全国1月自学考试护理教育导论试题

1、全国1月自学考试护理教育导论试题全国1月自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。1 .教育学初步成为一门独立学科的重要标志是（）A.孔子的论语B.布鲁姆的目标教学C.夸美纽斯的大教育论D.赫尔巴特的普通教育学2 .南丁格尔在圣托马斯医院创立了世界上第一所正式的护士 学校，开创了近代护理专业在（ ）A.1850 年B.1855 年C.1860 年D.1870 年3 .行为主义理论的主要代表人物是（）A.巴甫洛夫B.马斯洛C.布

2、鲁纳D.班杜拉4 .俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（ ）A.准备律B.应用律C.失用律D.效果律5 .斯金纳理论的中心原则是（）A.强化B.惩罚C.反射D.塑造6 .最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（）A.加涅、教育学家B.艾宾浩斯、心理学家C.马斯洛、心理学家D.布鲁纳、教育学家7 .为课程设置提供了明确的方向，是其它三个阶段的基础的 是（）A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段8 .罗杰斯理论突出体现了（）A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论9 .成人教育模式的创造者是（A.马斯洛C.

3、桑代克10.活动课程主张（A.以教材为中心C.以学科为中心B.班杜拉D.诺斯）B.以学习者为中心D.以社会的需要为中心11最能体现科学性、系统性和规律性的课程是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程12.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为A.接受一反应一价值观念组织化一赋予价值一价值体系的性 格化B.反应一接受一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性 格化C.接受一反应一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性 格化D.反应一接受一价值观念组织化一赋予价值一价值体系的性 格化13 .“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”这一目标属于认知领域的层次是（）A.知识B.分

4、析C.应用D.综合14 .在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（）A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式15 .在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于（ ）A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段16广义的教育是指（）A.自觉的而非自发的感化B.有计划的而非偶然的感化C.有组织的而非无组织的感化D.对人从生到死全部感化的总和17 .斯金纳认为，更能代表实际生活中人的学习情况的是（ ）A.操作性行为B.反应行为C.刺激性行为D.应答性行为18 .如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注 意，以及同学的关注或赞同，她的这种行为就可能逐渐停 止。这属于（）A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退19 .小白鼠每一次按压操作杆都可获得一粒食物丸。这是（ ）A.固定间隔强化B.变化间隔强化C.固定比率强化D.持续性强化20 .人本主义认为学习是（）A.人自我实现的过程B.经过对榜样的观察来指导自身学会某种行为C.对环境的主动适应过程D.为了形成适应社会生活的行为21 .存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识 体系，忽略学习者因素”缺点