作业本观摩汇报

1、2015年海南省小学校长岗位资格培训项目（第二次集中培训）流动式浏览作业本汇报10月29日 九小（解放西）目 录前言.作业封面.语文作业本.数学作业本.英语作业本结束语（汇报形式：图片+文字说明）【前言】 根据跟班安排表，10月29日下午4:104:50是流动式观摩九小各年级作业本。第二节下课，教研组安排各班主任将作业本送至五楼校史馆，十五位学员围绕送来的作业本仔细翻阅。有的记录优点，有的不停拍照，有的啧啧称赞 感叹九小的领导对作业本的管理如此细致，敬佩九小的老师对作业本的批改如此用心。 九小的作业形式多样、扎实有效。语文科目设置的作业本（含练习册）有：综合本、练习本、作文本（大、小）、听默写

2、本、生字词本、错题笔记本、阅读卡、预习卡、课堂同步练习册 ；数学科目设置的作业本（含练习册）有：计算练习册、课堂作业坐、课外作业本、黄冈小状元、100分闯关、课堂同步练习册。每一样作业的完成与课程进度相一致，每一样作业老师都全批全改，真正做到精致作业、敬畏课堂、尊重学生。 以下将从作业本封面、语文、数学、英语四个方面，采用“图片+文字”的形式展示九小作业的精彩，敬请阅览。.作业封面 课堂同步练习册（数学） 课堂同步练习册（语文） 100分闯关 黄冈小状元口算题卡【亮点记录】学期过半，孩子们的作业本封面完好无损，没有污渍，没有破损。封面统一工整写上班级、孩子的姓名，可见班级老师对孩子使用作业本的

3、习惯培养非常棒，值得我们学习。.语文作业本 课堂综合本记录课堂书写生字、课文大意、好词好句、造句等内容，一课一记录，一课一批改，老师等级评定，做批注日期，学生课堂使用的格式统一。 生字词语抄写本，每生一本，学校统一印发。学生按课抄写，课与课之间空一行，词语与词语之间空一格。老师逐词批改，一词一小勾。学生书写工整，无涂改，赞一个！ 语文阅读卡和预习卡，班级语文老师设置，自己复印，每生一本。课外积累与课内预习相结合，从积累与运用的角度提高孩子的语文素养。（左图：语文阅读卡；右图：语文预习卡） 课堂同步语文练习册一课一练，复习巩固。学生书写工整，老师逐题批改，一空一小勾，A、B等级评定。 作文本，老

4、师详细批改，激励性评语，每单元一次。 错题笔记本，学生摘录练习中的错题，题型多样有选词填空、仿写、造句等内容。老师逐一批改，一题一小勾。.数学作业本 小学数学课内计算练习册，学校统一订购，每生一册。课前统一训练，当堂批阅。练习册封二备注使用说明，便于老师指导，学生操作（图二）。老师在批阅时，将每次的分数统一写字封面的左上角，赞一个！ 学生完成的口算题卡黄冈小状元老师利用小纸条做家校沟通，向家长反馈孩子所学知识点，同时家长阅读留言，赞一个！ 黄冈小状元学生按照老师的统一要求进行书写，老师逐题批阅，评定等级和批注日期。小建议：能将练习册上的斜线换成小对勾就更美观了。.英语作业本 学生单词书写工整，

5、无涂改，英语老师对孩子书写习惯的培养让人敬佩。每一个模块一书写，一个单词一行，每行四个，中英文对照。老师逐一批阅，简单性激励评语。建议：批阅时不用画大勾，一行一小勾最美观。【结束语】 本次观摩九小的作业本学习很多。在作业形式上有书面作业，也有活动类作业。通过多样化的作业，让学生理解和巩固学过的知识，培养学生参与学习、探究的兴趣。作业要注重“课内及时反馈，课内课外结合”。在老师的批改反馈上，作业批改的形式都以教师批改为主，同时也提倡并鼓励学生相互批改。批改作业都是逐题批阅，有规范的批阅标记，并标明批阅日期；同时还记录作业的典型案例以供讲评，鼓励性批语非常多。作文批阅有批语，还划出错别字和病句并检查订正。在观摩的过程中发现老师非常关注作业“六要素“：书写状态，布置批改，更正情况，激励性评价语言，全员上交，家校沟通。九小老师对待作业的态度值得每一位老师学习。作业本是什么？是学期教学