优质幼儿园评价标准及评价细则

1、省、市优质幼儿园评估标准及评价细则（试行）评估指标及标准评价 方式评价等级ABCD一保 教 队 伍1、正、副园长具备学 前教育专业大专以上学历， 符合幼儿园园长任职资 格要求和园长“岗位能力 要求”。查证访谈正、副园长均符 合学历、资格、 能力要求副园长有学 历、任职资格、 岗位能力之 一不达标现象园长不符合 幼儿园园长任职资格要 求或岗位能力一般正、副园长中 有两人学历或 资格或能力不 符合要求2、保教人员配备保证 两教一保，满足工作需要。计算考察保教人员配备达 到两教一保（不 提供午餐、午睡 服务的农村园保 育员不少于50%保育人员配备 达到50%Z上达到两教半保 以上，但有人 员不胜任岗

2、位 工作保教人员配备 低于两教半保3、专任教师均具备幼 儿教师资格，50%Z上达大 专学历。查证计算专任教师100嗡 合资格要求、 50 %以上达大专 学历专任教师 80% 符合资格要 求、50 %以上 达大专学历专任教师70% 符合资格要求 或达大专学历 者在40%以上专任教师 60% 以下符合资格 要求或大专学 历不足40%4、保健教师具有中等 卫生学校及以上学历，保育 员受过幼儿保育专业培训。查证访谈保健教师具有卫 生专业合格学 历，保育员均受 过培训保健教师具有 幼师学历且受 过专业培训， 保育员均受过 培训保健教师为高 中学历但受过 培训，保育员 均受过培训保健教师无高 中以上学历或

3、 未受过专业培 训，或有保育 员未受过培训5、注重园本教研和学 历提高，制定并实施教师专 业发展规划；幼儿园保教人 员业务档案健全。查阅资料访谈有教师专业发展 规划且认真实 施；园本教研活 动正常、有成效、 有特色，业务档 案健全有教师专业发 展规划及措 施，教研活动 正常，业务档 案健全教师专业发展 规划简单，教 研活动不正 常，业务档案 不健全无教师专业发 展规划、教研 活动、教师业 务档案6、教师具有较强的教 科研意识，人人参加教科研 活动，教科研活动效益高。查阅资料访谈个个有研究专 题、人人记观察 笔记，群众性教 科研活动有成果教科研活动正 常，80%勺教师 有研究专题和 观察笔记60

4、%以上的教 师有研究专题 和观察笔记有研究专题和 观察笔记的教 师数少于60%7、实行园长负责制、 教师聘用制、岗位责任制， 教职工具有良好的职业道 德、保教技能和团队精神。查阅资料 考察 访谈三种制度均施 行，教职工综合 素质好三种制度均施 行，教职工综 合素质较好岗位责任制未 落实，教职工 综合素质一般未实行园长负 责制或社会对 教职工综合素 质评价较差二办 园 条 件1、幼儿人均用地、建 筑、绿化面积分别达到15、 9、2 m2;户外幼儿活动场 地生均6M以上。计算考察四个要素全部达 标四个要素均达 到标准的80% 以上二、四要素达 到标准的80% 以上，、三 要素达到标准 60%以上二

5、、四要素在 标准的80%以下，或一、三 要素在标准的 60%以下2、各班活动室、寝室、 卫生间、储藏室配套，专用 活动室面积能满足幼儿活 动需求。考察 计算 访谈各班用房配套， 幼儿午睡做到一 人一床一被，并 有各种专用活动 室两班共用寝 室、卫生间， 专用活动室稍 缺或面积较小多班共用寝 室、卫生间， 活动室面积仅 达到规定标准 的80%活动室面积低 于规定标准的 80%3、有草坪、沙池，有 足够的软地，有饲养场 （角）、种植园地（角）；各 类场地的比例、布局合理， 安全卫生，使用率较高。考察访谈各类场地并全并 有效使用，农村 园可共享园外饲 养、种植资源， 小区内幼儿园可 共享小区种植资

6、源户外软质地占 户外活动场地 的50%户外软质地少 于户外场地面 积的40%各类场地严重 缺乏，或存在 重大安全卫生 隐患4、有满足幼儿开展各 类体育活动需要的大型玩 具和体育运动器械、器具； 有保证幼儿在阴雨天活动 的场地或设备。考察大型玩具、运动 器械品种丰富、 数量充足，有阴 雨天活动场地和 设备大型玩具、运 动器械数量、 种类较少，或 阴雨天活动场 地较小大型玩具、运 动器械数量、 种类严重不 足，或无阴雨 天活动场地和 设备无大型玩具、 运动器械，或 严重陈旧破损 且存在大的安 全隐患5、班班有符合幼儿身 高、配套的桌椅；有开放式 玩具橱、图书架、钢琴、电 视机等；有良好的照明、通

7、风、消防、防寒、降温设备。查账考察各类设施设备数 量、质量均符合 规定要求（农村 园班级可配电子 琴但全园须有1 台钢琴，防寒降 温设备不专指空 调）各类设施设备 基本符合规定 要求桌椅不符合幼 儿身高，或钢 琴（电子琴）、 电视等设备数 量不足无消防设施或 陈旧不能正常 使用6、玩具数量足够，能 满足幼儿一日活动需要；有 必要的教具，有摄像、摄影、 投影等现代化教学设备；核查考察玩具配备种类齐 全、数量充足， 有规定的现代化 教学设备玩具或教具数 量略有不足教具数量不 足、质量一般玩具数量严重 不足、质量存 在严重问题7、幼儿图书（不含课 程用书）生均10册以上， 教工图书（含各类教育、教

8、学参考书）人均20本以上， 订有5种以上省级学前教 育报刊。核查图书和报刊数 量、品种符合标 准，流通率高， 有正常购书制度人均图书达到 标准的80%, 有自备图书补 充，总量达标幼儿人均图书 不达标准的 80 %或数量虽 达80%但质量 一般人均图书低于 标准的70%, 或质量较差8、幼儿园有稳定的经 费来源和基本满足日常保 教需要的流动资金。查账访谈公办园财政全额 预算足额到账， 民办园收费按章 程规定的比例留 用，日常保教需 要的资金有保障办园经费基本 满足，公办园 财政预算经费 到账80蛆上， 民办园收费按 章程规定留用 比例达到 80% 以上流动资金严重 不足，或教职 工工资不能按

9、月足额发放经费被举办方 或主管部门占 用或挪用，或 教职工未依法 享受社会保障二安 全 卫 生1、严格健康检查、卫 生消毒及隔离、预防疾病、 卫生保健登记、统计等制 度，认真做好入园检查、定 期体检、晨检及全日健康观 察；各类账册、资料、档案 齐全、规范。考察访谈查阅文档制度齐全并按要 求严格执行，过 程资料完整制度齐全但执 行一般或过程 资料不够完整制度齐全但过 程管理存在一 定问题制度不齐全， 过程管理水平 较差2、幼儿园有保健室和 常用设备、器械、药品；班 班有齐备的生活用品及消 毒设备；各类设施、设备安 全、卫生，方便幼儿使用， 使用率高。核查观察保健室符合要 求，班级设施齐 全，摆放

10、适宜， 且使用率高保健室、班级 设施齐全，但 不能合理使用班级设施不齐 全或不正常使 用设施、设备存 在安全、卫生 问题3、厨房设施齐全，适应全 园教师、幼儿用餐需要，符 合卫生部门要求。考察访谈厨房布局合理、 设施齐全；管理 规范，师生伙食 分开，单独核算； 工作人员有健康 证厨房布局不合 理，设施相对 不足无厨房或操作 流程不规范， 或师生伙食未 分开核算发生过责任事 故，或工作人 员无健康证， 或膳食管理有 安全卫生隐患4、安全工作责任到人， 检查制度健全；密切关注幼 儿的安全，及时消除事故隐 患；安全工作档案健全。考察访谈 查阅资料制度健全，责任 到人，记录齐全， 外伤发生率每学 期低

11、于5%安全记录不齐 全制度不全、责 任不清，或外 伤发生率每学 期高于5%存在重大事故 隐患，或外伤 发生率每学期 高于8%5、园内各种建筑、设 施设备均有安全防护措施， 教育活动所提供的场地、材 料、教玩具等均能确保安 全，无事故隐患。考察访谈安全防护措施完 备、有效，场地、 材料、教玩具符 合安全卫生要 求，无安全隐患各种设施设备 符合规定要 求，不同类安 全隐患不超过 3处不同类安全隐 患不超过5处不同类安全隐 患超过5处， 或发生责任事 故并造成严重 后果6、有计划地对幼儿进 行安全教育；帮助幼儿掌握 必要的自我防护知识和方 法，提高幼儿自我保护的意 识与能力。测试考察有安全教育计划

12、并纳入课程内 容，经常开展活 动，师幼安全意 识与能力强有安全教育计 划、活动，师 幼安全意识与 能力较强安全教育活动 少，幼儿自我 保护意识与能 力一般无安全教育计 划和具体教育 活动，幼儿自 我防护意识淡 薄1、保教工作有特色， 游戏活动能充分满足幼儿 游戏的意愿，体育活动张弛 有度，强度密度合理，学习 活动有序、有层次，有利于 启发幼儿思维。查阅文档观摩活动各类活动及环境 创设等均符合要 求，成果及过程 性资料丰富能正常开展各 项活动，有一 定的成果且有 过程资料教师组织游戏 活动的能力较 差，幼儿自主 活动能力较弱长期存在以知 识学习为主 体、忽视游戏 活动的现象2、生活作息安排符合

13、幼儿身心特点、季节特点， 两餐间隔时间不少于三小 时半，幼儿户外活动（常态 下）时间两小时以上，户外 体育活动时间一小时以上， 游戏时间三小时以上。核查访谈根据季节科学安 排生活作息时 间，且严格执行作息安排基本 符合要求，户 外活动（常态 下）、户外体育 活动时间有一 项未达要求游戏活动时间 不足两小时作息安排随意 性大，户外活 动、体育活动、 游戏活动时间 均不达要求四保 教 水 平3、活动目标明确具体， 符合幼儿的年龄特点和班 级实际水平，有层次、可操 作；合理利用本地区自然、 社会、文化等教育资源和幼 儿生活中的教育因素。听课抽查教案访谈各班均有符合 纲要精神的一日活动方案， 好课率达

14、80%各班均有符合 纲要精神 的一日活动方 案，好课率达 70%部分班级一日 活动方案质量 一般，好课率 低于60%一日活动方案 质量普遍较差 或好课率低于 50%4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等基本动作 正确、协调；能熟练、规范 使用常用的学习、劳动工具 及各种材料，具有与年龄相 适应的操作技能；具有基本 的生活自理技能。考察检测90%勺幼儿达每 项规定要求80 %幼儿达每 项规定要求， 或全体有一个 观察点比较薄 弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体有两个 观察点比较薄 弱60%幼儿不能 达到每项规定 要求，或全体 各观察点都未 完全达到评估 标准5、能听懂和理解简单 的语意，愿意与

15、他人交谈， 并能清楚地表达自己的意 愿；喜欢阅读，能初步理解 图画、符号的意思，有良好 的阅读习惯；能初步感受自 然、生活和艺术中的美。听课访谈测试90%勺幼儿达每 项规定要求80 %幼儿达每 项规定要求， 或全体有一个 观察点比较薄 弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体有两个 观察点比较薄 弱60%幼儿不能 达到每项规定 要求，或全体 各观察点都未 完全达到评估 标准6、有良好的进餐、睡 眠、入厕、盥洗和保持个人 整洁的卫生习惯；坐、行、 读、写姿势正确；活动中有 规则意识和任务意识，活动 后能及时整理物品。考察90%勺幼儿达每 项规定要求80 %幼儿达每 项规定要求， 或全体有一个 观察

16、点比较薄 弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体有两个 观察点比较薄 弱60%幼儿不能 达到每项规定 要求，或全体 各观察点都未 完全达到评估 标准7、日常生活中愉悦、 轻松、满足，情绪稳定；喜 欢和信任教师、保育员，接 纳和亲近同伴；喜欢参加群 体活动，在活动中懂得与他 人相处的方法和礼仪，乐意 与同伴合作。考察90%勺幼儿达每 项规定要求80 %幼儿达每 项规定要求， 或全体有一个 观察点比较薄 弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体有两个 观察点比较薄 弱60%幼儿不能 达到每项规定 要求，或全体 各观察点都未 完全达到评估 标准五管 理 绩 效1、认真贯彻幼儿园 管理条例、幼儿园工作规

17、 程和幼儿园教育指导纲 要（试行），形成明确的办 园宗旨和鲜明的办园特色。考察有明确的办园宗 旨和鲜明的办园 特色有明确的办园 宗旨和一定的 办园特色有明确的办园 宗旨，有特色 创建规划刚开 始实施办园宗旨或办 园特色不符合 纲要精神2、严格按照幼儿教育 规律办园，无超班额现象， 无小学化教学倾向，无早期 定向培养现象，无体罚和变 相体罚幼儿的现象。考察访谈严格按照幼儿教 育规律办园，做 到“四无”三分之二班级 超班额5人以 内（如农村单 班幼儿园可宽 至10人以内）三分之二班级 普遍超班额10人以内三分之二班级 普遍超班额11 人以上，或有 小学化倾向， 或有早期定向 培养现象，或 有体罚和

18、变相 体罚现象3、严格执行托儿所、 幼儿园卫生、保健制度， 措施到位，近三年未发生重 大饮食卫生和园内安全等 责任事故。查阅资料访谈制度、措施健全， 并严格执行，近 三年无责任事故 发生制度、措施健 全，基本执行 到位，近三年 无责任事故发 生制度、措施不 全，执行不力， 或近三年有未 造成严重后果 的责任事故发 生制度、措施不 健全，或近三 年有造成严重 后果的责任事 故发生，4、保教工作体现体智 德美全面发展的要求，幼儿 发展水平良好；定期对幼儿 进行发展水平测评，幼儿个 体发展档案健全。考察查阅档案幼儿发展水平 高，按要求进行 测评并有健全的 个体发展档案幼儿发展水平 良好，测评或 个体发展档案 存在不足能进行测评但 标准的操作性 不强，或发展 档案不健全无幼儿发展水 平测评，或无 个体发展档案5、教科研理论与实践相 结合，人员、经费有保障。查阅档案访谈教科研工作有队 伍、有计划、有 课题、有实效， 经费有保障教科研工作有 队伍、有计划、 有经费，成效 不明显能在一定范围 内开展教科研 工作，经费不 足教科研工作未 正常开展，人 员、经费不落 实6、幼儿园与社会、家 庭密切联系的有效机制初 步建立，形成有利于幼儿成 长的良好环境，社会和家长 对幼儿园保教质量满意。查证调查制度、组织、措 施健全，并积极 开展活动，社会、 家长对幼儿园的 满意度达8