随笔中学习运用象声词

1、随笔中学习运用象声词【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。2、学会把生活屮听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。【教学过程】一、听音乐，认识象声词。1、激发兴趣，导入新课。同学们喜欢听咅乐吗？正好老师为大家准 备了。请同学们慢慢欣赏。注意认真看，仔细听。2、放咅乐：鸟声鸟语、爆竹声声、小狗叫3、听到了什么，能表演出来吗？除了这些，你还会模仿什么？告诉 学生刚才模拟的声音的词叫象声词，也叫拟声词。咱们今天就一起学

2、习在随笔中学着运用象声词。（设计意图：开课伊始，播放学乞喜爱 听的音乐，使学生在轻松愉快的氛围里模拟象声词，认识象声词，激 发学生学习运用象声词的兴趣。）二、凭借范文，了解象声词（一）1、从学过的课文中找出一篇运用象声词最多的课文（小英雄 雨來），以课文为例來了解象声词的特点。2、课件出示文中部分象声词，思考它们的特点：屋里嗡嗡说话的声咅哗啦哗啦翻课本的声音门吱扭响了一声 爸爸吧嗒吧嗒抽着烟 咕咚咕咚有人跑 门眶啷响了一声 两个人唧唧咕咕说了一阵窗户纸哗啦哗啦响鬼子唔哩哇啦地叫3、讨论总结象声词的特点：（1）象声词人多是口字旁；（2）右半部 分和它的读咅有关；（3）叠词形式出现。（4）大多是一

3、声。（二）、体会象声词的作用1、（出示课件）听读下面几段话，体会象声词的作用。你仿佛听到了什么？看到了什么？从中体会到作者怎样的情感？自习课上，教室里传来“嗡嗡”说话的声音，“啪啪啪”班长敲 着课桌维持着秩序。“别说话了，别说话了！”可大家依旧我行我素。 切匡当”盛怒之下的班长把凳子带倒了。“我找老师去！ 眶啷！ ”他 摔门而去。（模拟表演）雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后 院跑，背后喀（kd）啦一声枪栓响，有人人声叫道：“站住！”南来没 理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地 飞来。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”扁鼻子军官气 得暴

4、跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”2、学生讨论上面三个问题后交流。3、教师小结。象声词的作用很大，既能真实地再现当吋的情景, 使人如闻其声，如临其境，又能表达人物的真实情感，可谓一箭双雕!(%1) 体会象声词的用法。1、(出示课件)先朗读下列句子，再分别将第一和第二，第三和 第四句中的象声词互换，体会象声词的用法。(1 )、两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼, 使劲把刀放回鞘里。(2) 、女老师走到黑板面前，屋里嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了。(3) 、不知什么时候，门吱扭响了一声，南来睁开眼，看见闪进 一个黑影。(4) 、雨来正想说什么，可是门眶啷响了一声，就听见

5、爸爸走出 去的脚步声。2、交流。互换后的句了别扭，不准确，也不恰当，不能真实地再现 当时的情景，更不能准确地表达人物的情感。所以运用象声词一定耍 准确恰当。(设计意图：借助例文，让学生懂得象声词的特点、作用和用法。)三、学习片段，运用象声词1、课件出示下面欣赏片段。家庭晨曲(片段)“哒、哒、哒哒、哒哒哒”爸爸40多码的大拖鞋越想越快，越来越响，抢先我半步进了卫生间。“眶啷！”门关上了，“咔！ ”栓插 ±t o嗨！憋着可真不是个滋味。“爸爸，我今天像要闹肚子。”我说 完还“哎哟、哎哟”地叫着。“你那个小九九，我早领教了。你还是 先去刷牙靠得住些/我无可奈何地走进洗刷间，熟练地忙碌起来。

6、 不一会儿，梳洗完了，我快步來到卫生间门口。正准备敲门，只听“哗 啦一一” 一声巨响，好！爸爸新陈代谢的任务终于完成了。'咯吱”, 爸爸出来了，“眶啷！”我进去了2、学生交流自己的感受。3、学习运用。(1)每天都有各种各样的声音传入我们的耳朵，汇入我们的生 活。你可以试着运用几个象声词，抓住自己感兴趣的声音，写一个片 段。(可稍作提示，想象如下情景)如:知了叫小猫来了下雨了母鸡下蛋了舌lj风打雷妈妈笑爸爸敲鼓一一通过风声、雨声、雷声、悦耳的鸟叫声等描写景色：通过喂某种 小动物，妈妈烧鱼或者恼人的麻将声，愉快的笑声等，再现你和家人 的生活情景；还可以通过因某种原因使你失去了特别喜欢的一种

7、声 音,写成一个小故事，來表达你的怀念z情(2)学生用10分钟时间写作。交流。(设计意图：家庭晨曲的赏析，体现对学生生活经验的关注。以 学生熟悉的声音、生活场景为中介，为学生创设特定的生活情境，为 学生提供感性素材，唤起学生关注生活、表达生活的热情。学生在随 笔中，不仅感悟着多姿多彩的半活，更享受到了随笔带给他们的快 乐。）四、佳作欣赏，学运用方法。（根据授课时间选择段落）雨三伏九 孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤” 化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一 脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上， 就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成

8、白烟，顿时没了影儿。过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙 沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓” 一声断了。天刹那间变成漆黑的一 片。豆粒大的雨点“孵里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用 几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑 的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响 彻天边。阵南过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹 声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头 “哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜

9、们一头扎进了水盆，洗 了个舒服澡。煤气灶哪辛里囁里"，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋” 地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅,铁铲灯叮"地翻炒着，像和亲爱的 铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛拿出盘了，把小青菜盛了进 去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然 后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通''一起跳进了 水盆，“哗啦哗啦"爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰 砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶 上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上儿根葱，一些黄酒，一些盐， 一些醋，烧上半个小时。

10、半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿 出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们 三个一起吃饭了。暴雨夏h的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出 一个浅浅的脚印。刚才还是烈日炎炎，一转眼天色骤(zh6u)然暗下 来，满天的乌云像打碎的墨汁，黑沉沉地压下来，大地变得漆黑一团。 狂风“哗哗”地呼啸着，刮得大树的树叶“飒飒”作响，树上的知了 连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用 闪亮的宝剑挑(tiao)破了黑幕布。“轰隆隆”，雷公似乎也看不惯 这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷 着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。 雨越下越大，磅礴的人南像开了闸门似的倾泻下来，南急似箭，落在 地面上射起了无数箭头。大树，小树在风雨中发狂地舞动着，喊着， 仿佛在欢迎暴南的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接 下，变得天连地，地连天的浑然一体了。渐渐地，渐渐地，南停了，乌云散了。天空中飘浮着朵朵白云， 太阳光透过云隙直射下来，给大地披上了一件金灿灿的外衣。东南的 天空屮出现了一条拱形的七色彩虹，仿佛是童话里的天桥。小鸟们又 “叽叽喳喳”地在天空中快乐地飞翔