三年级信息技术学科上学期课程纲要计划表教学计划

1、三年级信息技术学科上学期课程纲要教材泰山版学 科信息技术学 期上学期课程义务教育总课时20课时设计教师课程目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。这是山东省小学信息技术教材编写组于2013年6月编写

2、完成的新教材（第一册上）。本册教材分四个单元。第一单元感受信息世界，第二单元 认识信息工具，第三单元体验信息输入，第四单元 记录珍贵信息。 新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，

3、主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生积极实践。 学情分析本学期三年级有89人，他们多数已接触过计算机，对信息技术的学习充满了憧憬与向往，大部分同学对学习信息技术都有浓厚的兴趣，学习信息技术的自信心较强，同时有一小部分基础稍差，课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手操作时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此应合理的运用各种辅助多媒体教学，创造性培养学生的信息技术探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。所以在今后的教学中，应面向全

4、体学生，激发学生学习信息技术的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学好信息技术。课程内 容第1课游览信息大世界第2课用信息表达自我第3课信息工具知多少第4课快跟鼠标握握手第5课我与键盘初接触第6课操作系统新相识第7课应用软件多精彩第8课最近键盘大家庭第9课打字速度靠指法第10课汉语输入练练手第11课英文汉字巧切换第12课思维灵感随手记第13课文字修改更方便课程实施本册教材比较重视学生信息素养的培养，通过对计算机知识技能的学习，让学生学会搜集信息、处理信息、传播信息的基本概念和技能，因此教学中应该充分注意到这一点。1通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯

5、和上机规范。 2通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。 3通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。4通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。 5通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。周次教学内容课时1第1课游览信息大世界12第2课用信息表达自我13第3课信息工具知多少14第4课快跟鼠标握握手15第5课我与键盘初接触16第6课操作系统新相识17第7课应用软件多精彩18期中复习19期中复习110期中检测111第8课最近键盘大家庭112第9课打字速度靠指法113第10课汉语输入练练手114第11课英文汉字巧

6、切换115第12课思维灵感随手记116第13课文字修改更方便117期末复习118期末复习119期末复习120期末检测1课程评价信息技术课的教学是培养学生信息素养的，通过对计算机知识技能的学习，让学生学会搜集信息、处理信息、传播信息的基本概念技能和科学素养，它不以学生背、读、写为主要的科目。这就要求我们的课程课本必须要切合学生实际，以形成性评价为主的方式进行，自评、互评及他评相结合。自评以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。 2015-2016学年第一学期教学计划表三年级_班 学科：信息技术 任课教师： 周次教学内容课时备注1

7、第1课游览信息大世界12第2课用信息表达自我13第3课信息工具知多少14第4课快跟鼠标握握手15第5课我与键盘初接触16第6课操作系统新相识17第7课应用软件多精彩18期中复习19期中复习110期中检测111第8课最近键盘大家庭112第9课打字速度靠指法113第10课汉语输入练练手114第11课英文汉字巧切换115第12课思维灵感随手记116第13课文字修改更方便117期末复习118期末复习119期末复习120期末检测12015-2016学年第二学期教学计划表三年级_班 学科：信息技术 任课教师： 学生基本情况分析 本学期三年级有89人，他们多数已接触过计算机，对信息技术的学习充满了憧憬与向往

8、，大部分同学对学习信息技术都有浓厚的兴趣，学习信息技术的自信心较强，同时有一小部分基础稍差，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习信息技术的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学好信息技术。教学内容1.感受信息世界；2.认识信息工具；3.体验信息输入；4.记录珍贵信息教学重点难点信息输入和修改以及信息素养的形成和培养。教学措施情景导入、任务驱动、小组合作，学生展示、评价的综合运用备注2015-2016学年度第一学期三年级信息技术第一册（上）教学计划一、学情分析： 学生分析三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经

9、有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。工作中积极探索学习，对现代

10、信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。教学环境：1微机室学生用机60台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。 2学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案 ，为管好用好微机设备打好了软件基础。 3学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。二、教材分析：小学信息技术第一册，内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信

11、息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。三、教学目标与要求 ： 知识和技能1初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4通过“玩中学”

12、的方式，学习鼠标的正确操作方法。5.以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。 6.学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9养成正确使用电脑的良好习惯。四、教学重点：1.了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2.鼠标的操作3.认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1.了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2.鼠标的使用3.键盘指法的练习六、教学措施：以“鼠标的使用、键盘指法”等为

13、学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 1.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。2.注重辅差、培优、提中。3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。七、学习方法的建议1贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。3在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。八、学期学习评价

14、的设计1评价采用等级制，依次为A、B、C、D。2评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。九、教学进度表周次教学内容教学目标11.游览信息大世界1了解校园里的安全教育2知道信息就在我们身边，会分辨信息真假。22.用信息并表达自我1用语言描述自己2学习表达信息3能够完整的表达信息33.信息工具知多少1说说会“讲”故事的工具2认识电脑的组成44.快跟鼠标握握手1单击鼠标选工具2拖拽鼠标画草地3单击鼠标画花朵55.我遇键盘初接触1找找字母的位置2输入数字和字母3用回车键换行66.操作系统新相识1认识操作系统的界面2更换桌面背景77.应用软件多精彩1制作音乐相册2发送文件到优盘8-10期中复习、检测118.走进键盘大家庭1、了解键盘的分区2、用键盘输入信息3、输入上档字符129.打字速度靠指法1、练习左右手键位2、寻找基准键1310.汉语输入练练手1、用拼音输入汉字2、用拼音输入词组3、用V代替