高中英语：名词

1、【典题探究【典题探究1】思考下列试题，总结】思考下列试题，总结本组题的考点。本组题的考点。1. They aimed to show not only good _(perform) during the seven days but their image of self-improving and high-level sport moral. (佛山一模) 【典题探究【典题探究1】思考下列试题，总结本】思考下列试题，总结本组题的考点。组题的考点。2. To save some of the human languages before they are forgotten，the stu

2、dents in our school started a discussion “Save Our _ (voice)”. (韶关一模)Voices。根据前面。根据前面Our得知名词要用得知名词要用复数形式，为不可数名词具体化，同复数形式，为不可数名词具体化，同时因为是标题要注意大写时因为是标题要注意大写。 类别类别意义意义例词例词专有名词专有名词表示人、事物、表示人、事物、地方、机构、地方、机构、组织等名称的组织等名称的词词Tom，the Great Wall 名词是表示人或事物名称的词，它名词是表示人或事物名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。如下分为专有名词和普通名词两大类。如下表

3、：表：普通名词普通名词类别类别意义意义例词例词可可数数名名词词个体个体名词名词表示个体的表示个体的人或事物的人或事物的词词orange，pen，desk，dog集体集体名词名词表示一群人表示一群人或一些事物或一些事物的词的词family，class，team，group类别类别意义意义例词例词不不可可数数名名词词物质物质名词名词表示构成各物表示构成各物体的物质或材体的物质或材料的词料的词water，paper，rice，air抽象抽象名词名词表示状态、品表示状态、品质、行为、感质、行为、感情等抽象概念情等抽象概念的词的词love，interest，health，homework普通名词普通名词

4、专有名词专有名词 专有名词是指具体人物、地点、机构专有名词是指具体人物、地点、机构或国家地区等专有的名称，它的第一个字或国家地区等专有的名称，它的第一个字母必须大写，如：母必须大写，如：China，Shanghai。在。在以普通名词构成的专有名词前或特指一家以普通名词构成的专有名词前或特指一家人、夫妇等前加定冠词人、夫妇等前加定冠词the。如：。如：the Yellow River黄河，黄河，the Smiths 史密斯史密斯一家人或夫妇。一家人或夫妇。不可数名词不可数名词 1. 不可数名词前不能直接与不可数名词前不能直接与a/an，(a) few，many，several等词连用，也不能直等

5、词连用，也不能直接加上基数词表示个数，只能和接加上基数词表示个数，只能和(a) little，much，some等词连用，通常没有复数形等词连用，通常没有复数形式。式。 2. 不可数名词量的表示：用数词不可数名词量的表示：用数词容器容器of不可数名词。如：不可数名词。如：a piece of paper/ bread/ news 一张纸一张纸/一块面包一块面包/一则一则新闻；新闻；two bottles of water两瓶水。两瓶水。不可数名词不可数名词 3. 有些名词，既可用作可数名词，有些名词，既可用作可数名词，又可用作不可数名词，但意思不一样。又可用作不可数名词，但意思不一样。如：如：

6、room空间，空间，a room一个房间；一个房间；glass玻璃，玻璃，a glass一个玻璃杯。一个玻璃杯。 4. 有的不可数名词可转化为可数名有的不可数名词可转化为可数名词，如：词，如：a success（一次成功），（一次成功），failures（许多次失败）。（许多次失败）。可数名词可数名词【典题探究【典题探究2】给出下列单词复数。】给出下列单词复数。 a desk _；2. a class _； 3. a factory _；4. a leaf _； 5. a knife _；6. a roof _；7. a hero _；8. a photo _9. a foot _；10. a

7、 woman_；11. a tooth _；12. a sheep _13. a Chinese _；14. a Frenchman_；15. a German _；16. a looker-on _；17. a father-in-law _；18. a grownup _；19. a man doctor _。desksclassesleavesfactoriesknivesroofsheroesphotosfeetwomenteethsheepChineseFrenchmenGermanslookers-onfathers-in-lawgrown-upsmen doctors 情况情况构

8、成构成方法方法读音读音举例举例一般情一般情况况加加 s在清辅音在清辅音后读后读s，在其他情在其他情况下读作况下读作books，mouths，houses，girls情况情况构成方构成方法法读音读音举例举例以以等等音素结尾音素结尾加加 es读作读作izclasses，boxes，matches，（但：（但：stomachs）情况情况构成构成方法方法读音读音举例举例辅音字母辅音字母 + y结尾结尾变变y为为ies读作读作zcities countries parties factories情况情况构成方法构成方法 读音读音举例举例以以f，fe 结结尾的尾的多数变多数变f，fe为为v，再，再加加es

9、读作读作zleaves，lives，wives，knives，halves，wolves有些直接有些直接加加s读作读作s情况 构成方法 读音 举例以o结尾的词多数+es读作zHeroes，Negroes，tomatoes，potatoes词尾有两个元音字母或外来词尾+s读作zradios，zoos，bamboos，kilos，但：但：pianos，photos1. 不规则变化：不规则变化：manmen，womanwomen，toothteeth，footfeet，childchildren，mousemice。2. 单复数相同：单复数相同：sheep，fish，deer，means，Chine

10、se，Japanese，works，但，但fish如表示如表示不同种类的鱼时复数是不同种类的鱼时复数是fishes。3. 以以man，woman 修饰名词构成合成词时，修饰名词构成合成词时，两个词都变化两个词都变化。例如：。例如：man servant men servants，woman doctor women doctors (但但boy/ girl students)。4. 复合名词的复数形式：复合名词的复数形式：主体名词主体名词变化：变化：son-in-law sons-in-law，looker-on lookers-on，film-goer film-goers。没有主体名词没有

11、主体名词,在词尾加复数：在词尾加复数：grown-up grown-ups。5. 集体名词的用法：集体名词的用法： 集体名词如集体名词如police，people等表示复等表示复数概念，作主语时谓语动词用复数，可数概念，作主语时谓语动词用复数，可与与the连用（注意：连用（注意：some peoples一些民一些民族）。但诸如族）。但诸如family，class，team，group等集体名词，等集体名词，如强调整体，表示单如强调整体，表示单数意义，作主语时谓语动词用单数，如数意义，作主语时谓语动词用单数，如强调个体，表示复数意义，作主语时谓强调个体，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数。如：

12、语动词用复数。如：He class is well known in their school. 他他们班在该校很有名。（该名词被看做一个们班在该校很有名。（该名词被看做一个整体具有单数概念。）整体具有单数概念。）The class are waiting for her. 她们班的她们班的同学们正等着她。（该名词含有若干个体同学们正等着她。（该名词含有若干个体具有复数概念。具有复数概念。6. 特殊的复数形式：特殊的复数形式：有些词只有复数有些词只有复数形式，形式，用作主语时谓语动词用复数。如：用作主语时谓语动词用复数。如：goods，glasses，trousers，clothes。名词所有

13、格名词所有格【典题探究【典题探究3 3】翻译下列短语。】翻译下列短语。1. 1. 爱丽丝的画作爱丽丝的画作_；2. 2. 工人卫生间工人卫生间_；3. 3. 儿童玩具儿童玩具_；4. 4. 元旦元旦_；5. 5. 五分钟的谈话五分钟的谈话_；6. 6. 房间的窗户房间的窗户_；7. 7. 诺尔曼诺尔曼 白求恩大夫的死亡白求恩大夫的死亡_；Alices paintingsworkers rest roomschildrens toysfive minutes talkNew Years Daythe window of the roomthe death of Dr. Norman Bethun

14、e【典题探究【典题探究3 3】翻译下列短语。】翻译下列短语。8. 8. 靠窗坐的学生名字叫在什么靠窗坐的学生名字叫在什么? ?_；9. 9. 他兄弟的一幅画他兄弟的一幅画_；10. 10. 那个教师的那个表演那个教师的那个表演_；。Whats the name of the student sitting near the windowa picture of his brothersthat performance of the teacher s11. 11. 这是汤姆这是汤姆, ,詹姆斯和迪克的房间。詹姆斯和迪克的房间。 _；12. 12. 珍妮的珍妮的, , 汤姆的和玛丽的房间都朝汤姆

15、的和玛丽的房间都朝南的。南的。 _This is Tom, James and Dicks room形式形式使用场合及构使用场合及构成方法成方法举例举例有生命的名词有生命的名词所有格所有格一般加词一般加词尾尾sthe teachers office以以 s 结尾的复结尾的复数名词数名词只加只加workers rest homes不以不以s结尾的结尾的复数名词复数名词加加schildrens toys复合名词复合名词在最后一个词在最后一个词的后面加的后面加 smy sister-in-laws brother形式形式使用场合及构使用场合及构成方法成方法举例举例几个名词共同几个名词共同所有的所有的

16、在最后一个词在最后一个词的后面加的后面加sThis is Tom，James and Dicks room.几个名词分别几个名词分别拥有的拥有的在每个名词后在每个名词后分别加分别加sJeans and Marys rooms face the south.1. 用于表示时间、度量、价值的名词，用于表示时间、度量、价值的名词，如：如：todays paper，two dollars worth of books，a pounds weight。2. 用用 of 表示非生命事物名词的所属关系，表示非生命事物名词的所属关系，如：如：a map of China一张中国地图。一张中国地图。3. 当名词

17、有较长的定语时，用当名词有较长的定语时，用 of 表示所表示所属关系，如：属关系，如：the name of the girl standing at the gate站在门口女孩的名字。站在门口女孩的名字。4. 双重所有格：当双重所有格：当of前面的名词有不定冠词、前面的名词有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词如：指示代词、疑问代词、不定代词或数词如：a/an，this，that，these，those，two，any，some，several，no，few，another等修饰等修饰时，用双重所有格，双重所有格只用于表示时，用双重所有格，双重所有格只用于表示人的名词并且都是特指的

18、。如：人的名词并且都是特指的。如：a friend of mine 我的一个朋友；我的一个朋友；three books of Marys 玛丽的三本书。玛丽的三本书。5. the key to the door/ notes to the text/ answers to the question；tickets for the film/ movie，a check for $1500；anyone elses book。 在广东高考中，语法填空题要考查名词的在广东高考中，语法填空题要考查名词的用法，常常以词类转换形式出现，因此，其考用法，常常以词类转换形式出现，因此，其考查形式常给出一个提

19、示词要求用它的正确形式查形式常给出一个提示词要求用它的正确形式填空。做这类题时，首先要判断所填空格是否填空。做这类题时，首先要判断所填空格是否该填名词，名词一般在动词、冠词、物主代词、该填名词，名词一般在动词、冠词、物主代词、指示代词、名词所有格及一些不定代词后面。指示代词、名词所有格及一些不定代词后面。其次要注意一些名词的活用和具体的考查方式，其次要注意一些名词的活用和具体的考查方式，是考查书写名词的形式还是单复数形式，是不是考查书写名词的形式还是单复数形式，是不可数名词具体化还是名词修饰名词，最后作出可数名词具体化还是名词修饰名词，最后作出具体判断。具体判断。I. 单句填空：根据汉语提示，

20、完成下列句单句填空：根据汉语提示，完成下列句子或用所给的词语的适当形式填空。子或用所给的词语的适当形式填空。1. Finding information in todays world is easy. The _ (challengeable) is how you can tell if the information you get is useful or not. 2. Of the seven days in the a week，Saturday is said to be the most popular _ (choose) for a wedding in some cou

21、ntries. choice。前面有“popular”修饰，可知此处需要choose的名词形式，并且由前面的“Saturday is”可知为单数形式。 3. Always read the _ (instruct) on the bottle carefully and take the right amount of medicine. instructions。此处可数名词前面没有some/many/any.等修饰，需用复数形式。名词复数形式一般在其后面加“s”。 4. School children must be taught how to deal with dangerous _

22、(situation).situations。此处用复数形式，为不可数。此处用复数形式，为不可数名词具体化。名词具体化。 5. At the meeting they discussed three different_ (approach) to the study of mathematics.（06湖北卷）湖北卷）approaches。由。由“three different”可知可知用可数名词复数形式。用可数名词复数形式。 6. There are many _ (volcano) in just a small area，some with perfectly cone-shaped

23、peaks constantly emitting smoke from their craters. volcanoes。由由many可知用复数形式。以可知用复数形式。以o结尾的词多数结尾的词多数+es，如：，如：heroes，Negroes；注意以；注意以o结尾并且词尾有两个结尾并且词尾有两个元音字母元音字母+s，如：，如：radios，zoos，bamboos(但外来词也只需加但外来词也只需加s，pianos，kilos，photos) 。 7.if a factory worker or a bus driver，a street cleaner or a waiter wants t

24、o take his wife and _ (child) to South end，he is usually quite able to do so.child/ children。考查名词单复数，此处考查名词单复数，此处“带带妻子和孩子妻子和孩子”中孩子可以为一个也可为多中孩子可以为一个也可为多个，所以单复数均可。个，所以单复数均可。 8. Look！There is a chemical _ (work) where you used to work.works。workwork表示工作为不可数名词；表示表示工作为不可数名词；表示等均等均为可数。为可数。 9. Three _ (man

25、 servant) were fired by Mr. White last month. men servants。由由three可知用复数形式。可知用复数形式。以以man，woman 修饰名词构成合成词修饰名词构成合成词时，两部分皆变为复数形式。时，两部分皆变为复数形式。 10. _ (Kate) sister Mary was very afraid when she was left alone. 。空格用名词所有格作定语，修。空格用名词所有格作定语，修饰单数可数名词饰单数可数名词sister。 II. 语篇模拟：阅读下面短文，用所给语篇模拟：阅读下面短文，用所给词的适当形式填空。词的适当形式填空。 1（experiment) have proved that 2 (child) can be instructed in swimming at a very early age. At a special swimming pool in Los Angeles，children become expert at holding their 3 (breathe) under water even before they can wa