我的老师作文随笔600字

1、我的老 师作文随笔600字她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善 诱的道理说服我 们;她 对 我们 是那么的和 蔼可亲，使我 们不能不 对她 发自内心的 热爱和尊重;一起来看看我 的老 师作文随笔600字吧。人的一生需要 许多许多位老师，你瞧， 这刚和小学老师道离别，初中又 认识了那么多 老师，每一位老 师都是惹人喜 爱，而留 给我印象最深的便是地理老 师了。我们的地理老 师啊，您可是位老教 师，要论辈分那我可要叫您声 “爷爷”了。在 这一个 学期里，您留 给我们的印象就是， 总 是穿着一身地地道道的中山装，一双皮鞋又黑又亮。 再加上您那好几百度的老花镜。真可 谓是经典。

2、不过我们就喜欢您这样，每每上 课总是一 手抱 书，一手拿个地球 仪。一看便知道您是博 时多才，令人 倾佩。我和蔼可亲的地理老 师啊，您的 话语总能滋润到我心田。您那一声声 经典的口 头禅也 是让同学们学了又学。在 课上，您一 边做板书还不忘同学 们。一节课，您就像是我 们年迈 的老父亲一样，不时的问我们“这个字，你 们会写吗?”当我们齐声声说了声“会!”时，您又竖 起了大拇指夸 赞道： “哎呦，咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反 问道：“真会?不 会可要 说呀!”当我 们再次齐声声说了声 “会!”时，您会心的笑了，我 们也笑了，您可不知道， 刚开始，我 们还真搞不懂： 这么简单的字，我

3、们都上初一了 难道还不会写吗?可后来我 们 才明白您 这不是 让我们专 心听讲、好好做笔 记吗?在您眼中，我 们可都是小孩子呀。我敬 爱的地理老 师啊，您的言行 总能令人敬佩。您知道一些地理知 识既是重点又是 难 点，但 讲起来 总是让我们昏昏欲睡，您看到一些同学快睡着了，从来不批 评他们而是凑近 前去， “我的宝 贝呦!别睡着了， ”然后再一本正 经地告诉大家： “这部分听着有点 难，可得 用心听，咱五班可是最棒的，是 这个。 ”您竖起了大拇指，其 实在我心里早已牢 记这 句话， 一犯困，就激励自己， “五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。 ”后来只要上您的 课 ， 课前同学 们都跑到水

4、房冲冲 脸，目的就是一定要好好听您的 课。您看，您在我 们心目中是 多么重要呀!我最喜爱的地理老师啊!我永远都不会忘记您那一声声 “好孩子”您虽不像年轻教师一样 活力再 现，但您那慈祥的面孔， 还有您那暖人心的 话语 却给我留下了很深的印象。开学后，我 们班来了一位新班主任王老 师。他看起来很和 蔼，对同学们也挺关心 爱护 ， 可执行校纪班规却铁面无私，不少淘气鬼 为此 破财”挨W,他们背地里给他起了一个 绰 号，叫 “贪”老师。说起“贪”老师，真是“贪”迹斑斑。 记得开学不久，几个淘气鬼像往常一 样，放晚学后 聚在离学校不 远的地摊上玩 “套圈 ”。他们每人买了一把圈儿套了起来，套中的，便欣

5、喜若 狂，套不中的，就你争我吵，大家玩得不亦 乐乎，忘乎所以。不巧的是，王老 师下班路 过， 看见他们套得热火朝天，便气不打一 处来，王老 师把他们拽了过来，厉声说道：“放晚学 不回家，倒在 这儿玩”套圈”，你们看着怎么 办吧?”淘气鬼们自知违反班规理亏，站在那儿 闷不作声。 “把钱都给我交出来!”淘气鬼 们很不情愿，但看着王老 师那严厉 的目光，只得乖 乖地照 办 。吃一堑，长一智。几个淘气鬼 见明的不行就来暗的，他 们开始 转移“阵地”。一放晚学， 他们一窝蜂似的 “钻”进了新“阵地”游戏机室。可淘气鬼 们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛， 王老师的“耳目”发现“敌情”，立刻向王老 师作了

6、汇报。王老 师怒气冲冲地来到游 戏机室， 几个淘气鬼一 见便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟 发抖，王老 师可顾不了 这些，将他 们 狠狠地批 评了一顿，把他们用来打游戏机的钱全没收了。以后，淘气鬼 们遇到这类事情， 总免不了 “破财”，王老 师毫不费力地“搜刮”到了不少 钱，在班里也就 “贪”出了名。事几个月，王老 师终于露出了他 贪财”的真面目。那是六 一儿童节，班里召开 联欢会, 会前，王老 师让班长搬来几 摞崭新的儿童 课外读物，其中有 摞书上还放了一张名单，上面 写着那些淘气鬼 们的名字，每人被没收的 钱的数额以及等值的图书。班长把给淘气鬼 们的 书发完后， 给我们每人也发了一本书，王

7、老师说那是他自己 买来送给我们的节日礼物。看 着那 崭新的 图书 ， 闻着芳香的油墨气味，淘气鬼 们的心里酸酸的，眼里 噙满了羞愧的泪珠， 我们也为对老师的误解追悔不已我爱我们的“贪”老师!这一学期，我 们班换了一位新的 语文老师嵇老师。她留着一 头时尚的齐耳短发， 圆圆 的脸上一双大眼睛透着慈祥，薄薄的嘴唇常常微微上 扬，露出 亲切的笑容。嵇老师是一位在学 习上对我们要求非常 严格的老师。记得有一次 语文课上，老 师给我们布置了 课堂作业。我完成的 时候三心二意，心思没 有放在写作 业上，涂涂改改一大堆，最后 还用胶 带在上面粘出一个 “天窗”。当 时，我的心 就凉了一大截，心想： 马上就要

8、写完了， 这破了一个大洞，可怎么 办啊!要知道嵇老 师对 作业的要求特 别高， 这样我怎么交差呢?要不我重新写一遍吧!可快要下 课了，再重写就要 耽误下课玩的时间了。几经犹豫，我心一横 不就破一个洞嘛，作 业写好不就OK了 嘛于是，我把剩下的一点写完，就把作 业给交了上去。第二天，作 业本发下来的时候,大家都拿到了自己的作 业，惟独我没拿到，我就知道 “天窗 ”作业躲 不过去了。 “陈艺 杰，到 我办公室来一趟。 ”老师的声音透着一股怒气。我只好硬着 头皮，心里十五个水桶打水 七上八下的来到老 师办 公室。来到老 师面前，我低着 头不敢看老 师的眼睛。嵇老 师叹了 口气说：“我没想到 这么漂亮

9、的小姑娘的作 业本竟然 这样糟糕。你看上面涂涂改改的地方， 你觉得能过关吗?去，重新写一遍!”我从老师的手中接 过本子， 转身离开办公室，心里特 别 不能理解老 师 的做法。回到教室我极不情愿地把作 业重写了一遍。下午，我拿着写好的作 业来到办公室， 这时 老师接过本子笑眯眯地看着我 说： 我就知 道你是个 对自己有要求的孩子。你看， 现在的作业书写多美 观啊!心里不服气吧?其实我让 你重写作 业，并不是 为了惩罚你，而是 为了端正你的学 习态度，养成良好的学 习习惯 ，认 真对待每次作 业，不在作 业本上留下 污点，更不要在你的学 习历 程上留下 污点。 ”我恍然 大悟，心中的怨气悄然而退，

10、我把撕下来的作业拿出来看， 觉得 连自己都看不下去，不 仅有那个 “天窗 ”，还有很多涂改的地方，真的很 难看，我感到十分羞愧。至今，我 还保留着那 张有着“天窗”的作业。嵇老 师谢谢 您毫不留情地指出了我身上的 问题!谢谢您，我敬 爱的班主任 嵇老师。今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，师节。是该送林老 师礼物的 时候了。昨天林老 师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花 钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右 想，突然想到了一个好点子。 “我”连忙跑到学校一座山坡，只 见山坡上开 满了五颜六色的 野菊花，有黄的、紫的、淡 红的，在晨光中，野菊花 显得是那么异常 娇 嫩，芳香四溢，我 摘了黄、

11、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老 师还没来， “我”蹑手蹑 脚地走 进办 公室， 办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日 历和地球仪。在阳光的照射下， 这些物品像是披上了一 层金纱，这时 ，“我“脑海中浮起林老 师刚刚 来教“我”们的情景。 记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候 “我”的作文很差，连写作文300字的作文都 觉得很 难，每次作文都只得了个 “合格”，老师 知道后，每天下午放学后都 让我留下来帮 “我”补作文，他知道 “我”没钱买作文 书，便去帮 “我”买了几本作文 书，就这样，一天天地 过去了， “我”的作文一步一步

12、地提高，不 仅是写 作文300字的作文， 连写作文400字的作文也 觉得很容易。依次在作文比 赛里， “我”还得 了第一名。当 “我”拿着那枚写了第一名的 奖牌时，心里激 动极了，要不是林老 师这 么细 心 辅导我， “我”能得到 这个好成 绩吗?林老师十分照 顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷 电声，下起了大雨， “我”望着这场雨傻了，今天早上天 还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下 这么大的雨。 这时 ，正要回家的林老 师看到了正在校 门口走来走去的 “我”，他 见“我”没有带雨伞便把他 的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上 课时林老师不停地用 纸巾 擦

13、鼻涕。还有一次现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么 亲切。我” 把两束 鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老 师谢谢 您为我们付出的一切，祝您 节日快 乐想象着林老 师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊 讶也是高 兴呢?“我”看着笔筒上 被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。如果有人 问我心目中的好老 师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮 现出这样一个身 影：三十多 岁、高挑的身材、 乌黑的卷发，有些清秀的 脸上架着一副眼 镜，显得那么文 质 彬彬， 这就是我的 语文老 师赵老师。我”收拾好书包，才意 识到今天是教赵老师是我一年 级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大 约35

14、、6岁，有着 一双炯炯有神的眼睛，每当我 们有同学 获奖时 ，赵老师眼睛里 总会闪烁着喜悦的光芒，高 挺的鼻梁上架着一副眼 镜，时儿戴 时 儿不戴，戴上 时像一位博士，不戴 时像一位母 亲。她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的 “小猴子”都吸引住了。 记得 有一次 讲普罗米修斯盗火， 赵老师不知从那里找来了一个 类似“火把”的道具， 还让 班 上的同学充当 “普罗米修斯 ”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什 么要把“火把”带到“人间”在?互动的过程中我 们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。记得有一次，我和同学玩耍 时摔了一跤，摔破了膝盖。 赵老师像 对

15、待自己的小孩一 样 ， 非常认真地帮我清洗了 伤口，仔细地涂上了 药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的 膝盖仿佛是上了止疼 药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因 为我发烧掉了一堂 课，赵老 师就利用中午休息的 时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学 们的步伐。赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我 们班上每个 “淘气包”。不过可是，别看赵老 师平时对我们亲热 有加，一旦但当我 们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是 皱 起那双 细细的地柳眉，先开始一番 “为什么?怎么样?”的“狂轰滥 炸”，然后弯起 细眉，苦口 婆心地讲道理，说得大家心悦 诚服。这就是我 们大家都很喜 欢的赵老师，

16、她象母 亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光 监 督着我们，用循循善 诱的道理说服我们;她对我们是那么的和 蔼可亲，使我们不能不对她发 自内心的 热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我 们大家的好朋友，更 是我心目中的好老 师。在我们学校里，有一位和 蔼可亲的老师。那就是我 们的语文王老 师。只要是她教 过的 学生，都会喜欢她。她有一 头乌黑发亮的短发，一双闪闪发 亮充满了学问的大眼睛下有一 张红润的能说会道的嘴巴， 显得精神抖 擞。王老师从小学五年 级就开始给我们带课，一直教我 们到六年 级了。她每次上 课都会给 我们仔细分析课本中的例 题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种

17、类型的题她都首先 给 我们 分析，再 让我们独立完成。每次我 们取得一点点小成 绩，她都不断地 给予鼓励和 赞扬 自从她教我 们开始，我班的 语文成绩就直线上升，有一次的 环市街抽查考试拿到了 总分第她的性格开朗，她 对我们的学习都很严格要求，是我 们的严师，俗 话说：严师 出高徒 这句话正是她教学的方法。不 过，她布置的作 业适量。对有缺点、犯 错误的同学，她 总是 耐心地 给他们讲 道理，而不是 动不动就发火。她要求我 们做到的，自己 总会做得更好。但是也有些 时候，王老 师生气就 变得很厉害。 这不，有一个同学上 课时和同桌小声 说 话，被王老师看到了就瞪了 这个同学一眼，那眼神和 闪电

18、有一拼。 对不好好学 习的同学， 她总是像秋风扫落叶一 样严厉地给予批评教育。有的同学 说王老师严肃 的时候脾气真大， 我也 觉得是有点。可是 经过 一件事我改变了这种看法。有一次，我去 办公室交作 业，正好看 见有几名我班同学在那里 补课。他们有几道 题好 半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦 脸的样子，就把他 们全叫到了身 边。我想：哼， 这 几个人可要小心了。上 课没有认真听 讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀?肯定要挨王老 师 的教训了。没想到王老 师却耐心地帮他 们分析解 题的思路，直到他 们彻底明白了才开心地 笑起来。噢!原来这几位同学因 为要训练踢毽子而 错过了听 课的时间，所以才来

19、这里补课 的。我已是一个六年 级的学生了，再 过两个月，我就要 毕业 了，我就要离开那熟悉的校园 和王老 师了。可是，王老 师，你知道 吗?我多么想 对你说一声：你辛苦了!在小学 时，我为 有你这样的老师而感到自豪与 骄傲。我永 远不会忘 记你，这位曾经带我走向成功的老 师。 王老师，你永远是我最喜 爱的老师。我心目中的好老 师就是教我 们语文的沈老 师。沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和 蔼。沈老 师眼睛虽然有点小， 可是上 课时可威 严了，眼睛一瞪， 谁见了都怕，都会立即坐好， 认真听 课。他笑起来眯成 一条 线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲

20、话很幽默，思 维也比较活跃，这也是我们喜欢他的 一个原因。 记得三年 级时，沈老 师还不是班主任，只教我 们数学和写字。有一次上写字 课， 这节课要写好多生字和 词组，我们写呀写， 终于写到了最后一个 “龟”字，沈老 师慢悠悠的 说： “就剩一个 龟了，龟孙子的龟了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老 师又正儿八 经的说： “龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱 说哦!”。那滑稽的表情和 动作，现在想想都能 让 人捧腹大笑。俗话说得好： “严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一 进教室，总能看到沈老 师站在教室 门口一丝不苟地抽 查背书，不会背的同学就再站在 门外读。上课铃响了 还不会 背的

21、话，下课也要去 办公室读，读到了会背才放 过。又一次，沈老 师来发订正的本子， 发 到最后，沈老 师说：“有一个人竟然作 业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一 位同学 战战兢兢地站了起来， “放学留下来!”。沈老 师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打 扫教室 卫生的人都走光了，那位同学才从 办 公室里出来，他肯定是 经受了 沈老 师苦口婆心地教育。沈老师对 同学们都很关心。如果有人受 伤，摔跤，他都会 给他们擦红药水，伤得重的 还会亲自送到医院，然后 给我们上一堂“安全课”。沈老 师布置作 业也不太多，也尊重我 们 的建议，思维也比较开放。记得上一二年 级时，内容很 简单，几下就可以 讲完了，剩下 时 间，就 经常给我们讲故事。平常沈老 师会把数学活 动课 当成数学上，班会 课当成语文课。 数学活动课的时候，沈老 师带我们外出实践，比如 统计我们的身高、体重、年 龄等;班会课 时候，就 讨论 班上的事，比如 选班委、班干部、小 组长 等。这就是我最喜 爱的老师：沈老师。他幽默、 风趣、好笑、 严厉，深受我 们喜爱!小时候，我爱看动画片，看那百 变小樱的魔法。 长大后，我 爱观察老师，观察她们的 百变心情。升入初三后，我的 语文老师成为我的主要 观察对象。百变一喜初三的第