法国教学设计

1、执 教科 目 地 理 年 级 七年级册 别 下册 No 课题主要教法教材分析学情分析教学目标教学重点教学难点第七章 走近国家 第四节 法国初备04.10时间讲授法分析法启发引导法分组讨论展示法课时1 课时本节教材分三个小标题： “西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游” 。“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征； “便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件； “文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。此外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、 香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得

2、益彰。本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了世界各地区地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、 知识面较狭窄等因素， 看问题的层次还有待进一步提高。知识：1、能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。能力：培养学生读图、用图能力。情感态度与价值观 ：通过学习认识法国。1、法国的地理位置和首都；2、法国的自然环境的基本特点。法国的自然环境（气

3、候、地形）对农业的影响。教学过程教师活动学生活动预设一、导入新课学生课前已经问题情境导入：有这样一句广告语“巴黎欧完成绩优学案莱雅你值得拥有”大家都听过吧？那你知道中自主学习它说的是哪个国家的产品？设计意图培养学生自主学习能力。简单交流拉近师生关系，提到做法国之旅的计划来激发学板书标题：第四节：法国二、创设情境、探究新知1、地理位置1）出示法国在欧洲的位置图引导学生读出法国的海陆位置：法国位于欧洲西部，大西洋沿岸。临近地中海、比斯开湾、英吉利海峡。2）出示法国轮廓图得出法国的半球位置及纬度位置：北半球中纬度，北温带地区，东半球本初子午线穿过。2、气候特征出示欧洲西部气候类型分布图，布置小组合作

4、探究的任务，及展示要求，之后随时关注学生讨论动态。讨论结束鼓励学生上台展示。独立完成，个别作答。小组讨 论完成导学案第一题上讲台 展示讨论结果。生学习兴趣。培养学生读图能力、语言表达能力。培养学生合作学习及团队意识增强其自信心和集体荣誉感。总结：法国大部分地区为温带海洋性气候，终年温和湿润； 东南沿海为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。3、交通让学生齐读课本87 页“便利的交通一段”齐读课文培养学生阅读能力感受法国交通之发达。4、农业出示法国地形图及小麦、葡萄种植分布图引导学生分析法国的地形特征以及农业分布与地形、气候的关系。布置小组合作探究的任务，及展示要求，之后随时关注学生讨论动态。讨论结束，鼓励学生展示讨论成果。总结：平原及温带海洋性气候有利于小麦种植，而地中海气候下适宜葡萄种植，因此发展农业应该因地制宜。5、文化与旅游播放一段法国旅游宣传片。三、课堂练习播放一段轻音乐，引导学生回想本节课主要内容，课件出示练习题。四、课堂小结引导学生填写导学案后面的学后反思，叫同学说一说自己的反思。五、布置作业小组合 作探究 培养学生合作学习解决导 学案第 及团队意识增强其二题。自信心和集体荣誉感。个别展示视频让学生切身体集体观看视频验法国民俗文化与旅游。听音乐 放松回 及时回顾及时总结想本节课所学突出重点，凸显地理在生活中的重要写学后反思，个性。别展示检测学生掌握程度填充图册