新课标人教版选修四ppt课件

1、新课标人教版选修四新课标人教版选修四第二章第二章 第三节第三节化学平衡的挪动化学平衡的挪动授课人：关泰珠授课人：关泰珠Cr2O72+ 3C2H5OH + 8H+2Cr3+3CH3CHO + 7H2O橙色橙色 绿色绿色然而酒精测定仪中还要参与硫酸，一方面上述反响要在酸性溶液然而酒精测定仪中还要参与硫酸，一方面上述反响要在酸性溶液中进展，同时要防止中进展，同时要防止Cr2O72转化为转化为CrO42-，2CrO422CrO422H2H Cr2O72Cr2O72H2OH2O思索：为思索：为什么加什么加H+可以防止可以防止转化呢？转化呢？一、影响化学反响速率的外界要素有哪些？一、影响化学反响速率的外界

2、要素有哪些？二、化学平衡形状二、化学平衡形状 是指在一定条件下的可逆反响里，正反响是指在一定条件下的可逆反响里，正反响和逆反响的速率相等，反响混合物中各组分的和逆反响的速率相等，反响混合物中各组分的浓度坚持不变的形状叫化学平衡形状。浓度坚持不变的形状叫化学平衡形状。【复习回想】【复习回想】条件改动条件改动一定时间一定时间 旧平衡 v正正=v逆逆0v正正,= v逆逆,0新平衡新平衡v正正,v逆逆, 平衡破坏平衡破坏条件改动条件改动建立新平衡建立新平衡破坏旧平衡破坏旧平衡一定时间一定时间 化学平衡的挪动化学平衡的挪动 旧平衡v正正=v逆逆0v正正,= v逆逆,0新平衡新平衡v正正,v逆逆, 平衡破

3、坏平衡破坏可逆反响中，旧化学平衡的破坏，新化学平衡建立过程可逆反响中，旧化学平衡的破坏，新化学平衡建立过程平衡的挪动方向与正、逆反响速率的关系：平衡的挪动方向与正、逆反响速率的关系：、假设外界条件变化引起、假设外界条件变化引起v v正正 v v逆：逆：平衡向正反响方向挪动平衡向正反响方向挪动、假设外界条件变化引起、假设外界条件变化引起v v正正 v v逆：逆：平衡向逆反响方向挪动平衡向逆反响方向挪动、假设外界条件变化引起、假设外界条件变化引起v v正正 v v逆：逆：旧平衡未被破坏，平衡不挪动旧平衡未被破坏，平衡不挪动平衡挪动的根本缘由：外界条件的改动不同程度的改动了正逆反响的速率，使平衡挪动

4、的根本缘由：外界条件的改动不同程度的改动了正逆反响的速率，使v正正v逆。逆。一、浓度对化学平衡的影响：一、浓度对化学平衡的影响： 【活动与探求】：请按要求完成【活动与探求】：请按要求完成 课本课本26-2726-27页，实验页，实验2-52-5和实验和实验2-62-6Cr2O72Cr2O72 H2O 2CrO42H2O 2CrO42 2H2H实验结论：实验结论：步骤步骤滴加滴加310滴浓滴浓H2SO4滴加滴加1020滴滴6 mol/LNaOHmol/LNaOHK2Cr2O7溶液现象溶液现象解释解释橙色溶液加深橙色溶液加深溶液由橙色变溶液由橙色变为黄色为黄色实验实验2-52-5C(H+)添加，平

5、衡向添加，平衡向左挪动，左挪动，C(Cr2O72-)添加添加C(H+)降低，平衡向右降低，平衡向右挪动，挪动，C(CrO42-)添加添加【活动与探求】：【活动与探求】：Fe3+ + 3SCN- Fe(SCN)3 (硫氰化硫氰化铁铁)编号编号1 12 2步骤（步骤（1 1）滴加饱和滴加饱和FeCl3溶液溶液滴加滴加1 mol/L KSCN1 mol/L KSCN溶液溶液现象现象步骤（步骤（2）滴加滴加NaOHNaOH溶液溶液 滴加滴加NaOHNaOH溶液溶液 现象现象结论结论(红色红色)红色加深红色加深红色加深红色加深增大任何一种反响物的浓度都促使化学平衡增大任何一种反响物的浓度都促使化学平衡向

6、向 方向挪动；减小反响物浓度化学平方向挪动；减小反响物浓度化学平衡向衡向 方向挪动。方向挪动。实验实验2-62-6有红褐色沉淀生有红褐色沉淀生成，红色变浅成，红色变浅有红褐色沉淀生有红褐色沉淀生成，红色变浅成，红色变浅正反响正反响逆反响逆反响【思索】为什么增大任何一种反响物的浓度都能促进平衡【思索】为什么增大任何一种反响物的浓度都能促进平衡向正反响方向挪动？试从浓度的变化如何影响正、逆反向正反响方向挪动？试从浓度的变化如何影响正、逆反响速率来解释缘由。响速率来解释缘由。t2V正正 = V逆逆V逆逆V,正正t3 平衡形状平衡形状平衡形状平衡形状速率速率- -时间关系图：时间关系图：V正正= V逆

7、逆V正正V逆逆t1tsVmolL-1S-10结论：在其它条件不变时，增大反响物的浓度或减小生成物的浓度，都可以使平衡向结论：在其它条件不变时，增大反响物的浓度或减小生成物的浓度，都可以使平衡向正正 反响方向挪动；增大生成物的浓度或减小反响物的浓度，都可以使平衡向逆反响方向挪动；增大生成物的浓度或减小反响物的浓度，都可以使平衡向逆 反响方反响方向挪动。向挪动。二、温度对化学平衡的影响：二、温度对化学平衡的影响： 实验景象：温度升高，混合气体颜色实验景象：温度升高，混合气体颜色 ， NO2浓度浓度 ，平衡向，平衡向 方向方向挪动；挪动；温度降低，混合气体颜色温度降低，混合气体颜色 ， NO2浓度浓

8、度 ，平衡向，平衡向 方向挪动。方向挪动。增大增大逆吸热反响逆吸热反响减小减小正放热反响正放热反响演示实验演示实验2-7原理：原理： 2NO2N2O4(吸热反响吸热反响)(放热反响放热反响)加深加深变浅变浅红棕色红棕色 无色无色结论：当其他条件不变的情况下，升高温度，平结论：当其他条件不变的情况下，升高温度，平衡向吸热反响的方向挪动；降低温度平衡向放热衡向吸热反响的方向挪动；降低温度平衡向放热反响的方向挪动。反响的方向挪动。 浓度增大浓度增大三、压强对化学平衡的影响：三、压强对化学平衡的影响： 原理：原理： 2NO2N2O4(体积增大反响体积增大反响) (体积减少反响体积减少反响)红棕色红棕色

9、无色无色景象：景象：加压：加压：减压：减压：先变深后变浅，但最后比原平衡要深先变深后变浅，但最后比原平衡要深先浅深后变深，但最后比原平衡要浅先浅深后变深，但最后比原平衡要浅解释：解释：加压加压体积减少体积减少正反响速率增大正反响速率增大 逆反响速率增大逆反响速率增大 v v正正vv逆逆 平衡向正反响方向挪动。平衡向正反响方向挪动。阐明：增大压强阐明：增大压强, ,正逆反响速率均增大，但增大正逆反响速率均增大，但增大倍数不一样，平衡向着体积减少的方向挪动倍数不一样，平衡向着体积减少的方向挪动2体积体积 1体积体积结论：对于气体反响体系来说，当其他条结论：对于气体反响体系来说，当其他条件不变的情况

10、下，增大压强，化学平衡件不变的情况下，增大压强，化学平衡向向挪动；挪动；减小压强，化学平衡向减小压强，化学平衡向 挪动。挪动。气体体积增大方向气体体积增大方向气体体积气体体积减小方向减小方向【思索】催化剂对化学平衡的能否有影响呢？【思索】催化剂对化学平衡的能否有影响呢？ 同等程度改动化学反响速率，同等程度改动化学反响速率，V正正= V逆，逆，只改动反响到达平衡所需求的时间，而不影响只改动反响到达平衡所需求的时间，而不影响化学平衡的挪动。化学平衡的挪动。平衡挪动原理勒夏特列原理：平衡挪动原理勒夏特列原理：条件改变条件改变平衡移动方向平衡移动方向平衡移动结果平衡移动结果增大反应物浓度增大反应物浓度

11、减小生成物浓度减小生成物浓度增大体系压强增大体系压强减小体系压强减小体系压强升高体系温度升高体系温度降低体系温度降低体系温度小结：小结： 正反响方向正反响方向 使反响物浓度减小使反响物浓度减小正反响方向正反响方向 使生成物浓度增大使生成物浓度增大浓度、压强、温度对化学平衡挪动的影响浓度、压强、温度对化学平衡挪动的影响 气体体积减少方向气体体积减少方向 体系压强减小体系压强减小吸热反响方向吸热反响方向 体系压强增大体系压强增大放热反响方向放热反响方向 体系温度降低体系温度降低 体系温度升高体系温度升高 假设改动影响平衡的一个条件浓度、温度、压假设改动影响平衡的一个条件浓度、温度、压强等，平衡就向

12、着可以使这种改动减弱的方向挪动。强等，平衡就向着可以使这种改动减弱的方向挪动。 气体体积增大方向气体体积增大方向化学平衡挪动原理化学平衡挪动原理勒夏特列原理勒夏特列原理原理：假设改动影响平衡的一个条件浓度、温度、压强原理：假设改动影响平衡的一个条件浓度、温度、压强等，化学平衡就向减弱这种改动的方向挪动等，化学平衡就向减弱这种改动的方向挪动、此原理只适用于已达平衡的体系、此原理只适用于已达平衡的体系、平衡挪动方向与条件改动方向相反，例如：、平衡挪动方向与条件改动方向相反，例如：增大浓度，平衡移向减小这种浓度的方向；增大增大浓度，平衡移向减小这种浓度的方向；增大压强，向减小压强方向挪动。压强，向减

13、小压强方向挪动。阐明：阐明：、原理中的、原理中的“减弱这种改动，不是减弱这种改动，不是“消除。消除。 在在CuCl2水溶液中存在如下平衡：水溶液中存在如下平衡：Cu(H2O)42+4Cl- CuCl42- + 4H2O能使黄绿能使黄绿 蓝蓝 绿绿色色CuCl2溶液向蓝色转化的操作是溶液向蓝色转化的操作是 A、蒸发浓缩、蒸发浓缩 B、加水稀释、加水稀释 C、参与、参与AgNO3 D、参与食盐晶体、参与食盐晶体BC 课堂稳定：课堂稳定： 氙气和氟气按一定比例混合，在一定条件下氙气和氟气按一定比例混合，在一定条件下可直接反响并到达如下平衡：可直接反响并到达如下平衡：X X2F22F2g gX XF4F4g g； H=H=218KJ218KJ，以下变化既能，以下变化既能加快该反响速率，又能使平衡向正反响方向挪动加快该反响速率，又能使平衡向正反响方向挪动的是的是 A A、适当降温、适当降温 B B、升温、升温 C C、减压、减压 D D、加压、加压D课堂稳定课堂稳定： 在一定条件下，发生反响：在一定条件下，发生反响：A(g) +B(g，红棕色，红棕色) C(?)+D(g) H=Q kJ/mol ，到达化学平衡后，降低温度，到达化学平衡后，降低温度或增大压强混合物的颜色都变浅，以下有关反响的