小班语言优秀教案及教学反思《小熊的拥抱节》_第1页
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文档简介

1、小班语言优秀教案及教学反思小熊的拥抱节活动目标：1.学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗?”“我愿意和你做朋友。”2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。活动准备：1.课件小熊的拥抱节。2.拥抱游戏的音乐。活动过程：一、过“拥抱节”活动导入。(一)导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱吧!(二)交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)二、欣赏故事小熊的拥抱节(一)设问猜测：“今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他

2、的朋友抱到呢?谁来猜一猜。” 引出故事小熊的拥抱节(二)播放课件至“小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。”通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。提问：1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么?小山羊为什么?(模仿故事情节中小动物的动作、语言。)3.小熊没有礼貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?4.那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)引导幼儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说)大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)(三)继续播放课件，体会获得拥抱的欢

3、乐心情。1.课件播放到“大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。”提问：大象伯伯是怎么说的?小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?2.继续播放课件至结束。提问：(1)小熊最后有没有得到大家的拥抱?(2)他对好朋友说了什么?好朋友是怎么回答的?引导幼儿学说故事中重复的句子四、教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“我可以抱抱你吗”老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢?(小熊过了一个很开心的拥抱节!)五、结束部分：一起来过拥抱节今天我们这里来了这么多的客人老师，那我

4、们也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧!故事：小熊拥抱节1、清晨，小熊早早就出了门。今天是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊!远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：“喂，我要抱你!”可袋鼠哥哥没理他就走了。小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：“嘿哈哈，我要抱你!”小兔妹妹吓了一跳，逃走了。小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!这时小山羊走过来了，小熊大声叫：“我要抱你!”说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼

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