作文写作如何快速列提纲PPT精品文档

1、知识讲解知识讲解当下中学生学习语文盛传有当下中学生学习语文盛传有“三怕三怕”，你知道是哪，你知道是哪“三怕三怕”吗？吗？一怕文言文；一怕文言文；二怕周树人二怕周树人三怕写作文三怕写作文1中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都可以写成记叙文。2(一一)作文六步走作文六步走1、审好题；、审好题；2、立好意、立好意3、选好材；、选好材；4、巧布局、巧布局5、精首尾；、精首尾；6、美好文、美好文3 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。 “纲”原指

2、网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义 4写提纲的格式（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和主旨。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。注意做到以下五点： 安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些

3、内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 设计好点题的时机及具体的方式、方法。 考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 5写记事作文的结构写记事作文的结构 题目题目主要内容和主旨主要内容和主旨结构安排结构安排（1）引出故事。）引出故事。(开头）开头）（2）故事主体。）故事主体。（中间）（中间）（3）有主观情感的）有主观情感的 结束语（结尾）结束语（结尾）安排材料顺

4、序方法：安排材料顺序方法：1、以时间的先后顺序、以时间的先后顺序2、以空间的先后顺序。、以空间的先后顺序。3、按照事物的几个方面。、按照事物的几个方面。围绕主题线索写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当6写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当写作文一定要写提纲第一步：确定 题目 爱说相声的我第二步：确定主要内容和主题主要内容：我学相声经历和表演相声。主题：通过刻画一个活波开朗，爱说相声的我，表达作者对生活的热爱，刻苦学习的精神。第三步：文章结构引出话题1、开门

5、见山点名我的特长爱说相声。（开头。略写2、外貌描写着重写出某一点突出特征。（爱笑、嘴利等）（较祥写）3、爸爸在我小时候出去谋生带着我，这种条件的艰苦。（略写）4、接触相声、学习、说相声的不易。（祥写）5、回家过年表演相声，赢得喝彩（较祥写）6、通过学相声的启示，今后打算。（略写） 7记叙文的线索：记叙文的线索：时间、人物、时间、人物、事件事件、实物、情感、实物、情感记叙文六记叙文六要素：要素：时间、地点、人物、事件时间、地点、人物、事件的的（起因、经过、结果）（起因、经过、结果） （ ）、由于天气比较冷，我骑车骑得飞快、由于天气比较冷，我骑车骑得飞快（ ）突然突然“咔嚓咔嚓”一声一声（ ）我从

6、城里看望朋友回学校我从城里看望朋友回学校（ ）那是前年冬天的一个晚上那是前年冬天的一个晚上（ ）像在参加比赛像在参加比赛（ ）原来是车链子断了原来是车链子断了（ ）我猛地一捏闸，结果稀里糊涂就被重重地摔在地上我猛地一捏闸，结果稀里糊涂就被重重地摔在地上顺序8自己体验，练一练自己体验，练一练列写作提纲。列写作提纲。题目：题目：老师批评了我老师批评了我1 1、先确立中心，再根据六要素发问，并罗列出六要素的内容。先确立中心，再根据六要素发问，并罗列出六要素的内容。2 2、将六要素有效组合成完整的一段话。、将六要素有效组合成完整的一段话。时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事件：事件： 原因：原

7、因： 结果：结果：合成一个故事概述。合成一个故事概述。写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当9例文例文1：:将心比心片段将心比心片段 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神看见了母亲平静的眼神-她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：禁

8、收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来不要紧，再来一次！一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次

9、扎针的大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。了温暖与幸福。 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。10提纲分析题目：他进步了中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。（2）最近小冬做了两件

10、好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当11写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当12题目：我的外公中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排：（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）（2）中心部分： 外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄

11、的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当13围绕中心，选择材料题目我战胜了懒惰中心：当我们懒惰得想放弃时，总有意外的事情蕴含着意外的哲理，让我们战胜惰性，重新鼓起生活的勇气。材料：1我理科差，但老师总是夸我聪明，希望我能改掉懒惰的毛病，提高理科成绩。2生活中有许多懒惰的人，他们有自己偷懒的方法3我看见一个小男孩在河边折纸船，放到河里沉了

12、，他说没关系，又开始折新的纸船。4一些顺应人类惰性的发明，实际上却推动了人类进步，从洗衣机等电器，到汽车，网上购物等都是。5我从孩子身上得到鼓舞6意外的事蕴含意外的哲理，这些事能帮我们战胜惰性，鼓起勇气面对生活中的困难。写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当14明确中心，安排顺序我战胜了懒惰1我因为懒惰不愿意思考而不学理科。老师夸我聪明，希望我能改掉懒习惯，提升理科成绩。2我做数学题目不会，来到河边，听到孩子说东西沉了。3我子啊河边看到小男孩折纸船4我从小男孩身上得到鼓舞，若有所捂5点明主旨写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选择材料，围绕中心3、明确中心，安排顺序4、突出中心，详略得当15突出中心，详略得当题目：珍惜时间的张伯伯中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。段落安排：在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（ ）我们和张伯伯交谈的情景。( ) 他在工作中是怎样节省时间的。 他对珍惜时间的看法。 他对我的希望。我的感想和收获。(略写)写提纲注意四个方面1、审清题意，明确主旨2、选