化学反应中的能量变化_3【DOC范文整理】

1、化学反应中的能量变化 教学目标概览 知识目标 使学生了解，了解吸热反应和放热反应。 常识性介绍燃烧的条件，明确燃料完全燃烧的方法和意 义。 能力目标 学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法， 培养观察分析实验、阅读图表的能力。通过研究性课题学习 调查研究的方法，培养实践和创新能力。 情感目标 通过对家庭所用燃料问题进行专题调查，培养学生理论 联系实际的科学态度和节约能源、保护环境的意识。 教学重点：，吸热反应和放热反应 教学难点：对化学反应中的能量“贮存”和“释放” 的理解。 教学方法：边讲边实验 教学过程： 引言在我们所学过的化学反应中，有的化学反应是为 了制取某些物质的，比如：实验

2、室制取 H2 H2 : Zn+H2So4=ZnSo4+HZn+H2So4=ZnSo4+H2，而有的化学反应是为了利用化学反 应所释放的能量，比如：炭的燃烧和氧炔焰中所发生的化学 反应。化学反应所放出的能量是当今世界上最重要的能源， 如煤、石油、天然气等化石燃料燃烧所产生的热量。 请同学看书 P191P191- -1414，所以研究化学反应及其能量变化 是非常重要的。 板书第三节 请同学们举出见到的放热反应和吸热反应实例。 实验四人一组做课本实验 1 1- -3 3、1 1- -4 4 请同学们归纳实验现象。 小结常表现为热量的变化，铝片与盐酸反应、燃料的 燃烧都要放出热量，这类反应叫做放热反应

3、； Ba2 Ba2 8H2o8H2o 与 NH4clNH4cl 的反应要吸收热量，这类反应叫做吸热反应。 放热反应：放出热的化学反应 板书化学反应 吸热反应：吸收热的化学反应 讨论为什么有的化学反应会放出热量，而有的化学反 应却需要吸收热量呢？ 小结: 化学反应的特点是有新物质生成，新物质和反应物总能 量不同。 反应中要遵循能量守恒。 反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热 和吸热。如果二者能量比较接近，则放热和吸热不明显。 板书刀 E E刀 E E放热反应 刀 E EE E E吸热反应 反应热= =反应物的总能量一生成物的总能量 板书二燃料的充分燃烧 学生阅读教材相关内容 思考下列问

4、题 燃料充分燃烧的条件是什么？ 燃料不充分燃烧会造成怎样的后果？ 为使燃料充分燃烧，要充入足够多的空气。是否空气越 多越好？ 增大燃料与空气接触面积可采取哪些措施？ 煤直接燃烧会对环境造成哪些污染？ 高效、清洁利用煤炭的重要途径有哪些？ 师生活动师生共同讨论，得出结论。 板书使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： 一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够 大的接触面。 讨论1 1、煤易自燃，如何防止煤自燃？ 怎样使煤燃烧更充分？ 常用的灭火材料有哪些？ 讲述从环境保护方面考虑，发展洁净煤技术、减少污 染物的排放、提高煤炭利用率，已成为我国及国际上的一项 重要研究课题。 练习 下列说法正确的是

5、： A A、 ，通常表现为热量的变化 B B、 反应物的总能量高于生成物的总能量时发生吸热反 应 c c、Ba2 Ba2 8H2o8H2o 与 NH4clNH4cl 的反应是放热反应 D D、木炭在氧气中的燃烧是吸热反应 2 2、下列说法中，正 确的是 A A、 如果某一反应的反应物能量总和高于生成物能量总 和，则该反应是吸热反应 B B、 我国目前使用最多的燃料是酒精 c c、煤炭直接燃烧不仅产生大量烟尘，而且生成 So2,So2,导 致酸雨的形成 D D、煤经过处理后制得水煤气、干馏煤气等，可提高燃 烧效率和减少环境污染 19981998 年出现的全球温度大幅度升高， 产生了显著的“厄 尔尼诺”现象，干旱和暴雨灾难危害了许多地区。为了防止 气候变暖的进一步恶化，联合国环境保护组织于 19981998 年通 过大会要求各国减少工业排放量的气体是 A A、二氧化硫 B B、二氧化碳 c c、氮的氧化物 D D、氟里昂 能源可分为一级能源和二级能源，自然界中以现成形式 提供的能源称为一级能源，需依靠其它能源的能