分析商品销售业绩

1、分析商品销售业绩 本教材是江苏科学技术出版社出版马成荣主编的计算机应用基础，本次内容选自学习领域四精打细算的巧助手EXCEL软件的应用，项目4-7分析商品销售业绩。 该节内容主要是学习怎样创建、编辑数据透视表，会筛选数据透视表中的数据，并会分析数据透视图的数据。这个知识点在现代办公中应用广泛，也是Excel 软件数据应用中的一个重点也是难点。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。 知识目标：1.会创建、编辑数据透视表。2.会筛选数据透视表中的数据。3.会创建数据透视图，并利用其分析数据。能力目标：1.能够通过表格的图形化表示，揭示事物的性质、特征及其变化规律。2

2、.通过数据多元化加工，学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。3.培养学生观察比较能力和动手操作能力，注意学生良好的学习习惯的养成。情感目标：通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情，增强学生的求知欲和对本课程的热爱。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，并最终解决实际生活问题。 理解数据透视表，通过筛选、汇总分析图表内容。 教学重点：数据透视表的创建和编辑 教学重难点教学难点：学生情况学生情况本节课的教学对象是中职的学生。他们思维灵活，动手能本节课的教学对象是中职的学生。他们思维灵活，动手能力强，但缺乏自学能力。对于一些知识和技能的掌握还处力强，但缺乏自学能力。对于一

3、些知识和技能的掌握还处于教师点则通，不点则不通的状态。在知识结构上，通过于教师点则通，不点则不通的状态。在知识结构上，通过前面课程的学习，学生对前面课程的学习，学生对Excel的知识与技能有了一定的的知识与技能有了一定的掌握，但对数据怎样进行分析和管理还不知道，属于陌生掌握，但对数据怎样进行分析和管理还不知道，属于陌生的内容，因此，我认为应抓住这些有利因素，以讲解的内容，因此，我认为应抓住这些有利因素，以讲解演演示示实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。课堂，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能

4、力。集体讨论法 活动探究法 任务驱动法 演示法 采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。 教师少讲、精讲，让学生通过实验学习，既有利于学习新东西，又能充分发挥学生的主体作用。 小组讨论协同学习，加强小组合作能力。 123独立完成分类汇总练习 （不超过15分钟）在教师的指导下，创建数据透视表及数据透视图（不超过30分钟） 师生互动，分析销售情况 （不超过20分钟） 交流讨论 （不超过10分钟） 由个人或小组进行项目评估 （不超过15分钟)一、导入新课让同学打开数码商品销售业绩原始数据表，进行按“销售人员”、“商品名称”和数码商品的“品牌”分类汇总，统计”销售金额“的总和的分

5、类汇总练习。问学生怎样利用分类汇总同时汇总统计各位销售人员、各种商品、各种品牌的商品销售金额? 借此引出课题：分析商品销售业绩（2）筛选数据透视表数据二、新课教学（1）创建数据透视表针对问题针对问题进行讲解进行讲解（3）编辑数据透视表更改数据透视表布局设置数据透视表选项设置字段的汇总方式字段排序（4）创建数据透视图三、任务驱动：完成数据的加工布置任务：(1)重新组织数据透视表内容，分析比较不同品牌的同类商品在1个月内的销售情况。（2）重建数据透视表创建销售人员和毛利润排名透视图分析比较各销售人员的销售额排名情况分析比较各销售人员的毛利润排名情况四、学习效果自评 与归纳总结 完成情况观察点优秀良好差用文字准确说明各销售人员销售OPPO品牌数码商品的情况可通过透视图查看不同品牌的同类商品的月度销售情况，并用文字准确说明分析结果可通过透视图查看销售人员销售金额的降序排列情况，销售人员销售额的排名顺序正确可通过透视图查看销售人员毛利润的降序排列情况，销售人员毛利润的排名顺序正确五、 布置作业 巩固拓展n（1）写出在数据