春天里的发现

1、在这里，没有你，没有我，在这里，没有你，没有我，只有我们！只有我们！A. .科学坐姿科学坐姿 B.竞答机制（分组、回答问题科学举手）竞答机制（分组、回答问题科学举手）一、课堂纪律及卫生一、课堂纪律及卫生 C.鼓励方式（鼓励方式（111231234567)惩罚方式惩罚方式(前两次前两次点名的同学，用语言。第三次点名的同学，下次由点名的同学，用语言。第三次点名的同学，下次由家长陪读）家长陪读）二、检查积累作业二、检查积累作业三、选班长，正式上课。三、选班长，正式上课。(口号：我口号：我自信，我自立，我是最棒的！）自信，我自立，我是最棒的！）科学坐姿口令词：科学坐姿口令词：5-4-3-2-1 5身正

2、身正 4腰直腰直 3肩平肩平 2足安足安 1目视前方目视前方听完了歌曲，你听完了歌曲，你都从哪里找到了春都从哪里找到了春天呢？那么你眼中天呢？那么你眼中的春天是的春天是什么样的呢？什么样的呢？ 踏青踏青 幸福小火车第一站幸福小火车第一站我们乘着幸福小火车来到了我们乘着幸福小火车来到了_。在这里我看到了在这里我看到了_的蜻蜓，的蜻蜓，_的燕子。我还发现了的燕子。我还发现了_。天空中天空中像直升飞机一样像直升飞机一样尾巴像剪刀一样尾巴像剪刀一样叽叽喳喳的小鸟叽叽喳喳的小鸟 春天来了，小草儿春天来了，小草儿_探出了脑袋，你挨着我，探出了脑袋，你挨着我，_，相拥在一起，给大地铺上了，相拥在一起，给大地

3、铺上了_地毯。地毯。偷偷地偷偷地我挨着你我挨着你绿色绿色 你瞧，柳树姐姐一边梳理她的你瞧，柳树姐姐一边梳理她的_,一一边冲我们边冲我们_，好像在，好像在_。她的长辫子她的长辫子招手招手庆祝春天的到来庆祝春天的到来小花儿尽情地伸出了脑袋，你看着我，小花儿尽情地伸出了脑袋，你看着我，_ ，有红的、有黄的、紫的，有红的、有黄的、紫的真真是是_。五颜六色五颜六色我看着你我看着你金灿灿的油菜花金灿灿的油菜花幸福小火车第二站幸福小火车第二站我们乘着幸福小火车又来到了我们乘着幸福小火车又来到了_,真是太美丽了！首先我们看到了植物园里的真是太美丽了！首先我们看到了植物园里的_长出了小小的长出了小小的_，柳条随

4、风，柳条随风_，好像在朝我，好像在朝我_，也好像在庆，也好像在庆祝祝_。各种开花儿竞相开放：。各种开花儿竞相开放： _的油菜花、的油菜花、_的桃花的桃花它它们散发出们散发出_，使人陶醉，沁人心脾，使人陶醉，沁人心脾,美丽的蝴蝶在美丽的蝴蝶在_。儿童们在温暖。儿童们在温暖的的_下下放着放着_，快乐地玩耍，快乐地玩耍小草小草嫩芽嫩芽舞动舞动招手招手金灿灿金灿灿粉嘟嘟粉嘟嘟迷人的香味迷人的香味翩翩起舞翩翩起舞阳光阳光风筝风筝春天的到来春天的到来大地上大地上幸福小火车第三站幸福小火车第三站l我们乘着幸福小火车又来到了我们乘着幸福小火车又来到了_。我看到了冰雪都。我看到了冰雪都_ 小河小河_ 。小鱼也出

5、来小鱼也出来_ ，天鹅在小，天鹅在小河里河里_ 。瞧！春天真的来。瞧！春天真的来到了我们的身边！到了我们的身边！小河边小河边融化了融化了也缓缓流动了也缓缓流动了玩耍了玩耍了洗澡了洗澡了中间：用排比式的段落描写春天的美景。中间：用排比式的段落描写春天的美景。例如：春天在花园里。看，那盛开的桃花争奇斗艳。那可爱例如：春天在花园里。看，那盛开的桃花争奇斗艳。那可爱的迎春花扬起了骄傲的笑脸。的迎春花扬起了骄傲的笑脸。 春天在田野里春天在田野里 春天在春天在 春天在春天在中间中间：运用比喻、拟人等修辞手法：运用比喻、拟人等修辞手法草草：嫩绿的、青青的、：嫩绿的、青青的、 探出了小脑袋探出了小脑袋 树树：

6、 柳枝像春姑娘的长头发柳枝像春姑娘的长头发 微笑微笑 好像好像 欢迎欢迎 又好像又好像 庆祝庆祝 花花：孩子们开心的笑脸：孩子们开心的笑脸 迎春花迎春花 金灿灿金灿灿 呼朋引伴呼朋引伴 油菜花油菜花 各种各样各种各样 五颜六色五颜六色 五彩缤纷五彩缤纷 竞相开放竞相开放 招引招引 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶 翩翩起舞翩翩起舞 小河小河：冰融：冰融 哗啦啦哗啦啦 鱼儿鱼儿 自由自在自由自在 鸭鸭 悄悄话悄悄话人人：脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮轻快的春装：脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮轻快的春装 题目题目：春天在哪里春天在哪里寻找春天寻找春天寻找春天的足迹寻找春天的足迹 我爱春天我爱春天 春天真美春天真美

7、春天的发现春天的发现 你想到哪些好的题目呢？你想到哪些好的题目呢？开头开头： 1、点明主题，以拟人的手法来写。、点明主题，以拟人的手法来写。例如：春天，不知不觉地来到了。它到底藏在哪里呢？我们例如：春天，不知不觉地来到了。它到底藏在哪里呢？我们一起来找一找吧！一起来找一找吧！ 2、总说春天是一个什么样的季节。、总说春天是一个什么样的季节。例如：春天，是万物复苏的季节，也是令人心醉的季节。在例如：春天，是万物复苏的季节，也是令人心醉的季节。在这美丽的季节里，我寻找着它的足迹。这美丽的季节里，我寻找着它的足迹。结尾结尾1 1、照应开头，抒发感情。、照应开头，抒发感情。例如：例如： 春天我寻找着你的足迹，我找到春天我寻找着你的足迹，我找到你了，你是那么纯洁美丽，又是那么活泼，你了，