王平霞论文 (2)

1、浅谈幼儿早期阅读的意义作者：王平霞联系方式讯地址：神木第四幼儿园通讯邮箱；599218742工作单位：陕西省榆林市神木县神木第四幼儿园邮政编码：719300浅谈幼儿早期阅读的意义姓名：王平霞【内容摘要】当前，早期阅读已得到幼教界和家长的普遍关注，早期阅读已成为逐步重视的一个新课题，在幼儿园组织早期阅读是十分有必要的。【关键词】语言发展 早期阅读 阅读是一种复杂的智力活动，是一种从书面符号获取意义的心理过程，是语言和思维相互作用的过程。当前，早期阅读已得到幼教界和家长的普遍关注，早期阅读已成为逐步重视的一个新课题，幼儿园教育指导纲要中明确指出“利用图书、绘画和其他多种方

2、式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”而我们开展的早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼儿欣赏、讲述和朗诵等多种能力的文学活动中。早期阅读培养了幼儿良好的语言表达能力，激发了儿童学习的兴趣，引发了孩子强烈的好奇心和求知欲望。在阅读活动中，我们还将继续为幼儿创设更好的阅读环境，提供更多的阅读信息，各种各样的形式来激发幼儿的主体意识，充分发挥幼儿阅读活动的自主性、能动性、创造性，实现其语言能力以及其它相关的素质能力，生动活泼地发展。所以人们认识到：儿童尽早阅读兴趣的形成，阅读习惯的培养，初步的阅读方法的掌握和具有初步的阅读能力

3、是至关重要的。”对幼儿进行早期阅读的指导，首先要明确幼儿阶段早期阅读的目标：1、激发幼儿的阅读兴趣。2、掌握早期阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、提高幼儿观察想象语言思维等综合能力。在早期阅读中，我们让幼儿逐渐了解到阅读的基本程序，掌握阅读的一般方式方法。在指导幼儿阅读的活动中，幼儿自己学习按顺序翻阅，学习仔细观察画面细节，理解内容，并用手指指着，逐渐将听到的语句、词与书上的印刷符号对上号。在此过程中，养成了阅读的兴趣与习惯，并锻炼了初步的独立阅读技能，因此，早期阅读在幼儿语言发展中有着独特的价值。那么，早期阅读如何使幼儿语言得到发展呢？一、为幼儿创造一个良好的阅读环境。阅读环境非常重要，它

4、是阅读活动开始的基础。一个良好的阅读环境能够更好地激发幼儿的阅读兴趣和欲望。二、为幼儿挑选合适的图书。“借助精心设计的优秀图书，增加儿童趣味性和刺激性的生活体验，加速其阅读能力的增长，已经成为全世界范围内儿童读写能力培养的重要途径。”幼儿的阅读不同于我们成人阅读，他们尚未达到凭借书面文字尽心阅读的地步，所面对的是大量图文并茂、色彩鲜艳的图书。那么，到底什么样的图书最能吸引幼儿？最适合幼儿的阅读呢？（一）以图为主，图文并茂幼儿的思维是以具体形象思维为主要特征，这就决定了幼儿读物应以图为主，图文并茂，以帮助幼儿的阅读逐步地完成从图画形象到文字符号的过渡。（二）内容丰富、健康，涉及面广 幼儿时期，是

5、幼儿获得知识、获得教益的最初期。获得的知识和教益是否全面，是否正确，对幼儿以后的人格发展起到重要作用。因此，幼儿阅读的图书不管从品种、内容来说，都不能过于单一，应涉及面广一些，要杜绝那些反映暴力、色情、惊吓等不良内容的书籍，挑选关于安全知识、自救知识、自然科学知识、民族文化等的书籍。（三）有针对性，有助幼儿良好个性的发展虽然能有效地开发幼儿智力的幼儿读物都是值得推介的，但幼儿的年龄特点、个性特点决定了幼儿读物不仅要启智，还应有助于幼儿个性的发展。因此，在选择书本时根据本班幼儿的兴趣和需要，有针对性地挑选。综合而言，对幼儿进行早期阅读教育的意义在于，能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；提高孩子语言能力的重要途径；孩子智慧发展的钥