《虫虫大聚会》教案

1、虫虫大聚会教案 一、 教学目标： 1 1、 观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点，积累视觉经验。 2 2、 尝试用折剪的方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。 3 3、 通过设计实践活动提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识。 二、 重难点： 重点：掌握纸艺中折剪的基本方法，学习立体表现有趣的虫虫。 难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。 三、 教具准备： 学生：彩色卡纸、剪刀、胶水等 教师：森林舞台、本成品折卷卡纸造型、剪刀、胶水等 四、 教学设计 1、看图导入 、播放图片小蚂蚁的力量 提问：这样的画面你有仔细观察过吗？小蚂蚁为什么能有那么大的力量？ 、学生讨论，教师简单小结。

2、、提问：你还知道哪些虫虫？它们都有哪些特点呢？ 、教师播放虫虫图片，学生自由讨论。 、教师归纳小结：现人类已知的虫虫有 10001000 万余种，今天让我们一起聚 集到虫虫的世界，引出课题。板书： 虫虫大聚会 2 2、初探折剪方法 1 1 、课件书本中的昆虫手工作品。 2 2 、学生讨论、探究这些昆虫是怎么做出来的。 3 3 、尝试练习：你来折一折，要求学生完成局部制作法 、简单的展示评价，并出示制作步骤图。板书：方法 一折 3 3、深入探究 、提问：除了书本中的方法你还能想到哪些方法做不一样的昆虫？ 、学生探索，并做口头阐述。 、教师示范，寻找灵感。 a.a. 卷出一个圆筒造型，它可以是蝴蝶

3、、蜻蜓的身体。 b.b. 剪成半圆，它也可以是甲虫，独角仙的身体。 c.c. 剪成一个个圆圈进行拼贴组合，它成为毛毛虫、小蚂蚁的身体。 d.d. 在身体的基础上进行添加，完成一小小蚂蚁的立体造型。 板书：方法卷、剪、拼贴。 4 4 、学生思考：翅膀、足等其他部位的不同折剪法。 5 5 、欣赏优秀作品，激发学生的创作欲望。 4 4、创意实践 1 1 、布置课堂作业：小组合作用折、剪、卷、拼贴等方法完成昆虫制作。 2 2 、要求：每组完成 2 2- -3 3 件作品，方法新颖，制作细致。 3 3 、学生创作，教师巡视指导。 5 5、 展示评价 1 1 、组长代表展示本组作品，并做简要的作品介绍。

4、2 2 、虫虫大聚会，所有作品展示在教师事先准备好的森林舞台里。 6 6、 拓展延伸 1 1 、图片展示纸艺大师制作的昆虫。 2 2 、知识延伸虫虫的分类，重点介绍昆虫纲的特点。布置学生回去搜集相关 资料。 五 教学反思 虫虫大聚会是一堂设计制作课，这个课的重点是能掌握基本的折叠法，并用添画、 拼贴等方法制作昆虫。难点是各种昆虫形象的设计。因此我整个课的都是围绕教学重点和教学 难点来设计的。课的一开始以图片（小蚂蚁的力量）导入，一方面我是为了调动学生的兴趣， 另一方面是为了切入课题，让学生讲讲更多不同种类的昆虫和它们有趣的地方。紧接着就是学 生自主探索基本的折剪方法，然后老师进行示范总结。应该

5、说整个课上下来还是挺顺利的。 在教学重点解决的上应该说是没有什么问题的， 用了制作实物的观察，让学生很好的探索 制作方法，并对重点部分进行了讲解，关于折叠拼贴等都比较好的教授给了学生，学生也掌握 了要点。在教学难点的突破上还有待加强，怎样引导学生吃透昆虫的外形， 用最合适的折剪方 法来制作昆虫还有待于提高。因此学生作品雷同的地方较多，有创新的作品还不是很多。 当然 也是看到了一些有创意的作品， 有把昆虫做的很小很小的，也有从造型上来创新的，但还有很 多可以提高。其次是我对于情感的掌控还有所欠缺，给人的感觉是一平到底，没有突出的高潮， 也没有很好的调动学生的情感。 总结为原因一，自身的语言还有待提高，对于语速语气的把握 上还很欠缺。其二，教师示范缺