小学作文开头结尾

1、学校生作文出色开头和结尾（请读熟）作者：无与伦比的美丽1外貌描写式开头；懒的报应（记事）我，一个贪吃懒散的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把原来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界；我最宠爱的小伙伴（写人）我有一个形影不离的好伴侣； 她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛； 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴； 总而言之， 这是一张惹人宠爱的小脸；你们知道她是谁吗？告知你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒；我的外公（写人）我的外公六十来岁，中午身材， 瘦瘦的脸庞， 高高的鼻梁， 两鬓虽见花白， 但看上去

2、挺精神；他的脸上总是带着一丝笑容；我和表弟宠爱跟他顽皮，也也宠爱逗我们；我给他起了下雅号“老顽童”；我的同桌（写人）我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子；他眉毛淡淡的， 有一双小巧而又光明的眼睛； 在他的眼睛随时都显出了他的一丝愁闷，一丝成熟； 这或许就是和他的特长有关了；我的班主任（写人）张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵布满阳光的向日葵，她，就是我的班主任；我的弟弟（写人）他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪耀着聪慧的光线， 一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五

3、岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了；就由于个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人；他究竟是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟司南；我是小书迷（写人）我们家里有个小书迷，那就是我；我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机警聪慧的光，一双修长的腿，衬出高高的个子；我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来；可爱的表妹（写人）有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神；再说她那樱桃小嘴， 只要一打开， 话匣子就犹如机关枪似的；你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的 小表妹，我们的“高兴果”；我的自画像（写人）对着雪白无瑕的镜子，一个娇小玲珑

4、、俏皮的小男孩显现了；我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！2性格特点式开头：多面妈妈（写人）我有一个怪妈妈，待我好时温顺似水，什么“珍宝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时 ,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢仍嫌不解气；会“变脸”的爸爸（写人）我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑；成天板着脸，特殊庄重；可后来我发觉爸爸竟会变脸；而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员；一个严格的人（写人）今日， 我要说的那一个严格的人是我的妈妈；她长得非常清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严格的的气质；3开门见山式开头：我的好伴侣（写人）王加丽是个勤奋好学，乐于助人，宠

5、爱集体的同学，老师和同学都宠爱她；我（写人）我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩；今年11 岁，在华舍张溇学校读书；我有一个聪慧而敏捷的脑袋，仍有一双乌黑光明的眼睛；4环境描写式开头；我懊悔了（记事）傍晚，天突然变得阴森沉的，顿时间，狂风咆哮，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空；每个车站点里都站了很多候车人；一次尝试（记事）新年的钟声相伴着人们无尽的欢快传来了；又是新的一年到来了， 人们自然要热闹庆祝一番；放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗；小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然， 我也不例外；除夕之夜（记事）“ 嗖，嗖，嗖”，相伴着一声声悦耳的响声，那美丽的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱

6、们之后，“闪亮登场”了；五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空立刻成了大花园；鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡；你知道为什么会这么喧闹吗 .原先今日是大年三十，也就是“春节”；5巧设问题式开头；假文盲（记事）古怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？莫非那些男人不识字？我爱露珠（写物）春天， 万物萌生；你宠爱什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻巧如纱的白云，仍是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最宠爱的是那小小的露珠！ 6心理描写式开头；第一次登报（记事）第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着靠着

7、自已的本领挣来的稿费，兴奋、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来；我真了不得，同学们肯定会仰慕我，我要好好地庆贺庆贺自已；7形象比如式开头；老师（写人）老师， 您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最宏大的人类灵魂的工程师；最难忘的一件事（记事）我的记忆是一只美丽的木匣，打开它， 里面放着很多珍宝；每一颗珍宝就是我的一件童年往事；一件让我欢快的事（记事）童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍宝，使人流连，使人憧憬，童年生活的点点滴滴，我永久都不能遗忘， 由于这五彩斑斓的梦和珍宝拼成了一个完整美好的童年！特殊是那一件事，更让我眉开眼笑！童年（记事）童年，是一方没

8、有莠草、污秽的净土， 是一片无遮无拦明朗的天空；这里流淌的纯真与甜蜜，总会使人产生难以忘怀的回忆；一件好玩的事（记事）童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔颜色都是一件令你刻骨铭心的事；我就说说其中一件好玩的事吧.美丽的童年（记事）童年， 像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空慢慢飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全；说起童年，每个人都有很多滑稽、好玩的事情，我也不例外；8妙用排比式开篇走出家门（记事）我即将辞别生我养我的家乡，辞别亲我昵我的亲人，辞别亲切和善的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的抱负，我的信念，我的辉煌明天！一件好玩的事（记事）童年是五彩缤纷的，

9、就像海边美丽的贝壳；童年是无忧无虑的，就像成天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜蜜的，就像山溪中清亮的泉水；说起童年，倒不禁使我想起了一件好玩的事；9对比渲染式开头；爱（记事）我有一个常常竖着大拇指夸我“出色极了” 的妈妈， 仍有一个常常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸；正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向；马虎的好伴侣（写人）我的好伴侣孙超，是我的同班同学；他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锤炼等等；记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得非常正确；老师每次让我们写作文， 他能够在很短的时间里，写出特殊好的文章；不管是酷热的夏天，仍是冰冷的冬天，他坚持游泳

10、锤炼从不间断；但他有一个最大的缺点，就是做事有点马虎；我的新老师（写人）以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味；是什么缘由让我沉迷上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法；那次，我真的哭了（记事）我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次，我真的哭了10揭示中心式开头；我爱书（记事）我爱书；是书教给我很多学问，是书教会我怎样做人，是书给我了很多的喜怒哀乐11直点文题式开头；假如我会克隆（想像）假如我会克隆，我肯定要克隆几个我自已，帮我做各种事；12名人名言式开头；读书的乐趣（记事）记得有一位名人说过：“外

11、物之味，久就可厌；读书之味，愈久愈深；”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处；我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运， 常常达到废寝忘食的地步；团结就是力气（记事） “一根筷子简单折，十根筷子抱成团”；这话不错，在庞大的困难面前，个人的力气是微小的，微不足道的，而许很多多个人聚集成集体，才能形成强大的力气，最终赢得成功；我和书（记事） “读书破万卷，下笔如有神；”可见书对我们多么重要啊！我宠爱读书（记事）书是学问的海洋，也是人类进步的阶梯；书对我来说是一个忠实的伴侣；13言语描写式开头；我的妈妈（写人） “懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声

12、，逼得我极不愿意地钻出热乎乎地被窝；“哈哈”妹妹（写人）“哈哈哈”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了；由于，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地；而且是人未到，声先到；我的老爸（写人） “喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！”我刚进家门，便听见妈妈在斥责老爸；不用说，肯定是老爸在玩电脑呢！14引用歌词式开头；我的苦恼（记事）“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高”我难过地唱着歌，背着繁重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后仍要弹琴、听英语、做作业我就心烦；母爱（记事）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这首歌大家都听过吧，母爱正如一

13、首首歌谣，唱出了悦耳的爱的旋律，唱出了人间真情；母爱（记事）“慈母手中线， 游子身上衣”想必这首诗， 我们并不生疏吧，是啊， 母爱就像一首首诗，记录了我们的成长；就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽；一件值得回忆的事（记事） “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢快的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞；”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过很多事情， 不像星星一样的光明；我的童年是美好的，有很多事值得回忆15倒叙描写式开头；我爱专心去体验生活（记事）哈哈！ 我的文章上报了！读着自己变成铅字的美丽文句，情不自禁地想起了一个星期前的那次观雨经过，

14、真正领会到好文章是专心和情描画出来的；16交待缘由式开头；我是一个音乐迷（记事）不知怎么的， 从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏；现在虽然课程紧急，我却迷上了唱歌；所以，在众多的科目中，我最宠爱的莫过于音乐课了；17梦幻遐想式开头；将来的家乡（想像）我穿过时空隧道，来到了2035 年；从美国留学归来，返回了我的家乡襄阳；啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新奇美丽；天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比， 片片绿化带赏心悦目；人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上；我惊诧，这

15、是我的家乡吗？18.我的老师（写人）在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永久地鼓励我前进；他，就是王老师；我印象最深的一个人（写人）在我眼前，常常出现出那张熟识、亲切、令我永久难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的学校老师祁丽；19与读者交谈式开头；一个让我佩服的人（写人）伴侣， 你是否见过没有手，没有脚而写出一手美丽的毛笔字的人；假如你亲眼目睹他的写字经过，你肯定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动；学校生作文出色结尾一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾；这样的结尾很简单，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就终止了，这就是自然式结尾；如：游笔架山的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，

16、便一起乘车，带着在笔架山游玩的欢快，踏入归途2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收成，常用递进关系的复句来说说自己的收成或感受；比如：记一次好玩的蛋壳试验的结尾：这次蛋壳试验真是太好玩了！不但锤炼了动手的才能，而且仍从中明白了 “力的集中与分散”的道理，收成太大了！所以我宠爱这样的试验！3、启示式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用；比如：一件小事的结尾：这件事过去很长时间了，但我却牢记不忘；事情虽然小，但它给我的启示却很大，由于它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要熟识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就肯定有新的

17、开头，肯定会进步的；4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情终止了， 作者为了强调自己明白的道理或启示，有意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的摸索，起到强化中心的作用；比如：真正的友情的结尾：我们最终和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友情的基础；伴侣，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“伴侣，莫非您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、 寄托型；也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情形， 就用“做梦” 的方式， 来表现寄托意愿或结果；这种梦幻式很有意思，引人暇想； 比如：找妈妈一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜蜜的梦，梦见小女

18、孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起欢快地唱歌呢！6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾；依据事情的内容与中心，挑选恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、鼓励的作用；如珍爱时间的分分秒秒一文的结尾：只有珍爱时间的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应当做的事， 这是经受了这件事之后给我最大的启示；伴侣，“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例；1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品行进行总结；比如，我的榜样的结尾：这就是王小平，我学习的榜样；他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2、颂扬式结尾在结尾， 用歌颂的语句来颂扬人物的品行，突出和点明中心；比如：我的老师 一文结尾：王老师就是这样宠爱自己的同学，忠诚于崇高的训练事业，她勤勤恳恳、 呕心沥血地传道授业解惑，无私地贡献着自己的一切，无愧于“优秀老师”的光荣称号！3、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物的颂扬、歌颂、佩服之情；比如：我的老师一文的结尾：啊，敬重的王老师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁， 无怨无悔地培育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而骄傲！4、谈论式结尾用