二年级下语文教案11 沉香救母（二）_苏教版

1、. 第十一课 沉香救母二 教案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之

2、,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 【教学目的】一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.知识与技能要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重

3、复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要

4、提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 学会认读6个生字，可以正确书写10个汉字。认识一个新的偏旁“刀。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片热诚之心。【教学重点】体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片热诚之心。【教学难点】可以较为完好的复述课文。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1.

5、 师：上节课我们学习了?沉香救母一?你还记得讲的是一件什么事吗？沉香救母是一篇民间神话故事，讲的是沉香立志救母，拜师学艺，刻苦练武。师：今天我们要学习第十二课?沉香救母二?让我们来看看沉香是如何把母亲救出来的。2. 板书课题?沉香救母二?。jiù “救是“挽救的意思，也就是“帮助、使脱离困难和危险沉香母亲被压在华山，沉香要去“挽救。3.指导朗读课题。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。1自由朗读课文，圈出本课生字。jiù qiè biàn gu chng xiào xin bài xing è救 切 便 果 充 孝 仙 败

6、 凶 恶2指导生字的笔顺。 “切：横、竖提、横折钩、撇、“凶：撇、点、竖折/竖弯、竖、2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 老师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。救母 方便 水果 充电 孝顺 凶恶 救命 便利 果树 充满 孝心 凶狠三、精读领悟1.师：请同学们自己快速的再来读一读课文，想一想这个故事主要讲了一件什么事？讲述了沉香不畏难万险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出了母亲。2指名朗读第一段。1什么叫“救母心切？就是心里很着急，有点等不及了就要去救母亲。2从哪些词语可以看出来？体会“奔与“走

7、的区别。“奔指急走，跑。“奔比“走要着急。看出了沉香救母心切。师：你能想象出沉香是如何着急的拜别师傅的？哪位同学想来演一演。沉香：师傅，我妈妈被压在华山这么多年，她该多痛苦，我必须赶紧去救她师：这就是“救母心切啊！请同学们用这种急迫的心情再来读一读。3. 师：去华山千里迢迢，让我们看看沉香都经历了哪些困难险阻。指名朗读第二自然段。师：动笔画出沉香经历的困难险阻。一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。1从“不知多少，也不知多少你读懂了什么？说明了沉香翻过的高山多，跨过的深

8、涧多。“深涧指两山中间很深的水。出示图片，理解词语2从“饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。你读懂了什么？从“几只、“几口可以看出沉香吃的少， 走的非常急。3脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。从“血泡可以看出沉香因为走的路多，走得又急，所以脚磨出血泡。从“血痕可以看出沉香舍不得浪费时间给自己治疗，着急去挽救母亲。4对于这一切，沉香是什么态度？ 沉香为什么可以这样？他一点儿也不在乎。他深深地爱着他的母亲，救母心切。4.师：沉香的这些行为你感动吗？他还感动了仙人，让我们去看看。齐读第三自然段。仙人怎么帮助沉香？送神斧打败了凶恶的二郎神。5.默读第五自然段。1出示

9、华山图片体会“高耸入云“高耸入云指高高地直立，直入云端。2望着高耸入云的华山，书上用了哪一个词形容了沉香此时的心情。无比冲动3找出写沉香动作的词语。望 想 举 劈 扑4从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱，他们会说些什么呢？沉香：妈妈我好想你，我终于见到你了。妈妈：好孩子，妈妈这15年来无时无刻不在想你。妈妈：来华山的路途是那么遥远，你是怎样走来的？瞧！你身上怎么会有这么多伤痕，疼吗？ 沉香：不疼，这点小伤算不了什么！我翻过了好多座山，跨过了好多座深涧6.师：多么感人的场面，让我们带着这种情感再来朗读这一画面。四、课堂总结 沉香的英勇、孝心让我们感动，老师相信假如是你们，你们一样会做的更好。让我们像沉香一样做个有孝心的好孩子。五、课堂练习1.我会扩词。救 恶 充 2.读一读，抄一抄，写一写。遥远感动转眼间高耸入云孝心冲动不在乎日思夜想六、作业布置1. 抄写词语。用“高耸入云造句。 2讲讲沉香救母的故事。【板书设计】 11.沉香救母救母心切：奔去困难险阻：高山深涧饥渴血泡血痕母子相聚：无比冲动【教学反思】本篇课文是苏教版二年级下册的第课，这是一篇民间故事，讲述了讲述了沉香不畏难万险，一心救母的孝心感动了仙人，在