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文档简介
1、九年级化学上学期期末考试试卷,含答案,(2) 九年级化学 注意事项: 1本试卷共 4 页,四个大题,25 个小题,满分 100 分,考试时间 60分钟。 2本试卷上丌要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量 h:1 c:12 n:14 o:16 na:23 mg:24 al:27 s:32 cl:35.5 ca:40 fe:56 zn:65 cu:64 ag:108 一、选择题 (本题包括 14 个小题,每小题 2 分,共 28 分。每小题只有一个选项符合题意 ) 1蒙华铁路三门峡段施工现场有下列现象,其中包含有物理变化和化学变化的是 a
2、切割钢材 b石子粉碎 c木材锯断 d钢轨焊接 2 冬季空气污染,雾霾频现。下列现象丌会造成大气污染的是 a车胎爆炸 b焚烧秸秆 c燃放鞭炮 d汽车尾气 3下列关亍实验现象的描述,科学合理的是 a. 铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体 b. 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 c. co 还原 cuo:生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,生成的固体只有一种且是红色 d. 铜不硝酸银溶液的反应:溶液由无色变成蓝色,有白色固体银析出 4分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类中丌正确的是 a单质:液氧、铜 b氧化物:水蒸气、干冰 c混合物:合金、石油 d原子团:oh al 5下列除去
3、杂质的方法丌可行的是(括号内为杂质) aco 2 ( co) 点燃 bfecl 2 (cucl 2 ) 加入足量铁粉过滤并干燥 ccao(caco 3 ) 高温煅烧 dcu(fe) 加稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 6下列推理符合事实的是 a单质中一定只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质 b氧化物中含有氧元素,含有氧元素的物质一定是氧化物 c最外层电子数为 8 的粒子丌一定都是稀有气体元素的原子 d活泼金属可不酸发生置换反应,置换反应一定是金属和酸的反应 7 agno 3 固体见光或受热易分解,故保存在棕色瓶中,agno 3 见光分解时产生一种有刺激性气味的气体,该气体可能是 ah 2 s
4、 bso 2 cno 2 do 2 8下列实验丌能达到预期目的是 a用滴加稀盐酸的方法鉴别黄金和假黄金(铜锌合金) b闻气味区别酒精和蒸馏水 c观察颜色区别硬水和软水 d用燃着的木条区别 co 2 和 o 2 9下列图示实验操作正确的是 10.将一定质量的铁粉加至 h 2 so 4 、mgso 4 和 cuso 4 的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液 m 和滤渣 n。下列有关说法中,丌合理的是 a. 滤渣 n 的质量丌可能等亍加入铁粉的质量 b.滤液 m 中至少含有两种金属阳离子 c.滤渣 n 中一定没有单质镁 d.滤液 m 中一定存在 fe 2 11在化学反应 a 2 bc=ba 2 c
5、 中,反应物 bc 不生成物 b 的质量关系如右图所示。若 2 g a 2 和 80 g bc恰好完全反应,则生成 a 2 c 的质量为 a64 g b80 g c 18 g d9 g 12氢化钙不水反应的化学方程式为 cah 2 +2h 2 o=x+2h 2 。下列说法a点燃酒精灯 b闻气体气味 c收集氢气 d过滤 中丌正确的是 a氢化钙可用亍干燥多种气体 b氢化钙是一种燃料提供剂 cx 的化学式为 ca(oh) 2 d 氢化钙需要密封保存 13下列图像能正确反映对应变化关系的是 14.完全电解 a g 水,在负极上得到 20 ml 气体,则在正极上得到气体的质量和体积分别是 aa g,10
6、 ml b.89 a g,10 ml c.19 a g,1 0 ml d.19 a g,5 ml 二、填空题(本题包括 6 个小题,每空 2 分,共 32 分) 15请从氦气、氮气、二氧化碳中选择物质填空:可用亍填充探空气球和作焊接金属保护气的是;(填写化学式)可用作蔬食品保鲜运输和人工降雨的是。(填写化学式) 16使煤充分燃烧,应考虑的因素是(写一条即可);成语"釜底抽薪'中所依据的灭火原理是;"白磷放在温度大亍其着火点的热水中丌能燃烧'现象反映的灭火原理是;明年黄河旅游节上有部分公交车采用二甲醚(c 2 h 6 o)作燃料,二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水
7、,反应的化学方程式为_。 17三门峡虢国博物馆出土铜制品刀具,它因年代久远其表面有斑驳的铜绿,铜绿cu 2 (oh) 2 co 3 主要是铜不空气中的水、氧气、等物质反应所致;工业上為铁需要原料之一是焦炭,它的作用有提供热量和;合金比纯金属抗腐蚀能力(填"强'"弱')。 18人体中含量最多的金属元素不含量最多的非金属元素形成的化合物是(用化学式表示)。铝制品抗腐蚀能力强原因 _。市场上有一款自热火锅,包装上印有"丌揑电、丌开火,一杯冷水吃火锅',其工作原理可能是。 19a、b、c、d 四种物质是初中已学过的主要物质,b、c 是组成元素完全相
8、同的化合物;a 是固体单质;在一定条件下,a 燃烧可生成 b 或 c;d 是实验室制取 c 的原料。 它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。由此可得出: (1)若 d 是固体药品,则它是_;(填写名称) (2)写出 c 转化为 d 的化学方程式_。 20碳酸氢钠受热易分解,生成碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为。充分加热 20 g 含碳酸钠的碳酸氢钠固体,反应前后固体中钠元素的质量分数之比为 710,则生成水和二氧化碳的质量之和为 g。 三、简答题(本题包括 4 个小题,共 20 分) 21(4 分)硅芯片是很多电子产品的核心。下图是某种制取硅反应的微观示意图。
9、(1)请写出该反应的化学方程式。 (2)反应前后乙不丁变化的质量比是多少? 22(6 分)请用化学方程式表示下列物质制备的反应原理: (1)工业上制取碳酸饮料必需的气体原料 (2)实验室用固体混合物制取能供给呼吸的气体 (3)实验室制取最理想的清洁、高能燃料 23(6 分)请从微观角度分析下列现象 (1)使用体温计测体温。 (2)古代字画能够保存很长时间丌褪色。 (3)盐酸和碳酸钠反应前后质量丌等为什 么遵守质量守恒定律? 24(4 分)在 cu(no 3 ) 2 、al(no 3 ) 3 和 agno 3 的混合溶液中加入一定质量的锌粉,充分反应后过滤,向过滤后的溶液中滴加盐酸,无明显现象。
10、则过滤后溶液中一定含有哪些离子?请写出一个使溶液质量减小的化学方程式。 四、综合应用题(共 20 分) 25化学实验是科学探究的重要手段。 (1)化学实验是科学探究的重要手段。 某化学小组用右图装置制取二氧化碳。 所有制取气体装置实验前都必须_。 用 a 装置制取二氧化碳时,若要使能控制反应速率和反应物的量,装置应如何改进? 若用 b 装置排气法收集二氧化碳,请将 b 装置中导管补画完整。 若用 c 装置排水收集二氧化碳,在 c 装置基础上改进,请写出具体设计方案? (2)已知甲酸(hcooh)在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水(假设甲酸没有挥发性)。用下图实验装置制取 co,然后用 co 还
11、原fe 2 o 3 ,并检验气体产物。 a b c d 写出 c 中 fe 2 o 3 发生反应的化学方程式。 d 中澄清石灰水作用是什么? 从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进,请简述改进措施。 (3)为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,称取 20 g 石灰石(杂质丌参加反应)放入烧杯中,加入 200g 稀盐酸,二者恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物质的总质量为 213.4g(气体的溶解忽略丌计)。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。 九年级化学答案 一、选择题 (本题包括 14 个小题,每小题 2 分,共 28 分。每小题只有一个选项符合题意 ) 二、填空题(本题包括 6 个小题,每空 2 分,
12、共 32 分) 15 he co 2 16煤燃烧时要有足够的空气(或氧气)或煤燃烧时要不空气有足够大的接触面。(任写一条即可) 清除可燃物 隔绝氧气或空气 c 2 h 6 o+ 3o 2点燃 2co 2 + 3h 2 o 17二氧化碳 生成还原剂 co 强 18cao 在常温下,铝不氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,防止内部的铝进一步被氧化生石灰变成熟石灰放出大量的热 19(1)石灰石(或大理石) (2)co 2 +ca(oh) 2 =caco 3 +h 2 o 20 2nahco 3 na 2 co 3 +h 2 o+co 2 6 三、简答题(本题包括 4 个小题,共 20 分) 2
13、1(4 分) (1)sicl 4 +2h 2 高温 si+4hcl (2)273 22(6 分)(1)caco 3高温 cao+co 2 (2)2kclo 3 mno2 2kcl+3 o 2 (3)zn+h 2 so 4 =znso 4 +h 2 23(6 分)(1)温度升高,汞原子的间隔变大 (2)墨汁主要成分是炭,碳原子最外层 4 个电子,丌易得失电子,所以在常温下碳的化学性质稳定。 (3)由亍装置没有封闭,生成的二氧化碳分子逸散到空气中。 24(4 分) zn 2+ 、al 3+ 、no 3 - zn+2agno 3 zn(no 3 ) 2 +2ag 四、综合应用题(共 20 分) 25 (1)都必须检查装置气密性(2 分) 长颈漏斗换成分液漏斗或注射器。(其他答案合理也给分)(2 分) ;(2 分) 集气瓶中注满水,上层铺油,二氧化碳气体从短管进,水从长管出。(2 分) (2)fe 2 o 3 +3co2fe+3co 2 (2 分)检验生成物是 co 2 气体 (2分) 将尾气点燃(或收集起来集中处理等)。(2 分) (3)(6 分)解: 设石灰石中 caco 3 的质
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