高一家长会精品课件9班

1、中学高一、中学高一、2424班班孩子的成功，孩子的成功， 需要我们共同创造需要我们共同创造让我们共同携手让我们共同携手托起明天的希望托起明天的希望本次家长会的议程本次家长会的议程 一、年级家长会一、年级家长会 二、班主任介绍本班家长委员会成员二、班主任介绍本班家长委员会成员 三、班主任介绍班级情况三、班主任介绍班级情况 四、半期情况介绍四、半期情况介绍五、学生代表发言五、学生代表发言七、几点建议七、几点建议八、自由交流八、自由交流六、家长代表发言六、家长代表发言班级概况班级概况 高一年级共有高一年级共有2828个班（个班（15611561人人），其中理科班设），其中理科班设1919个，文科班设

2、个，文科班设9 9个，其中理科鸿志设个，其中理科鸿志设5 5个（个（10141014班），班），1515班为珍珠班，文科实验班设班为珍珠班，文科实验班设2 2个（个（8 8、9 9班），其余为平班），其余为平行班，本班为平行班。行班，本班为平行班。 本班情况本班情况 学生总数：学生总数：56人人 其中男生：其中男生：24人，女生人，女生32人人 住宿生住宿生15人，其中男生人，其中男生7人，女生人，女生8人人 上学校普高录取线上学校普高录取线28人，择校生和切块生人，择校生和切块生28人人半期以来班级获奖情况：半期以来班级获奖情况： 开学军训：开学军训：优秀连队优秀连队 高一新生体操比赛：高一

3、新生体操比赛：三等奖三等奖 新生歌咏比赛：新生歌咏比赛：二等奖二等奖 半期考试情况介绍：半期考试情况介绍：全班最高分：全班最高分：761.5 孙林林孙林林(年级年级147名名)全班前全班前10名依次为名依次为:李杰李杰733.5 张伦张伦 732.5王钧瑶王钧瑶726 龚炳明龚炳明 718 张利张利714 苟晓慧苟晓慧700.5黄胤鑫黄胤鑫698.5 何延波何延波692.5 杨金科杨金科689.5理科前理科前10名名:张伦张伦554.5(155名名) 孙林林孙林林549(169名名) 王钧瑶王钧瑶726(207名名) 马倩马倩533.5(248名名) 苟晓慧苟晓慧522(307名名) 李杰李杰

4、521.5(315名名) 杨金科杨金科517(349名名) 张利张利503(433名名) 何书源何书源499.5(462名名) 吴睎吴睎498.5(467名名)学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。好的学习氛围已基本形成，互助互学。好的学习氛围已基本形成，互助互学。主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。增多。多数同学能充分利用时间，作业完成情况较好。多数同学能充分利用时间，作业完成情况较好。多数同学能关心集体，热爱班集体荣誉。多数同学能关心集体，热爱班集体荣誉。存在回避问题现象，不积极

5、正视问题。存在回避问题现象，不积极正视问题。竞争意识、竞争能力尚欠缺。竞争意识、竞争能力尚欠缺。主动思考、订正错题不到位。主动思考、订正错题不到位。由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有挤出时间来进一步复习订正挤出时间来进一步复习订正周末不认真完成作业的现象存在周末不认真完成作业的现象存在晚上不按时睡觉的现象存在。晚上不按时睡觉的现象存在。 周末、节后上课学生精神不振周末、节后上课学生精神不振 学生开始出现分化现象学生开始出现分化现象 有偷偷使用手机，播放器现象有偷偷使用手机，播放器现象 有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人

6、印有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好象十分不好 个别学生上课不能集中精神个别学生上课不能集中精神,存在打睡觉等现象存在打睡觉等现象五、学生代表发言五、学生代表发言六、家长代表发言六、家长代表发言第一，要正视孩子们成绩的变化第一，要正视孩子们成绩的变化 高一开学以来，进行了一次大型的考试高一开学以来，进行了一次大型的考试 ，与入学相比考试成绩有一定的变化。但是，与入学相比考试成绩有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如

7、果我们家长心理压力太大化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。家长的重视。给各位贵家长的建议给各位贵家长的建议 对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规更要重视

8、学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。帮助子女正确律，帮助子女提高成绩，学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确学习目标，建议做好确学习目标，建议做好“四看四帮四看四帮”。看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；看学科优劣，帮助分析潜力所

9、在和努力方向；看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信心；树立信心；看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和自负的），进一步树立克服困难的勇气。信和自负的），进一步树立克服困难的勇气。 所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成绩。好成绩。第二，相信孩子，鼓励孩子，第二，相信孩子，鼓励孩子， 做孩子坚强的后盾。做孩子坚强的后盾。 学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过

10、学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。了。 面对孩子的退步，不要一味的批评、指面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评摔，我们要尽可能科学地把握好表扬

11、和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。在家庭中如何，查找不足。在家庭中“打造书香底蕴打造书香底蕴，构建和谐环境。，构建和谐环境。”第三，重视孩子的心理健康，多做积极暗示第三，重视孩子的心理健康，多做积极暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习，使孩子以一颗平常心去对待学习。 对孩子应该严格要求，但不能用成人的眼光来对孩子应该严格要求，但不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：看孩子的学习

12、生活。俗话说：没有吃不了的苦没有吃不了的苦，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。第四、家长要及时与教师交流，尤其是班主任第四、家长要及

13、时与教师交流，尤其是班主任 一个班一个班56名学生，有时老师真的是照顾不名学生，有时老师真的是照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思想，表现和文化基础现实，采面对孩子的思想，表现和文化基础现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。过高的要求只能使孩子产生逆反目标找准。过高的要求只能使孩子产生逆反心理，粗暴的手段只会让孩子生发危险行动心理，粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。讲究方法和策略，追求进步与效果。讲究方法和

14、策略，追求进步与效果。第五，周末在家多陪陪孩子，少一点活动。第五，周末在家多陪陪孩子，少一点活动。 在此特别提醒各位家长朋友，关注几个细节在此特别提醒各位家长朋友，关注几个细节 第一点第一点1、您的男孩留长发了吗？、您的男孩留长发了吗？2、您的孩子烫发染发了吗？、您的孩子烫发染发了吗？3、您的孩子喜欢佩戴首饰吗？、您的孩子喜欢佩戴首饰吗？4、您给孩子买了手机和、您给孩子买了手机和mp3，mp4了吗？了吗？5、您的孩子在外租借厚大的小说看了吗？、您的孩子在外租借厚大的小说看了吗？6、您的孩子晚上是否按时睡觉了？是在学、您的孩子晚上是否按时睡觉了？是在学习吗？习吗？ 因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，

15、佩因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，佩戴首饰是将富有青春朝气的孩子过于成人戴首饰是将富有青春朝气的孩子过于成人化了啊。也容易使人认为是社会上的不三化了啊。也容易使人认为是社会上的不三不四之人。更容易吸引社会上的那些可怕不四之人。更容易吸引社会上的那些可怕的异类来接触孩子，把他不当学生看。的异类来接触孩子，把他不当学生看。 因为孩子有了手机和因为孩子有了手机和mp3。孩子不能控制。孩子不能控制自己正常使用，很多有手机的学生会情不自禁自己正常使用，很多有手机的学生会情不自禁地玩手机、发短信、打游戏、听歌曲。他有了地玩手机、发短信、打游戏、听歌曲。他有了手机和手机和mp3还哪有心思和精力听老师讲课，认还

16、哪有心思和精力听老师讲课，认真学习。班主任和科任老师有手机，您有事可真学习。班主任和科任老师有手机，您有事可以直接给他们联系。孩子要和您说话，学校里以直接给他们联系。孩子要和您说话，学校里有校讯通和磁卡电话。听英语，老师在使用收有校讯通和磁卡电话。听英语，老师在使用收录机。何须配手机和录机。何须配手机和mp3，mp4呢！那些厚而呢！那些厚而大的小说，绝大部分是充斥着暴力和色情内容，大的小说，绝大部分是充斥着暴力和色情内容，孩子看了身心发展大为不利啊！孩子看了身心发展大为不利啊！ 第二点第二点 特别提醒名位家长朋友，重视安全问题 1、 您的孩子是否在外租住？同住您的孩子是否在外租住？同住的是哪些

17、人？周围环境复杂么？有人监的是哪些人？周围环境复杂么？有人监控吗？控吗？ 2、孩子是否经常和过去的同学现在、孩子是否经常和过去的同学现在失学失业的人来往吗？喜欢打架闹事吗？失学失业的人来往吗？喜欢打架闹事吗？是否离家离校出走过？是否离家离校出走过？ 3、孩子是否过早和异性经常不正常交往呢？、孩子是否过早和异性经常不正常交往呢？特别是女孩子是否过于重视自己的打扮。如果是特别是女孩子是否过于重视自己的打扮。如果是的话，那女孩子就可能不专心学习了！的话，那女孩子就可能不专心学习了！ 4、孩子经常出入游戏室网吧吗？、孩子经常出入游戏室网吧吗？ 5、孩子告诉班主任的家长电话号码是真实的、孩子告诉班主任的家长电话号码是真实的吗？吗？ 上述都涉及孩子人身安全。安全大于天。学上述都涉及孩子人身安全。安全大于天。学生人身安全得到了保障，学业成绩的提高和前途生人身安全得到了保障，学业成绩的