八年级记叙文写作指导实用教案

1、以写人为主的记叙文： 1、通过(tnggu)一件事表现一个人 2、通过(tnggu)几件事表现一个人第1页/共46页第一页，共47页。一篇(y pin)好的记叙文必须： 紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写(mioxi) 详略得当第2页/共46页第二页，共47页。第3页/共46页第三页，共47页。完整(wnzhng)叙事 要交代清楚时间、地点、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事以及(yj)事件的过程等。第4页/共46页第四页，共47页。环境(hunjng)渲染 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生

2、、发展的。环境写好了，写出特点(tdin)来，还能渲染环境，表达感情，使文章更生动。第5页/共46页第五页，共47页。生动(shngdng)描写 写事离不开写人，在叙事过程中，一定要把人物(rnw)的外貌、语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物(rnw)的思想品质，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。第6页/共46页第六页，共47页。（一）外貌(wimo)描写第7页/共46页第七页，共47页。描写(mioxi)示例（一） 例：我看见一个小姑娘，年龄(ninlng)不大，长得很瘦，穿得也很差。 “小”到什么程度？ 怎么个“瘦”法？ 穿得有多“差”？第8页/

3、共46页第八页，共47页。描写(mioxi)示例（二） 例：我的同桌高高的个子(g zi)，大大的眼睛，目光炯炯有神【课堂练笔】第9页/共46页第九页，共47页。（二）语言(yyn)描写第10页/共46页第十页，共47页。描写(mioxi)示例第11页/共46页第十一页，共47页。第12页/共46页第十二页，共47页。（三）动作(dngzu)描写第13页/共46页第十三页，共47页。动作(dngzu)描写的内容第14页/共46页第十四页，共47页。动作描写(mioxi)的方法一： 把人物的动作细致入微的描摹(miom)出来第15页/共46页第十五页，共47页。描写(mioxi)示例（一） 例：

4、放学了，他把书包(shbo)往肩上一摞，蹦跳着回家去了。 第16页/共46页第十六页，共47页。描写(mioxi)示例（二） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。【课堂(ktng)练笔】第17页/共46页第十七页，共47页。动作描写(mioxi)方法二：选用(xunyng)准确的动词描写第18页/共46页第十八页，共47页。描写(mioxi)示例 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。第19页/共46页第十九页，共47页。动作描写(mioxi)方法三：适当加入语言、神态等描写，使形象(xngxing)更生动。第20页/共46页第二十页，共47页。描写(mioxi)示例第21页/共46页第二十一页，

5、共47页。（四）心理(xnl)描写 对人物在一定的环境中，围绕客观事物而产生(chnshng)的看法、感悟、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。第22页/共46页第二十二页，共47页。心理描写(mioxi)的技法第23页/共46页第二十三页，共47页。描写(mioxi)示例（一）例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。心理(xnl)描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。第24页/共46页第二十四页，共47页。修改(xigi)一：内心独白式第25页/共46页第二十五页，共47页。修改(xigi)

6、二：幻觉描写式第26页/共46页第二十六页，共47页。修改(xigi)三：环境描写式第27页/共46页第二十七页，共47页。修改(xigi)四：语言/行动式第28页/共46页第二十八页，共47页。（五）神态(shnti)描写神态专指脸部表情，描写时要用表示(biosh)表情、神态的词语。第29页/共46页第二十九页，共47页。描写(mioxi)示例 本应清脆甜美的声音此刻却好像或作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师的眼睛不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异(guy)的苦笑，身子也随之瘫软在椅子上第30页/共46页第三十页，共47页。（

7、六）细节(xji)描写第31页/共46页第三十一页，共47页。细节描写(mioxi)方法在关键处驻足(zh z)，“慢”说细微之处。第32页/共46页第三十二页，共47页。描写(mioxi)示例第33页/共46页第三十三页，共47页。方法一:细化动作，延长(ynchng)过程第34页/共46页第三十四页，共47页。方法二：运用修辞(xic)，画其神韵第35页/共46页第三十五页，共47页。（七）侧面(cmin)描写第36页/共46页第三十六页，共47页。常见的侧面(cmin)描写的方法 1、以人衬人：即写此人是为衬彼人。 2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的景或物。 3、以物衬物。 4

8、、正衬和反衬。（从侧面描写的性质来分） 在实际写作中，这几种侧面描写的方法(fngf)往往是综合使用的。第37页/共46页第三十七页，共47页。描写方法的综合(zngh)练习 综合示例（一） 扩写：她骂他混蛋。 1、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2、运用你的想象，可恰当(qidng)地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。第38页/共46页第三十八页，共47页。 添加 语言描写 她骂他道：“你真是一个混蛋(hn dn)！” 添加 动作描写 她用手指指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋(hn dn)！” 添加 神态描写 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子

9、骂道：“真是一个混蛋(hn dn)！”第39页/共46页第三十九页，共47页。添加心理(xnl)描写第40页/共46页第四十页，共47页。添加(tin ji)情境描写第41页/共46页第四十一页，共47页。综合(zngh)示例（二）例：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我。点评：只见概述(i sh)，不见描写，更不见细节。语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。第42页/共46页第四十二页，共47页。修改稿一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么的陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，

10、想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水(lishu)一下子就流出来了评语：添加了心理描写，修辞手法。“我”的思家之情表现得更真切，排比修辞使语势强烈第43页/共46页第四十三页，共47页。初一刚住校，我很想家，就打电话回家。“嘟嘟”电话通了，我仿佛看见妈妈(m m)正在洗菜，听到铃声，他立即放下围裙，跌跌撞撞的奔向电话，嘴里还不停的说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到。“诶，兰兰，怎么啦？”是妈妈(m m)的声音！我的眼泪一下子就流了出来。“妈妈(m m)，我想你！我”我说不下去。“我也想想你。”我感受到妈妈(m m)的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪第44页/共46页第四十四页，共47页。描写(mioxi)要领 抓住特征(tzhng)绘肖像 锤炼造型绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动；从模糊走向真实从平淡走向深刻第45页/共46页第四十五页，共47页。感谢您的观看(gunkn)！第46页/共46页第四十六页，共47页。NoImage内容(nirng)总结以写人为主的记叙文：。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。例：我的同桌高高的个子，大大的眼睛，目光