普通话公开课教学内容

1、精品文档声母难点音辨析教学目标：1、重点讲解声母中几组容易出现语音错误和语音缺陷的声母，提供 记忆方法，让学生们能轻易地辨析这几组难点音。2、普通话难点声母在日常生活中的应用，着重训练学生的口语表达 能力。教学重点：1、声母难点音的发音要领。2、声母难点音的练习训练。教学内容：1、舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的分辨，及记忆方法和 口语练习。2、鼻音n和边音l的分辨，及记忆方法和口语练习。3、唇齿音f和舌根音h的分辨，及记忆方法和口语练习。教学过程：导入：给学生讲几个生活中因声母难点音分辨不出而闹出的笑话提起 学生的学习兴趣：1、一个女同学常常与我们一起去吃饭，常去的餐厅做得最好

2、吃 的一道菜是“姜丝炒肉”，大家一进门就故意问她：想吃什么啊？她 竟很大声地脱口而出：吃“僵尸肉”，引得全员哄堂大笑，餐厅老板 惊诧地侧目。2、有一个假期，学校的史老师在大街上碰到了一个学生，学生 见到老师非常的高兴，喊道：“死老师，真没想到会在大街上碰到您！ 这一句话把老师吓得不轻，他觉得自己好像是死而复生，突然从另外 一个世界来到了人间。3、叶圣陶老先生的记金华的双龙洞中有这样一句话：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的”。叫一学 生读时，变成了 “那犀牛就是从洞里出来的”，全班哗然。一、舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的分辨。1、发音方法舌尖前音z、c、s,

3、也叫平舌音，发音时舌头向前平伸，抵住或 接近上齿背。舌尖后音zh、ch、sh,也叫翘舌音，发音时舌尖翘起，舌身后 缩，抵住或接近硬腭前部。2、字词对比练习zh iyi ziy i zhil i zil izhaozaozhqji z qj i致意-字义 智力-自力 找到-早到 札记-杂技ch 1ci chd c dchucuchdc d池塘-祠堂木柴-木材初步-粗布 拆一拆-猜一猜sh 1si shn snshasashunsu n事迹-四季山歌-三哥杀手-撒手 涮一涮-算一算3、记忆方法：1、形声字偏旁类推宗z eng 棕、综、踪、鬃粽z sg琮淙c mg崇ch Sg朱zhu - 珠、茱、诛

4、、蛛2、声韵配合规律、z、 c、 s不与 ua、 uai、 uang搭酉已“抓、帅、踹、装、双”等字的声母是 zh、ch、sh、sh不与ong搭配“送、松、宋、耸”等字的声母为 s4、口语训练语句练习：ch u z u ch e s 1 j 1 sh 1 f u1、出租车司机师傅。z eng zh i,zh eng z 1 sh 12、总之，种子总是种子。ch dng ch eng w 豆 zh e zhu n du i zhu m,zhu n zu n3、长虫围着石专堆转，转完了石专堆钻石专堆绕口令练习：s 1 sh i sis四是四，sh i十是十，十四是十四，四十是四十。n sh n s

5、 i shu i三山撑四水， 四水绕三山， 三山四水春常在，s1 sh i四水三山四时春。精品文档二、鼻音n和边音1的分辨1、发音方法鼻音n发音时，舌尖抵住上齿龈，口腔闭合，鼻腔通路，声带振 动，气流从鼻腔透出成声。边音1发音时，舌尖抵住上齿龈，堵塞鼻腔通路，声带振动，气 流从舌前部的两边通过发声。2、字词对比练习nian lian niang liang nan nv lan lu大娘-大梁男女-褴褛年代一连带Nao lao nian lian nao lao脑子-老子二年-二联挠头-牢头Nan lan nv lv na la男子一篮子女客一旅客那月一腊月3、记忆方法：1、形声字偏旁类推宁

6、ning 拧、咛、狞、柠利li - 莉、梨、俐、犁、痢2、声韵配合规律、n不与ia、ou搭配（sp ：耨nou）“两、楼、漏、搂、陋”等字的声母都为边音l、l不与en搭配嫩4、口语训练语句练习：1、门外有四辆大车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。2、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也， 天上人间。-浪淘沙李煜绕口令练习：蓝帘子内男娃娃闹， 搂着奶奶连连哭， 奶奶只好去把篮子拿,原来篮子内留了块烂年糕。三、唇齿音f和舌根音h的分辨1、发音方法唇齿音f发音时，下唇接近上齿，形成一条缝隙，堵塞鼻腔通路, 声带不振动，气流从唇齿间摩擦而出。舌根音h发音时，舌面后部隆起，形成缝隙，软腭上升，声带不 振动，气流从缝隙中摩擦而出。2、对比练习发红花红放荡晃荡防风黄蜂浮面湖面老房老黄幅度弧度公费公会西服西湖犯病患病3、记忆方法：1、形声字偏旁类推付附府符俯咐胡湖糊瑚萌蝴2、声韵配合规律、f不与ai、ong搭配，f与。搭配的只有一个字“佛”。、f与合口呼韵母搭配时，只限于单韵母 u, f不与u起头的 复韵母相拼。口语训