《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》导学案(人教版七年级上册)

1、看云识天气绿色蝈蝈月亮上的足迹导学案(人教版七年级上册)【温馨导读】徐志摩在再别康桥一诗中写道：“我 挥一挥手，不带走一片云彩。”在多情的诗人眼里，天上的 云彩也成了思念的对象。其实，面对着头顶上那翻腾流动的 云彩，我们感受最多的还是它与天气的密切关系。那么，就 让我们走进看云识天气一文，去科学地认识云和天气的 关系吧。【积累体味】小贴士：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江 海。语文学习脱离了积累，那就成了无本之木，无水之源。1注音、写字。峰(lua门门)预(zhao)(mi)漫(yun)圈一(sha)间一(cha)那鱼I行波光Iinl轻盈() 崩()塌点缀()谚()语 形容有各种各样的

2、姿态。() 没有规律地出现新的状况。()2云是天上的精灵，是我们生活中的朋友，所以我们 就有了许多关于“云”的成语。请写出三个含有“云”字的 成语。3谚语是在群众中间流传的固定语句，是用简短通俗的话反映深刻的道理。请抄写积累课文中的谚语并再写出你 所积累的关于天气的两个谚语。（悄悄话：这几道题是基础的积累，要时刻记住，每学 习一篇文章，首要任务就是字词的收集积累。）4“云像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出 现什么样的天气。”这句话中的“招牌”是什么意思？里面 的“天气”一词能换成“气候”一词吗？ （悄悄话：“招牌”原来是商店的标志，作者却用在了天气 身上，这样的移用是不是很新奇？揣摩“天气”

3、一词，感受 作者用语的精确。）【感知梳理】小贴士：有个成语叫提纲挈领，意思是抓住网的总绳， 提起衣服的领子； 比喻简明扼要地抓住要领。 阅读文章也要 抓住文章的要领，这样才能迅速地理解文章的内容和结构。5这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰：首先 说明看云可以识天气。提出：云是天气变化的“”。再说怎 样看云识天气。这是全文的重点，写得详细、缜密，从高层 云依次说到，从象征晴朗天气的云，依次说到，又从云的形 态特点和天气变化的关系，再说到云的和天气变化的关系。在说明中， 从现象入手， 进而触及事物的本质。云的形态和 光彩是现象；云和的关系，是本质。最后画龙点睛，说明看 云识天气的目的、方法和注

4、意事项。(悄悄话：这是道题检测你快速阅读中搜集关键信息的 能力。)6朗读第一段，看看它的结构有什么特点？再推而广 之，看看全文的结构有什么特点？7作者在文中提到了八种云，请写出晴朗天气和阴雨 雪天气遇到的分别是哪几种云？各有什么特点？(1) 晴朗的天：种类：特点：(2) 阴雨雪天：种类：特点：(悄悄话：文章开篇先紧扣题目总说看云可以识天气； 接着在主体部分具体介绍了云和天气的关系；最后画龙点睛，说明看云识天气的目的。总分总的说明结构使文章条理清晰， 井然有序。在主体部分，作者又从云的形态和云的光彩来说 明云与天气的关系。作者由云的位置高低从最高的卷云依次 说到最低的积雨云，从象征晴朗天气的云依

5、次说到带来暴风 雨的云，而不管是说云的形态还是光彩，作者都是先从现象 入手，着力描绘云的特征，进而触及事物的本质，点出云和 天气变化的关系。在文中，云的种类众多，但说明层次有条 不紊，言之有序，作者对篇章结构的安排很值得我们学习借 鉴。)精读探究】小贴士：读书的方法有很多，其中精读最能走进作品， 让我们感受作者对语文的情愫吧。8在下面文中的空缺处填上合适的动词。夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果 迅速向上，形成高大的云山，群峰奇，天顶，就变成了积雨 云。积雨云越越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会 儿，整座云山了，乌云着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪 闪，就会哗啦哗啦地下起暴

6、雨来，有时竟会带来冰雹或者龙 卷风。（悄悄话：这个语段写积云向积雨云发展的过程。云块 由低而高，由高而崩溃。除了体味动词的精妙外，再想想作 者还用了哪些词表现其过程变化之快？）9 文中作者使用了大量的比喻句， 请找出来并体会它 们的作用。（悄悄话：比喻常被人们称为语言艺术之花，是语言艺术中 最闪光的部分。对比喻句多加揣摩品味可以增进语言表达能 力。）10文中用到了打比方、分类别、作比较、引用等说明 方法，请分别找出其相应的一个句子，并说说其作用。（悄悄话：综合运用多种说明方法，可以把科学知识与 奇异的现象结合起来介绍，将知识性、科学性、趣味性融为 一体。）11下面句子中加点的词能不能去掉？为什

7、么？在文中 还能找到有类似表达效果的句子吗？天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的 云层，常常是阴雨风雪的预兆。（悄悄话：本文是一篇说明文，旨在向人们介绍知识， 这在语言上首先必须做到用语准确周密，以保证说明内容的 科学性。因此文中多处使用了“往往”“常常”“有 时”“一般”“可能”等一类用语，这些词语的运用，都使 内容表达准确，符合实际。）【拓展延伸】小贴士：读书，不但要切身体会书中所讲的一切，还应 当将目光投向生活，学以致用。12下面是你所在地区明天的天气预报，假如你是校广 播电台的播音员，计划在播送这条天气预报时加上几句对上 学的同学表示关心的语句，你会如何播报？多云转阴有阵雨

8、或雷阵雨温度：20-28C风力3级（悄悄话：播送天气预报时，应先播送天气预报的内容， 再对天气预报中应该注意的信息对同学加以提醒，体现出人 文关怀。）绿色蝈蝈一水滴石穿,夯实基础1.给下列加点字注音 喧嚣()劫()掠静谧()酷()爱 吮()吸气氛()满载()而归颚() 喑哑()()唾()液螳螂()() 喙()钳()子踢蹬()贪婪()2.根据拼音写出相应的汉字。shou()猎cuan()改rao()舌L更胜一chou()gou() 火zhong()斯wo()ju()x1()su()3.请将画线处的文字表述换成成语。(1)耳朵灵敏失，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周 的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(

9、)(2)蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。()(3)它们对这道菜吃得特别有兴趣。() 二知识链接，有效导读1.法布尔(1823-1915) ，国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代 就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立 志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1875年开始写 第一卷， 到他80时第十卷问世。 他的这部代表作被誉 为“”。法布尔被誉为“”。2.科学小品文也称知识小品或性说明文。它用小品文的 笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地 表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓性、性、趣味性、 娱

10、乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。三整体感知，成长心灵1.本文前三段写，后八段写，一环紧扣一环，链条形地展示出绿色蝈蝈的生活习性，使结构严谨，行文畅达。下面 提供一种结构图式以作填空参考。探究缘起（）夜间演唱（）夕卜形（）外蝉为主食（）形甜食水果（）和外形和习性另吃昆虫（）习吃点水果（）性贪吃同伴（）和睦共居2.绿色蝈蝈在外表有哪些特征？作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？四问题导学，超越自我1.（1）你最喜欢文章中哪个段落？为什么？（2）你最喜欢哪个词语哪个句子？为什么？2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？在情况下称在情况下

11、称在情况下称在情况下称在情况下称3.你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。（从说 明方法和修辞方法两个角度）拓展延伸4.选择一种你最喜欢的动物，练习仿写。 例：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如沙。月亮上的足迹【自主学习案】1.相关资料美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工 程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实现载人登月 飞行和对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术 准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程 开始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功结束， 历时约11年，耗资255亿美元。2.给加点字注音或依拼音写词语。椭圆（）摄像机（）小心yIyichangtan3.根据解释写词语。抬头挺胸，笔直地站立着。形容人很有精神，很有气魄 的样子。（）形容远远地可以看到。（） 【课堂探究案】 一、尝试快速默读课文，提出思考题，了解文章内容。【学法指导】快速默读课文，