六年级上册语文-1.2《山雨》人教新课标 ppt课件

1、2021-12-16导入语导入语2021-12-16作者作者赵丽宏赵丽宏* * 赵丽宏，著名的散文家，诗人，上海市崇明县人，1951 年2月生于上海市区，当过木匠、邮递员、县机关任务人员。出版有等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数次获奖，曾获新时期全国优秀散文集奖作者 简介2021-12-16 1、有感情的朗诵课文，背诵本、有感情的朗诵课文，背诵本人喜欢的部分。正确读记人喜欢的部分。正确读记“神奇、优神奇、优雅、识别、清新、凝聚、奇妙无比雅、识别、清新、凝聚、奇妙无比等词语。等词语。 2、感受山雨的韵味，领会作者、感受山雨的韵味，领会作者对山雨的喜欢之情。对山雨的喜欢之情。 3、领悟作

2、者是怎样细致察看、领悟作者是怎样细致察看、用心倾听山雨的，继续学习经过联用心倾听山雨的，继续学习经过联想和想象来表达独特感受的方法。想和想象来表达独特感受的方法。2021-12-16新词学习新词学习轻盈轻盈 歌谣歌谣 琴键琴键 幽静幽静 啼啭啼啭 倾吐倾吐 凝聚凝聚 滴落滴落 余韵余韵 洪亮洪亮 飘然而起飘然而起 奇妙无比奇妙无比 飘飘洒洒飘飘洒洒 轻盈柔软轻盈柔软 潮湿的山风潮湿的山风 无字的歌谣无字的歌谣 轻盈的云雾轻盈的云雾 优雅的小曲优雅的小曲 梦想的颜色梦想的颜色 清新的绿色清新的绿色 奇妙无比的琴键奇妙无比的琴键 轻盈柔软的手指轻盈柔软的手指优雅：优美雅致优雅：优美雅致. . 洪亮

3、：清楚悦耳洪亮：清楚悦耳. . 1 1、课文是按照什么顺序来描写的？作者按什、课文是按照什么顺序来描写的？作者按什么顺序写的？么顺序写的？ 2 2、作者是怎样细致察看、用心倾听山、作者是怎样细致察看、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并领会作者蕴含的雨的？画一画有关句子，并领会作者蕴含的情感及言语表达的特征。情感及言语表达的特征。 3、作者主要描写了山雨的哪些特点？ 在课文找出写雨来、雨中、雨后，各是哪几个自然段呢？ 课文按照雨来前、雨中、雨来后课文按照雨来前、雨中、雨来后的顺序写山雨的。的顺序写山雨的。雨来：雨来： 第第1-41-4自然段自然段雨中：第雨中：第5-75-7自然段自然段雨后：雨后

4、： 第第8-108-10自然段自然段问问题题1、作者听到了什么？、作者听到了什么？2、察看到了什么？、察看到了什么？ 请用课文里的话回答。请用课文里的话回答。 答答:先是听见山雨的先是听见山雨的声音，接着看到山雨改声音，接着看到山雨改动了山林的颜色。动了山林的颜色。 先写山雨悄然而至，描画了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄然地停了，山林中留下了山雨的余韵。 课文按照雨来、雨中、雨后的顺课文按照雨来、雨中、雨后的顺序写山雨的。序写山雨的。2021-12-16 找出雨来前找出雨来前 的特点的句子的特点的句子 第第1 - 41 - 4自然段自然段 来

5、得忽然来得忽然跟着一阵阵潮湿的山风，跟着一缕跟着一阵阵潮湿的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄然地来了缕轻盈的云雾，雨，悄然地来了 先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦 作者描写了雨来时声音由远及近、作者描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，写出山雨来时由轻及重的动态过程，写出山雨来时的特点，即的特点，即“来得忽然来得忽然“悄然地来悄然地来。雨来前雨来前 雨的特点一雨的特点一 破折号起解释阐明的作用，省略号表示此处省略内容。 雨，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐明晰起来，响

6、亮起来，由远而近，由远而近 作者运用比喻的手法将雨声作者运用比喻的手法将雨声比作比作“无字的歌谣，突出了雨无字的歌谣，突出了雨来时一种逐渐明晰、飘飘渺渺的来时一种逐渐明晰、飘飘渺渺的音韵美，从这奇特的想象中表达音韵美，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜欢。作者对山雨的无比喜欢。 表达了作者对山雨的独特情表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。感，并给人以无限遐想。雨来前雨来前 雨的特点二雨的特点二2021-12-16 找出雨中找出雨中 的特点的句子的特点的句子 第第5 - 75 - 7自然段自然段 1. 1.雨声里，山中的每一块岩石、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，

7、都变成每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻盈柔软的手指，弹奏出丝是无数轻盈柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着梦想的颜色。符都带着梦想的颜色。 了解：是联想,运用了比喻的修辞手法.将“岩石“树叶“绿草联想想象成“琴键,把“雨丝看做是柔软的“手指把雨声联想成“优雅的小曲，表达了作者对山雨的喜欢之情。雨中雨中 雨的特点雨的特点一一 1. 1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻盈柔飘飘洒洒的雨丝是无数轻盈柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着梦想的颜

8、色。小曲，每一个音符都带着梦想的颜色。 了解：画横线的句子是总起句。 2.雨改动了山林的颜色。阳光下，山林的颜色层次多的几乎难以识别，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火普通的红色 了解：作者将“洒落的雨丝比作“轻盈柔软的手指，把“雨声比作“优雅的小曲。雨中雨中 雨的特点雨的特点二二 1. 1.在雨中，一切的颜色都融化在水淋在雨中，一切的颜色都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 了解：这句话描写了雨中山林的颜色“绿。这是作者对雨色的想象。句中“流动一词写出了山林的“绿在雨中所独有的特点：这种“绿是一种水淋淋的，富有动感、极具生命力的颜色。表现了山雨带给

9、山林的颜色变化，表达了作者对山雨的喜欢。 2. 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 了解：不同的颜色，都融化在“水淋淋的嫩绿中，使山林中的一切都充溢了活力与活力，写出了雨的颜色就是“绿，更突出作者对“山雨浓浓的喜欢之情。 雨中雨中 雨的特点雨的特点三三 只需感受过那变幻无穷、千姿百态的云雾，便能深深堕入对大自然的感慨和赞赏。所以只需见过这水淋淋的绿所以只需见过这水淋淋的绿, ,便很难忘却。便很难忘却。由于这雨中的绿色由于这雨中的绿色, ,在画家的调色板上是很难调在画家的调色板上是很难调出来的，出来的， 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的.只需见过这水淋淋的绿,

10、便很难忘却.雨中雨中 雨的特点雨的特点四四2021-12-16 找出雨后找出雨后 的特点的句子的特点的句子 第第8 - 108 - 10自然段自然段 1. 1.不知在什么时候，雨，悄然地停了。不知在什么时候，雨，悄然地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开场啼幽静。远处，一只不知名的鸟儿开场啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 这句话运用了什么修辞手法? 2. 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。 了解：运用了拟人的手法，将风、鸟人格化，使这些景物更加生动笼统。雨后雨后 雨的特雨的特点点写出了雨后山中幽

11、静的美景，给读者留下无限的想象空间。了解：比喻,把水珠滴落在水洼里的声音比作余韵。 1、风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。修辞、风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。修辞拟人拟人2、远处，一只不知名的鸟儿开场啼啭起来，仿佛在、远处，一只不知名的鸟儿开场啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。修辞倾吐着浴后的欢悦。修辞拟人、比喻拟人、比喻3、近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落、近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常洪亮的音响在路畔的小水洼中，发出异常洪亮的音响缩句缩句雨珠发出音响。雨珠发出音响。句句子子 学学习习1、第1自然段中的破折号起什么作用？2、 第1到

12、4自然段写什么？3、哪一段写雨来时？4、那一段是比喻句？5、第7自然段主要写什么？6、第8到10自然段是写雨前、雨中还是雨后呢？7、第9自然段的破折号不是解释阐明作用，那么是什么作用？答：解释阐明。答：雨来得忽然。答：第5到7自然段。答：第4自然段。答：作者对山雨颜色的喜欢。答：是写雨后。答：是声音的延续作用。写雨的顺序：写雨的顺序：雨前雨前雨中雨中雨后雨后雨的两个方面雨的两个方面雨的声音音韵美雨的声音音韵美1 1、作者是按怎样的顺序把这场山雨引见给我们的？、作者是按怎样的顺序把这场山雨引见给我们的？2 2、作者主要引见了山雨的哪两个方面？、作者主要引见了山雨的哪两个方面？雨的颜色颜色美雨的颜

13、色颜色美3 3、作者描写了山雨过后的幽静。、作者描写了山雨过后的幽静。 1 1、作者描写山雨的声音像一、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美突出了山雨所特有音韵美 。 2、作者描写了山雨带给山林的颜色变化。山雨使山林的颜色都融化在“水淋淋的“绿之中。 听到的听到的看到的看到的感遭到的感遭到的2021-12-16 这是一篇文质兼美的抒情散文。 作者按雨前、雨中、雨后的顺序， 以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调写出了一幅有声有色的山林雨景图， 字里行间弥漫着作者对大自然中山雨的浓浓喜欢之情。2021-12-162021-12-16一、照样子写词语。一、照样子写词语。例：水淋淋例：水淋淋ABBABB_、_、_二、读句子，找出打比如的部分，领会它们的益处。二、读句子，找出打比如的部分，领会它们的益处。1 1