最新PEP小学英语五年级下册教学计划

1、PEP小学英语五年级下册教学计划一、 教材简析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好 的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国 主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let' s start部分，目的是用

2、一种 brainstorm 的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习 Let' s tS强对学生的听力练习。Let' s talk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This isMy Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六个话题，以及正点内容有 16组会话和11个单句，听、说、认读 81个单词和短语。二、教学目标（一）知识与

3、能力1 .能听、说、读、写81个短语和单词以及 16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、 电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 .能听、说、认读 21个单词。3 .能学会4个制作。4 .能听懂、会唱8首歌曲。5 .能听懂、会吟唱10首歌谣。6 .能完成6个自我评价活动。7 .能理解6个幽默小。8 .能了解6项简单的中西方文化知识。（二）过程与方法1 .词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用 Let' s starts分引入新词，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。2 .对话教学。在听力活动中感知新的语言（ Let' s

4、 try,在理解语言的基础上学说语言。3 .阅读理解部分的教学。 阅读对话或短文， 可以Pair work或者Group work.教师学生需注意事项。4 .语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发 音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培养其自主学习的能力。5 .歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。6 .趣味教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同 要求。7 .阶段复习教学

5、（Recycle）.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的 评价（三）情感态度与价值观1 .充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。2 .引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、 周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。3 .引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。4 .培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极

6、与他人合作。5 .引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分 中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的 紧急救助电话号码。三、教学重难点（一）能听懂、会说 12组对话，并能进行简单的交流。（二）能听、说、认读 29个单词和词组和能听、说、读、写 89个单词和词组。并能简单的运用。四、学情分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应 该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发

7、学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态 度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级以及班风、学风等方面具体分析，以适合各个班级教学。五、课堂教学（一）教学要求1 .面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。2 .注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。3 .注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。（二）教学措施1 .以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐 中学、学中用，从而保证学生

8、英语学习的可持续性发展。2 .通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。3 .将直观教具和电教手段， 多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯， 打下良好的语音语调基础。4 .设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。六、课外实践活动教学计划（一）教学要求1 .结合教学内容，培养学生运用知识的能力。2 .培养学生学习英语的兴趣。3 .培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。4 .培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。（二）教学措施1 .根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。2 .让学生展开充分的

9、想象，鼓励学生探究和实践。3 .注重学生之间的合作。七、教学进度（共22周）周次教学内容教学要求教学时数第一周（2. 8-2.10 ）上三天Welcome back toschoolMeet new friendsand teachers.1课外实践活动结合入学第f给父母描述一下所见，所感第二周(2.13-2.17 )Unit 1A1 .听、说、读、写词组 do morning exercises,eat breakfast,have English class,playsports,eat dinner, : Whendo you eat dinner?I eat dinner at 7:0

10、0 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2 .能够使用频度副词问答作息时间 When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3 .能够理解并在课堂中正确操练 Let' s play,Let ' s chant,Let ' s find out 中的简单 任务，听懂会唱歌曲Weekend能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronun

11、ciation中的字母组合ai,ay,gr,gl 的发音规则，并能读出例词3课外实践活动结合Unit1 的内容动手制作时1可表圆盘，包括 在校活动。第三周(2.20-2.24 )UnitIB1 .能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visitgrandparents,go hiking 以及句子 Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit mygrandparents.I often playfoo

12、tball.Sonetines I go hiking.可长在/、同的情境中理解这些词组的意思2 .能够使用拼读副词问答周末的活动， 如：Wha do you do on the weekend?I often go shopping. 并能在实际情景中正确运用。能够用所学谛言知3:识描述f 中的生活起居以及周末活动。3.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容。课外实践活动将时间圆盘的内容讲给父母听。第四周(2.27-3.2 )Unit2A1 .听

13、、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会旬子 Which season do you like best?I like winter best 。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中运用。2 .能够听懂句子： What' s your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替换关键词，在情境中熟练 运用。3 .能够听懂会唱歌曲 What' s yourfavourite season?,能够

14、听懂Let s try 部分的录首内 谷正确元成选择练习，理解Pronunciation 中的 子母组合air,ear,sp,sk的发自规则，并朗读相关单词。理解并元成Tasktime 的内谷。3课外实践活动制作一年四季的卡片。第五周(3.5-3.9 )Unit2B1能够听、说、读、写单词和词组 swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子 Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2.能够就天气情况进行回

15、答，如：What' sthe weather like in？Sunny.33.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容.课外实践活动和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的 原因。第六周(3.12-3.16 )Unit3A1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并 能在情境中运用。2 .能够听懂句子： When is your birthday?It ' s inMay. My birthday is in June.Uncle B

16、ill ' s birthday is in June,too. 并能在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲 When is your birthday?, 能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation 中的字母组合 ear,eer,ch,sh.的发自规则，并朗读相关单词。 理解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动制作月份圆盘第七周(3.19-3.23 )Unit3B1能够听、说、读、写句子 Is her birthday in June?Yes.What s the date?June 9th 并能在 情境中理解意思

17、.听说读first , second, third , fourth , fifth , eight , ninth , twelfth , twentieth 。2 .能够询问并回答某天是几月几号，如：What' s the date?It ' s Feburary 2 nd.能够询问并回答 某人生日是否在某一月份，如：Is her birthdayin June?Yes.3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的3任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容.课外实践活动

18、用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。第八周(3.26-4.1 )上八天Recyclel1 .复习1-3单元的目标谛言与词汇，要求学生做 到能够听、人，并在实际情境中准确表达。2 .复习1-3单元Read and Write部分的六组句 型和35 了单词，要求学生都能熟练地听、说、 认读并在四线格中正确书写.4课外实践活动结合unit1-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。第九周(4.5-4.6 )上两天Unit4A1 听、说、读、写词组 cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering

19、the phone.以及句子 This isZhang Peng.What are you doing?I ' mdoing the dishes.I m reading a book 并能在情境中运 用。2 .能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I '吗 answering the phone.She ' s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲 What are you doing?, 能 够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation 中的字母组合 oo,ou,tr,tw.

20、的发音规则，并朗读相关单词。理 解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动家庭成员做的事W而下来，用英语讲给同学们第十周(4.9-4.13 )Unit4B1能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the3room,writing a lettter,writing an e-mail.句子 Grandpa is writing a letter.Brother isdoing homework.Moms cooking dinner in the kitchen.He ' s writing an e-ma

21、il in the study.并能在情境中埋解思思.2 .能够询问他人止在做什么，如： What are you doing?What is heshe doing?3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容.课外实践活动将教室的同学们的活动画卜来回家讲给父母听。第周(4.16-4.20 )Unit5A1 .听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming. 及句子 What is it doin

22、g?It' s eatingbananas.What is she doing?She ' s jumping,2 .能够询问动物止在做什么并作答，如：Whatis itdoing?It ' s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She s jumping. 并能 在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能够听懂Let s try部分的录首内谷正确元成选择练习，理解Pronunciation 中 的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相

23、 关单词。理解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么第十二周(4.23-4.28 )Unit5B1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drink3ing water, 及句子 What are they doing?They ' re swimming.They ' re climbing trees.并能在情境中埋解思思.2.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to kn

24、owstory time等部分的内容.课外实践活动画一画动物们的活动，用英语介绍给同学第十三周(525.4 )上三天Unit6A1听、说、读、写词组 catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects. 以及句子： Are you eating lunch?No,we aren ' t.Are they eating the honey?Yes,they are.2 .能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作 等，如：She is watching inse

25、ts. 能够运用句 型： Are they catching butterflies?Is hetaking picutres?Are you eating lunch?等询问别人止在做的动作，并作出相应回答，如： Yes,they are.等。3 .能够听懂会唱歌曲Field Trips?, 能够听懂 Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解 Good to know 的内容。3课外实践活动做一份Field Trip 的计划第十四周Unit6B (5.7-5.11 )1能够听、说、

26、读、写词组 having apicnic,countinginsets,playing3chess,collecting leaves,writing a report 以及句子 Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isnt.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解Story times 等部分的内容.课外实践活动画一画Field Trip 的计划第十五周(5.14-5.18 )Recycle21 .

27、复习4-6单元的谛言和词汇，要求学生做到 听、说、认读，并能在实际情境中表达。2 .复习4-6单元Read and write重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。3 .综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学 生巩固知识，提高能力。3课外实践活动将本册重点内容做成英语“知识树”第十六周(5.21-5.25 )Reviewunit1-2对Unit1-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十七周(5.28-6.1 )Reviewunit3-4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十八周(6.4-6.8 )

28、Reviewunit5-6对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十九周(6.11-6.15 )Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践活动检查复习计划的完成情况第二十周(6.18-6.21 )上四天Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3第二周(6.25-6.29 )期末期末3第二十二周(7.2-7.4)周次教学内容教学要求教学 时数第一周(2. 8-2.10 )上三天Welcome back to schoolMeet new friendsand teachers.1课外实践活动结合入学第f给父

29、母描述一下所见，所感第二周(2.13-2.17 )Unit 1A1 .听、说、读、写词组 do morning exercises,eat breakfast,have English class,playsports,eat dinner, : Whendo you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2 .能够使用频度副词问答作息时间 When do you do morning exercises? I ususl

30、ly do morning excises at 8:30.3 .能够理解并在课堂中正确操练 Let' s play,Let ' s chant,Let ' s find out 中的简单3任务，听懂会唱歌曲Weekend能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation 中的字母组合ai,ay,gr,gl 的发 音规则，并能读出例词课外实践活动结合Unit1 的内容动手制作时1可表圆盘，包括 在校活动。第三周(2.20-2.24 )UnitIB1 .能够听、说、读、写词组climb mountains,go shoppi

31、ng,play the piano ,visitgrandparents,go hiking 以及句子 Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparentsoften play football.Sonetines I go hiking.可长在/、同的情境中理解这些词组的意思2 .能够使用拼读副词问答周末的活动， 如：Wha do you do on the weekend?I often go shopping. 并能在实际情景中正确运用。能够用

32、所学谛言知 识描述f 中的生活起居以及周末活动。3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容。3:课外实践活动将时间圆盘的内容讲给父母听。第四周(2.27-3.2 )Unit2A1 .听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会旬子 Which season do you like best?I like winter best 。Summer is good,but fall is my favourite

33、 season.并能在情境中运用。2 .能够听懂句子： What' s your favourite3season?Which season do you like best?Summer/并能替换关键词，在情境中熟练 运用。3.能够听懂会唱歌曲 What' s your favourite season?,能够听懂Let s try 部分的录首内 谷正确元成选择练习，理解Pronunciation 中的 子母组合air,ear,sp,sk 的发自规则，并朗读相 关单词。理解并元成Task time 的内谷。课外实践活动制作一年四季的卡片。第五周(3.5-3.9 )Unit2B

34、1能够听、说、读、写单词和词组 swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子 Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2 .能够就天气情况进行回答，如：What' s the weather like in？Sunny.3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等

35、部分的 内容.3课外实践活动和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的 原因。第六周(3.12-3.16 )Unit3A1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并 能在情境中运用。2 .能够听懂句子： When is your birthday?It ' s inMay. My birthday is in June.Uncle Bill ' s birthday is in June,too. 并能在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲 When is your birthday?,3能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciat

36、ion 中的字母组合 ear,eer,ch,sh.的发自规则，并朗读相关单词。 理解并元成Task time 的内谷。课外实践活动制作月份圆盘第七周(3.19-3.23 )Unit3B1能够听、说、读、写句子 Is her birthday in June?Yes.What s the date?June 9th 并能在 情境中理解意思.听说读first , second, third , fourth , fifth , eight , ninth , twelfth , twentieth 。2 .能够询问并回答某天是几月几号，如：What' s the date?It '

37、 s Feburary 2 nd.能够询问并回答 某人生日是否在某一月份， 如：Is her birthday in June?Yes.3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。第八周(3.26-4.1 )上八天Recyclel1 .复习1-3单元的目标谛言与词汇，要求学生做 到能够听、人，并在实际情境中准确表达。2 .复习1-3单元Read and Write部分的六组句 型和35 了单词，要求学生都

38、能熟练地听、说、 认读并在四线格中正确书写.4课外实践活动结合unit1-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。第九周Unit4A1 听、说、读、写词组 cooking dinner,drawing3(4.5-4.6 )上两天pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子 This isZhang Peng.What are you doing?I ' mdoing the dishes.I m reading a book 并能在情境中运 用。2 .能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：

39、I '吗 answering the phone.She ' s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲 What are you doing?, 能 够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation 中的字母组合 oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理 解并元成Task time 的内谷。课外实践活动家庭成员做的事W而下来，用英语讲给同学们第十周(4.9-4.13 )Unit4B1能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cl

40、eaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子 Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Momis cooking dinner in the kitchen.He ' s writing an e-mail in the study.并能在情境中埋解思思.2 .能够询问他人止在做什么，如： What are you doing?What is heshe doing?3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够

41、完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动将教室的同学们的活动画卜来回家讲给父母听。第周(4.16-4.20 )Unit5A1 .听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming. 及句子 What is it doing?It' s eatingbananas.What is she doing?She ' s jumping,2 .能够询问动物止在做什么并作答，如：Whatis itdoing?It ' s eating bananas.What

42、is the mother kangaroo doing?She s jumping. 并能 在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能够听懂Let s try部分的录首内谷正确元成选择练习，理解Pronunciation 中 的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相 关单词。理解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么第十二周(4.23-4.28 )±7Unit5B1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,dr

43、ink ing water, 及句子 What are theydoing?They ' re swimming.They ' re climbing trees.并能在情境中埋解思思.2.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容.3课外实践活动画一画动物们的活动，用英语介绍给同学第十三周(525.4 )上三天Unit6A1听、说、读、写词组 catching butterflies,taking pictures,picking u

44、p leaves,doing an experiment.watching insects. 以及句子： Are you eating3lunch?No,we aren ' t.Are they eating the honey?Yes,they are.2 .能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作 等，如：She is watching insets.能够运用句型： Are they catching butterflies?Is hetaking picutres?Are you eating lunch?等询问别人止在做的动作，并作出相应回答，如： Yes,they are.等。

45、3 .能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解 Good to know 的内容。课外实践活动做一份Field Trip 的计划第十四周(5.7-5.11 )Unit6B1能够听、说、读、写词组 having a picnic,countinginsets,playingchess,collecting leaves,writing a report 以及句子 Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she

46、counting insects?No,she isnt.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解Story times 等部分的内容.3课外实践活动画一画Field Trip 的计划第十五周(5.14-5.18 )Recycle21 .复习4-6单元的谛言和词汇，要求学生做到 听、说、认读，并能在实际情境中表达。2 .复习4-6单元Read and write 重点句子和 单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。33.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学 生巩固知识，提高能力。课外

47、实践活动将本册重点内容做成英语“知识树”第十六周(5.21-5.25 )Reviewunit1-2对Unit1-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十七周(5.28-6.1 )Reviewunit3-4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十八周(6.468 )Reviewunit5-6对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十九周(6.11-6.15 )Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践活动检查复习计划的完成情况第二十周(6.18

48、-6.21 )上四天Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3第二周(6.25-6.29 )期末期末3第二十二周(7.2-7.4)周次教学内容教学要求教学 时数第一周(2. 8-2.10 )上三天Welcome back to schoolMeet new friendsand teachers.1课外实践活动结合入学第f给父母描述一下所见，所感第二周(2.13-2.17 )Unit 1A1 .听、说、读、写词组 do morning exercises,eat breakfast,have English class,playsports,eat dinner, : Whe

49、ndo you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2 .能够使用频度副词问答作息时间 When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3 .能够理解并在课堂中正确操练 Let' s play,Let ' s chant,Let ' s find out 中的简单 任务，听懂会唱歌曲Weekend能够听懂

50、Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl 的发音规则，并能读出例词3课外实践活动结合Unit1 的内容动手制作时1可表圆盘，包括 在校活动。第三周(2.20-2.24 )Unit1B1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visitgrandparents,go hiking以及句子 Hhat do youdo on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I v

51、isit mygrandparents.I often playfootball.Sonetines I go hiking.可长在/、同的情境中理解这些词组的意思32 .能够使用拼读副词问答周末的活动， 如：Wha do you do on the weekend?I often go shopping. 并能在实际情景中正确运用。能够用所学谛言知 识描述f 中的生活起居以及周末活动。3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time 等部分的 内容。:课外实践活动将

52、时间圆盘的内容讲给父母听。第四周(2.27-3.2 )Unit2A1 .听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会旬子 Which season do you like best?I like winter best 。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中运用。2 .能够听懂句子： What' s your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替换关键词，在情境中熟练 运用。3 .能够听懂会唱歌曲

53、 What' s your favourite season?,能够听懂Let s try 部分的录首内 谷正确元成选择练习，理解Pronunciation 中的 子母组合air,ear,sp,sk的发自规则，并朗读相关单词。理解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动制作一年四季的卡片。第五周(3.5-3.9 )Unit2B1能够听、说、读、写单词和词组swim,flykites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子 Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can slee

54、p a long time.并3能在情境中理解意思.2 .能够就天气情况进行回答，如：What' s the weather like in？Sunny.3 .能够完成Let' s check部分，对一个单元的 学习进行阶段性评价。能够完成 Task time中的 任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容.课外实践活动和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的 原因。第六周(3.12-3.16 )Unit3A1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并 能在情境中运用。2 .能够听懂句子： When is your birthday?It ' s

55、 inMay. My birthday is in June.Uncle Bill ' s birthday is in June,too. 并能在情境中熟练运用。3 .能够听懂会唱歌曲 When is your birthday?, 能够听懂Let' s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation 中的字母组合 ear,eer,ch,sh.的发自规则，并朗读相关单词。 理解并元成Task time 的内谷。3课外实践活动制作月份圆盘第七周(3.19-3.23 )Unit3B1能够听、说、读、写句子 Is her birthday in June?Yes.What s the date?June 9th 并能在 情境中理解意思.听说读first , second, third , fourth , fifth , eight , ninth , twelfth , twentieth 。2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What' s the date?It ' s Feburary 2 nd.能够询问并回答 某人生日是否在某一月份， 如：Is her birthday3in