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文档简介

1、观察物体(二)例1 导学案学习内容: 辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状学习目标： 1、 认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点： 充分利用实物，真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点： 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。敢于发表自己的意见，与 同伴交流自己的想法。学习过程：一、引入情境，探究新知（一）自主探究 1. 横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。2. 同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。（二）看一看，连一连下面

2、的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从前面看从上面看从左面看问题： 1. 你首先找到的是哪个面？2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？二、巩固练习 交流展示完成P13做一 做 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从前面看从上面看从左面看问题：1. 你首先找到的是哪个面？ 2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？ 3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？ 三、课堂检测1 我会填2摆出的还有可能是什么形状呢？自己摆一摆。四、布置作业第15页练习四，第1题、第2题。自我评价：通过本节课的学习，我知道了 例2导学案学习内容： 从不同方向观察3组

3、正方体搭的几何体学习目标： 1、 认识到从不同的位置观察几何体，所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从前面、左面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点 ： 充分利用实物，真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点 ： 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。准备材料： 若干个正方体学习过程：一、复习导入从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？问题：你发现什么了？ 二、探究新知从上面看这3个物体，形状相同吗？ 是否相同前面左面上面三、巩固练习1. 摆一摆，看一看。问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。 2. 摆一摆，画出从前面、上面和 左面看到的图形。四 课堂检测 看一看，说一说。 （1）从前面 看到的形状是 的有哪几个？ 看到的形状是 的有哪几个？ （2）从左面 看到的形状是 的有哪几个？ （3）这几个物体 从上面 看有形状相同的吗？ 五、拓展练习下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。从

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