年研发技术转让合同
- 二零二四年度电商平台运营服务合同
- 二零二四年度遥感卫星测绘合同
- 2024年度网络游戏开发及运营合同
- 北师大版数学六年级上册单元真题拔高卷 第6单元《比的认识》(A4 原卷)
- 江西省丰城重点中学2023-2024学年高二上学期第三次月考(12月)数学试题(含答案)
- 上海市房地产买卖合同范本
- 骨牵引术知情同意书
- 添加剂行业营销策略方案
- 全国优质课一等奖九年级上册道德与法治《共圆中国梦》公开课课件
- 传染病报告ICD编码解说版
- 互联网信息审核员考试题库大全-下(判断、填空题汇总)
- 第5课家族の写真课件-初中日语人教版第一册2
- 印刷品投标方案
- 高频电子线路教学大纲
评论
0/150
提交评论