组合逻辑电路的设计课件

1、知识目标：知识目标： 1 1、理解组合逻辑电路的设计方法。、理解组合逻辑电路的设计方法。 2 2、理解并掌握将现实问题进行逻辑抽象的方法。、理解并掌握将现实问题进行逻辑抽象的方法。技能目标：技能目标： 1 1、通过学生自主实验和电路制作，培养学生观察、通过学生自主实验和电路制作，培养学生观察 和动手能力。和动手能力。 2 2、通过学生连接线路过程中查阅电路图与实际电、通过学生连接线路过程中查阅电路图与实际电 路的对比，培养学生分析问题、解决问题的能力和路的对比，培养学生分析问题、解决问题的能力和 创新能力。创新能力。情感目标：情感目标： 在具体教学过程中，通过让学生动手及相互合作，在具体教学过

2、程中，通过让学生动手及相互合作， 激发学生对电子技术学习与应用的浓厚兴趣。激发学生对电子技术学习与应用的浓厚兴趣。 一一 、知识回顾：组合逻辑电路知识回顾：组合逻辑电路输入输入输出输出X1X2Xn 组合网络组合网络组合逻辑电路方框图组合逻辑电路方框图Y1Y2Ym特点：特点：不含记忆元件；不含记忆元件；输出与电路输出与电路原来状态无关。原来状态无关。组合逻辑电路由组合逻辑电路由逻辑门电路逻辑门电路构成；构成；二、组合逻辑电路的设计二、组合逻辑电路的设计设计步骤设计步骤：根据实际要求设计出组合逻辑电路根据实际要求设计出组合逻辑电路分析题意，将设计分析题意，将设计要求转化为逻辑关要求转化为逻辑关系，

3、这一步为设计系，这一步为设计组合逻辑电路的关键组合逻辑电路的关键逻辑抽象，逻辑抽象，列真值表列真值表根据真值表，根据真值表，写表达式写表达式将表达式化简并转将表达式化简并转化为电路图；化为电路图；连接电路连接电路, ,实现电实现电路功能路功能例：设计一个三人表决电路（例：设计一个三人表决电路（A、B、C）。）。每人一个按键，如果同意则按下，不同意则每人一个按键，如果同意则按下，不同意则不按。结果用指示灯表示，多数同意时指示不按。结果用指示灯表示，多数同意时指示灯亮，否则不亮。灯亮，否则不亮。1.根据题意，逻辑抽象，列真值表。根据题意，逻辑抽象，列真值表。三个按键三个按键A A、B B、C C，

4、设定按下时为设定按下时为“1”1”，不按时为不按时为“0”0”。输出量为。输出量为 Y Y，多数赞成时，多数赞成时为为“1”1”，否则为，否则为“0”0”。ABCY00000010010001111000101111011111根据题意列出逻辑状态表（真值表）根据题意列出逻辑状态表（真值表）。CABCBABCAYABCY000000100100011110001011110111112.2.根据真值表，根据真值表，写出表达式。写出表达式。(1)(1)选择输出为选择输出为1 1的组合，的组合，输出为输出为0 0的组合省略。的组合省略。 (2)(2)将输入为将输入为1 1的组合写成与的组合写成与的

5、形式，其中输入信号为的形式，其中输入信号为0 0的的取反。取反。 （3 3）将各输入组合相与之后）将各输入组合相与之后相加。相加。3.化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。CABCABYABCY&CABCBABCAY化简化简ABCY&技能训练：技能训练： 根据电路图，连接电路根据电路图，连接电路, ,实现电路功能。实现电路功能。三人表决器电路三人表决器电路真值表真值表电路功电路功能描述能描述：设计一个举重裁判表决电路。设举重比赛有设计一个举重裁判表决电路。设举重比赛有3个裁判，一个主裁判和两个副裁判。杠铃举起成功个裁判，一个主裁判和两个

6、副裁判。杠铃举起成功与否由每一个裁判按自己面前的按钮来确定。只有与否由每一个裁判按自己面前的按钮来确定。只有当两个或两个以上裁判判明成功，并且其中有一个当两个或两个以上裁判判明成功，并且其中有一个为主裁判时，表明成功的灯才亮。为主裁判时，表明成功的灯才亮。设主裁判为变量设主裁判为变量A，副裁判分别为，副裁判分别为B和和C；表示；表示成功与否的灯为成功与否的灯为Y，根据逻辑要求列出真值表。，根据逻辑要求列出真值表。 1 1 A B CYA B CY0 0 00 0 10 1 00 1 100001 0 01 0 11 1 01 1 10111 2 ABCCABCBAY 2 逻辑表达式逻辑表达式A

7、BACY&最简表最简表达式达式化简 3 4 逻辑电逻辑电路图路图化简 3 ACABY4 ABCCABCBAY逻辑表达式逻辑表达式技能训练：技能训练： 根据电路图，连接电路根据电路图，连接电路, ,实现电路功能。实现电路功能。ABACY&举重裁判表决电路举重裁判表决电路练习：交叉路口的交通信号灯有三个，练习：交叉路口的交通信号灯有三个， 分红、分红、 黄、绿三色。正常工作时，黄、绿三色。正常工作时， 应该只有一盏灯亮，应该只有一盏灯亮， 其它情况均属电路故障。其它情况均属电路故障。 试设计故障报警电路，试设计故障报警电路，出现故障时输出报警信号。出现故障时输出报警信号。设灯亮用设

8、灯亮用1 1表示，表示， 灯灭用灯灭用0 0表示；表示； 报警状态用报警状态用1 1表示，表示， 正常工作用正常工作用0 0表示。表示。 红、红、 黄、黄、 绿三灯分别用绿三灯分别用R R、 Y Y、 G G表示，表示， 电路输出用电路输出用Z Z表示。表示。 列出真值表。列出真值表。 RYGZ00010010010001111000101111011111解析：解析：1.1.根据题意，逻辑抽象，列真值表根据题意，逻辑抽象，列真值表。RYGGRYGYRYGRGYRZ2.2.根据真值表，根据真值表，写出表达式。写出表达式。RYGZ00010010010001111000101111011111交通信号灯逻辑交通信号灯逻辑电路图电路图3.化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。&RYRGYGR Y GZRGYGRYGYRZ本节小结本节小结理解组合逻辑电路的特点：输出结果取决于输入理解组合逻辑电路的特点：输出结果取决于输入信号。实现组合逻辑电路的基础是各种逻辑门电路。信号。实现组合逻辑电路的基础是各种逻辑门电路。理解理解组合电路的设计步骤：列出真值表组合电路的