《化学式的正确书写》教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 20 20学年度 第 _学期任教学科：任教年级：任教老师：xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan5.2化学方程式的正确书写教学设计教学目标：1. 知识与技能（ 1）理解化学方程式的含义（能反映宏观事实和微观事实）；（2）理解化学方程式的书写原则，学会书写简单的化学方程式；（3）掌握化学方程式的配平方法，获得“先化合物后单质，变奇数为偶数”的配平规律。2. 过程与方法通过说、写、配、纠错等方式，体验化学方程式的书写过程，领悟书写的方法；3. 情感态度价值观能感受到化学方程式是化学王国里

2、的美丽诗句，体验化学用语之美。教学重点和难点重点：形成正确书写化学方程式的方法难点：归纳配平规律教学用品：多媒体教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图引入情境引入：猜一猜图中大量的白烟是由猜：白磷关 注 化 学变化什么物质燃烧而制的烟幕弹？的应用磷燃烧的能说说产生白烟的原因吗？磷燃烧生成五氧化有繁到易，更能客观事实二磷，五氧化二磷体 会 化 学方程分析，建 构化学方PPT：是白色固体。式的简约。程式的宏 观事实和语言描述：磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。文字表达式：微观事在学案上写文字表实，理解 化学方程磷氧气点燃五氧化二磷达式和化学式表达 方式式的意义符号表达式：P+O2 点燃

3、 P2O5这三种形式都可以表示磷在氧气中燃烧，你们认为那种表达最简单？化学式表达体 验 化 学用语如果用于国际交流，你们会选择哪一 种？ 我们用化学特有的语言在化学王国里遨化学式表达之美游，如果老师把元素符号比作化学王国 的“字”母，那化学王国的“词”是什 么？化学式揭示课题化学王国的句子呢？点燃如果，“ P O2点燃P2O5 ”是化学王国的句子，应该是没有语病的，如果一个句子有语病，那么这个句子就不美。讨论：美还是不美？说出原因。如果在物质的化学式前加上系数，PPT： 4P+5O2点燃 2P2O5现在这样，美了吗？这就是磷在氧气中燃烧的化学方程式。读方程式，与“语言描述”做比较引导与化学式表

4、达比较，在化学式前面加系数，使式子的两边原子的数目相等的过程叫化学方程式的配平。点燃PPT： 4P+5O2 2P2O5讨论：从该化学方程式中，你能获得哪些信息？想一想哪些物质参加反应？在什么条件下反应的？反应生成了哪些物质？参加反应的各粒子的相对数量如何？反应前后质量守恒吗？读一读质 ：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷；微 ：每4 个磷原子与5 个氧分子在点燃的条件下生成五氧化二磷分子量 ：每124 份质量的磷与160 份质量的氧气反应生成284 份质量的五氧化二磷。说一说：C+O2CO2的意义？质：量：化学方程式不美，从质量守恒定律的微观解释考虑，反应前后磷和氧原子的个数不 等。美了多了系数根据

5、方程式朗读知道反应物是磷和氧气、反应物是五氧化二磷，反应的条件是点燃反应过程中，原子的种类和数目不变。建 立 化 学方程式概念建立配平的概念认识化学方程式的含义和读法微：化学方程 式的书写 原则和步 骤过渡：化学方程式既能反应宏观事实，又能反应微观事实，是一句凝练的科学诗句。探究活动：写出下面三个反应的化学方程式（ 1）木炭在氧气中燃烧；（ 2）镁带在空气中燃烧；（ 3）实验室用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰制氧气PPt： （步骤、原则）原则：以客观事实为依据；遵守质量守恒定律步骤：写化学式和反应的条件；配平；标注箭头探究活动： “让我试一试”：写化学方程式集体交流书写过程小组交流讨论书写 步

6、骤（第一个反应，是要写出化学式和反应的条件，第二个需要配平，第三个需要标注生成物状态）自我建构，体验知 识 的 形成过程化学方程 式的配平过渡：在书写化学方程式的步骤中，你认为哪一步还有困难？探究活动：配平下列反应的化学方程式：（ 1） H2 O2 点燃H2O（ 2） CO O2 点燃CO2（ 3） C2H2 O2 点燃CO2 H2OPPT：单质和化合物，优先考虑？奇数和偶数，如何转化？配平规律： “先化合物， 后单质”， “变奇数为偶数”配平的方法有许多，找到规律可以提高配平的效率，对于复杂的反应，有时需要考虑下复杂、优先原则。分析 “ C2H2 O2 点燃CO2 H2O”反应，体会规律和复

7、杂、优先原则。PPT：（ 1） N2 H 2 催化剂NH 3（ 2） C2H6O+O2点燃CO 2+H 2O高温（ 3） FeS2 O2Fe2O3 SO2配平探究活动：让我练，我能行（1）学生配平（2）由学生交流配平的不同方法，教师适当引导（3）讨论：同一反应中，反应前后元素原子的数目不等时，单质和化合物，优先考虑哪种物质？前后出现奇偶关系式时，该如何转化？配平规律： “先化合物，后单质”， “变奇数为偶数”比一比，赛一赛：配平反应的化学方程式（1）学生练习（2）分享成果培 养 学 生分析问题、归纳总结的能力，养成善于思考的习惯，获得 配 平的规律巩固 配 平的成果， 掌握配平的方法巩固练习幸

8、运抢答：指出并改正下列化学方程式中的错误点燃 Mg+O 2MgO2 H2O2 MnO22H2O+O2 点燃 C+O2CO2 2KClO3MnO22KCl+3O2小试牛刀：1. 写出下列反应的化学方程式：（ 1）铁丝在氧气中燃烧；（ 2）二氧化碳通入澄清石灰水；当堂训练1. 下列有关化学方程式中, 无错误的是（）A.3Fe+2O2=Fe3O4B.Fe+HCl=FeCl 2+H2C.Fe+O2Fe2O3D Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2. 硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO32N2+O2+4X，则X 为（）A.H2 B.H2O C.H 2O2 D.HNO33. 配平下列化学方程式 Mg+O2 MgO HgO Hg+O2 Al+O2 Al 2O3 KClO3 KCl+O2 CO+Fe2O3 Fe+CO2 C2H2+O2CO2+H2O Al+H2SO4 Al2（SO4） 3+H24. 黑火药是我国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，它是由木炭、硫磺、火硝（KNO 3）按照一定比例混合而成,爆炸时会产生硫化钾（K2S）、氮气、和二氧化碳，请写出黑火药爆炸的化学方程式。总 结 在 书写化学 方 程 式时应该注意的问题巩固学习成果， 体验成功快乐知识应用课堂小结本节课你学会了什么？ 在