新人教版七年级生物上册基础知识填空及识图训练

1、七年级生物上册基础知识第一单元 生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征 : （1）生物的生活需要。绝大多数植物通过光合作用制造；动物则从外界获取现成的。（ 2）生物能进行。（ 3）生物能排出身体内的。动物排出废物的方式：、。植物排出废物的方式：。（4）生物能对外界刺激做出。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（ 5）生物能和。（ 6）生物都具有和的现象；（ 7）除，生物都是由构成的；是生物体生命活动的基本单位。2、是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查的和调查，并制定合理的。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。3、按照特点，将生物归为、和三大类

2、；也可以按照将生物划分为和等；还可以按照将生物分、等。第二章了解生物圈1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫。可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等），另一类是。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。2、非生物因素对生物的影响： 探究的一般步骤是：（1）提出（2）作出（3）制定（4）实施（5）得出（6）表达和交流 。3、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。例如：探究“光对鼠

3、妇生活的影响”实验中，设计、两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。其中有变量的是 _ 组，无变量的是 _组，且只有 _个变量。 【来源： 21cnj*y.co*m 】4、生物因素对生物的影响： 生物与生物之间， 最常见的是关系（如七星瓢虫捕食蚜虫）；此外还有关系 ( 如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分 ) 、关系 ( 如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭) 和关系。5、生物与环境的关系： 生物在环境的同时，也和着环境。生物对环境的，如：骆驼尿液少，体温升到 46°C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的，如：植物的蒸腾作用调节空气湿度、 植物的枯叶枯枝腐烂后可调

4、节土壤肥力、蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。 （鱼必须生活在水中，离开水就会死亡。说明生物的生存一定的环境）6、在一定空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。7、能够通过作用制造有机物，是生态系统中的；不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而做；和能将分解成简单的，是生态系统中的。生态系统的组成成分中除了有生物外， 还有，如（阳光）、（空气）和（水）等。8、在生态系统中， 不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做。21教育网9、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了。10、生态系统中的和就是沿着和流动的。11、在生态系统中， 各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在

5、一般情况下，生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。 这说明生态系统具有一定的能力。但这种调节能力是有的。如果外界干扰超过了这个限度，就会遭到破坏。12、当人类排放的有毒物质进入生态系统， 有毒物质会通过不断积累。有毒物质会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 食物链中营养级别（越高）生物，体内有毒物质积累。这是因为有毒物质难以，无法排除。13、物质流动是反复循环的，而能量流动是单向逐级递减的。（在一条食物链中，第一个是生产者植物，越往终端走能量越来，有毒物质积累。也就是说植物能量最多，有毒物质最少，最后一个动物得到的能量最少，有毒物质积累最多）。14、地球上适合生物生存的地方其实只

6、是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做。生物圈包括的底部、的大部和的表面。15、生物圈中的生态系统有草原生态系统、生态系统、海洋生态植物细胞特有的结构是、和。植物细胞和动物细系统、淡水生态系统、生态系统、农田生态系）、城市生态系胞都有、和。统等。在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有5、细胞中的物质有 _(如糖类、蛋白质、脂肪、核酸 ) 和_(如之称。湿地有之称。水、无机盐、氧等 ) 两大类。16、是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物6、植物细胞质中的能量转换器有 _、_ _, 动物细胞质中的能量的共同家园。转换器有 _。其中 _能制造有机物， 将光能转化成化学能，储存在有

7、机物中， _能分解有机物，将化学能转成热能，释放能量。第二单元生物体的结构层次_是光合作用的场所， _是呼吸作用的场所。第一章细胞是生命活动的基本单位7、细胞壁有的作用。细胞膜能。是遗传信1、使用显微镜的方法步骤为：（ 1）取镜和安放；（ 2）对光：转动转换器，息库。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于中。使倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准。7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫，它由和眼注视目镜，眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到组成的。 DNA上特定的遗传信息片段叫，能决定黑眼球或蓝眼球、镜筒内。（ 3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动单眼皮或双眼皮等特征。准焦

8、螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要8、生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。看着）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓分裂时，最先开始分裂的是。细胞核分裂的过程中，的上升直到看清物象为止。 略微转动，使看到的物象更加。变化最明显。光强时使用、，光线不足时用大光圈、凹面镜。9、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在形态、用显微镜进行观察的材料一定要。结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞。每个细胞2、从目镜内看到的物像是。群都是由相似、相同的细胞联合在一起形*（1）在显微镜视野中看到一个“ d”，那么在透明纸上写的是“”。成

9、的，这样的细胞群叫做。*（2）物像在视野中的位置、挪动方向，与标本在玻片上的位置、挪动方向动物的组织有组织、组织、组织和组织。相反：如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪植物的组织有组织、组织、组织和组织。移。如：如果一个物象位于视野的右上方，为了使物象移动到视野中间，10、不同的组织按一定的次序结合在一起构成。绿色开花植物应该使玻片向移动。通常由、的六大器官组成。其* （3）就是显微镜的放大倍数。放大倍数，看到的细胞中，、为营养器官；、为生殖器官。体积就越，显微镜下的细胞数目就越，视野越视野11、动物体的结构层次：细胞组织器官动物体。越；放大倍数越小，看到的细胞体积就越

10、小，显微镜下的细胞数目就植物体的结构层次：细胞组织植物体。越，视野越。12、草履虫的身体由一个细胞构成，是生物，常见的单细胞生物有：（4）目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数；物镜草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫。草履虫依靠在水中旋转前进，长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数。依靠进行呼吸。 21 教育名师原创作品3、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（ 2）：植物标本滴，人口腔细胞滴（目的是保持细胞的原有形态）。（ 3）取：洋葱表皮第三单元生物圈中的绿色植物撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。21*cnjy*com第一章生物圈中有哪些绿色植物（4) 盖：让盖玻片一边

11、先接触上的水滴，然后轻轻的放平，目的是1、绿色植物可以分成四大类群：、。防止盖玻片下产生。(5) 染。染色都要用。（1）藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如：，有多细胞的4、是生物生命活动的基本结构和功能单位。如：、；没有、等器官的分化，全身都能吸收，都能进行作用。春天，湖水泛起绿色，这与植出来落到雌蕊上的过程叫做传粉。雌蕊发育成果实和种子的形成物大量繁殖有关。 【来源： 21·世纪·教育·网】过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成，发（2）苔藓植物大多生活在的陆地环境中，一般都很，通常育成果皮，胚珠发育成，受精卵发育成。2-1-c-n-j-y具有类似和

12、的分化，但是茎中没有,叶中也没有。7. 在果树开花季节，如果遇到阴雨天气，常会造成果树减产。这是因为如葫芦藓、地钱等。苔藓植物的叶只有层细胞，可以把它当做监测受到了影响。玉米的果穗常有缺粒的，这是由于传粉不足引起的。为了弥补程度的指示植物。传粉不足，常常给植物进行授粉。（3）蕨类植物有、的分化，有专门运输物质的通道，8、葵花籽是，西瓜子是。花生的麻屋子是，红帐子如卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。现在烧的煤也是古代高大的是，白胖子是。埋藏在地层中形成的。2、种子植物包括和。松、杉、侧柏、银杏和苏铁种子第三章绿色植物与生物圈的水循环裸露，外面没有果皮包被是植物。其它常见的绿色开花植物种子1、植物对

13、水的吸收和运输外面有果皮包被，形成果实，都是植物。根吸收水的部位主要是根尖的。成熟区有大量的。（1）菜豆种子是由和（、）水分从活的植物体表面以水蒸汽的形式散失到环境中的过程,叫做。构成，储存营养物质的结构是（片） , 我们平常吃的豆瓣酱主要蒸腾作用主要在进行。叶片的结构分为、和。是大豆的。21·cn·jy ·com2、表皮分为和，的气孔较多。（2）玉米种子是由种皮、（胚根、胚轴、胚芽、 子叶）和胚乳构成，3、叶脉中的输导组织是和。储存营养物质的结构是，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来4、是植物蒸腾失水的“门户”，也是的“窗口”。自小麦的。【出处： 21 教育名

14、师】5、气孔的张开和闭合是由控制的。每当太阳升起的时候，气（3）是种子的主要结构，是新植物的幼体，将来发育成新的植物孔；当夜幕降临时，气孔，随之减弱。体。6、蒸腾作用能带动动植物对和的吸收和运输；蒸腾作用能降低叶片和周围的；蒸腾作用能提高大气，增加。第二章被子植物的一生7. 植物体内水位往高处流，这主要靠叶的散失的。1、种子萌发所需外部条件：、和。自身条件：必须是完整的、有活性的，并渡过休眠期的。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者2、种子萌发的过程 : 种子萌发时，首先要。子叶或胚乳中的1、光合作用：绿色植物通过，利用，把和转转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，发育，突破种皮，形成根。伸化成储存

15、能量的有机物，并释放出氧气的过程。长，发育成茎和叶。 21世纪教育网版权所有光能3、根生长最快的部位是。根的生长要靠细胞的分裂增加2、公式：（） +水 有机物（淀粉） +（）细胞的数量和细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖叶绿体的，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。原料：和水；4、茎是由发育成的。芽中有组织，芽在发育时，分生组织产物：有机物和；条件：；场所：。的细胞和，形成新的枝条3、光合作用实质：物质转化的过程：简单的转化成复杂的，5、植株的生长所需的营养物质包括、和（光合作用并释放；能量转化的过程：转化成，贮存在有机合成），其中需要最多的是含、的无机盐。物中。6、

16、花的主要结构是和。雄蕊花药里有，雌蕊下部4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用消耗大气中的，释放。的子房里有，与将来结出果实和种子密切相关。花粉从里散放5、实验：“探究绿叶在光下制造有机物（淀粉）”：“绿叶在光下制造有机物” 实验中，暗处理是为了。七年级生物上册识图训练酒精脱色时要隔水加热，使叶片中的溶解在酒精中，酒精变成色，叶片变成色。 w-2-1-cnjy-com1土壤中的水分被大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是做实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进中隔水加热，叶片变成黄白色

17、。目的：脱色，溶解，便于观察。 21*cnjy*com染色：用碘液染色，用于检验是否产生。现象：叶片见光部分遇碘液变，被黑纸遮盖的部分。因为见光叶2用显微镜观察动物或人的四种基本组织切片时，看到了下面小图所示图像，给片进行了光合作用，产生了，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光出的各项说明中，错误的是（）不进行光合作用，没产生淀粉，因此。结论：是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。6、在农业生产上，要保证有效地进行光合作用的各种条件， 应该。7、绿色植物的呼吸作用 :(1)细胞利用氧，将分解成和，并且将储存在中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做。A是神经组织B是结缔组织C 是肌肉组织D

18、是保护组织(2) 呼吸作用发生在每个活细胞的中。是生物的共同特线粒体征。其实质都是分解，释放。3下列图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )(3)呼吸作用表达式：有机物 +水+能量8、疏松的土壤里充足，有利于根的作用。因此要经常。9、在一定范围内，温度越高，呼吸作用越。10、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，产生，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称。21·世纪 *教育网11、爱护植被，绿化祖国。4下图中描述细胞分化过程的是( )(1) 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的。(2) 我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

19、(3) 我国植被面临的主要问题：少，利用不合理，甚至；过度放牧导致草原退化、沙化。(4) 每年的月日是我国的“植树节”。(5) 爱护植被，绿化祖国，从我做起。5.甲装置可以用来验证植物光合作用需要()A.氧气B.水C.二氧化碳D.阳光6下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是 ，起和的作用； ；，其内有遗传物质。（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外面的 ；能够进行光合作用的 和含有细胞液的 。（3）制作人的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴一滴；制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 要滴加浓度为 0.9%,目的是： _。7用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，

20、观察到如图所示的结构。请回答： 2 是 _ ， 判 断 的 依 据 是_；6 是_，判断的依据是 _。它们合起来叫，属于 _组织。 3 和5 共同构成了 _，属于_组织。 _ 内有输送水分和无机盐的 _。7 是，能控控制 8的开闭，气孔是植物的“门户”，也是的“窗口”。8右图是桃花的结构图，请据图填空：（1）一朵花中的主要部分是花蕊，它包括合称和合称因为它们与结出果实和种子有直接关系。（2）花中的 能产生花粉，里有胚珠。（ 3）对花蕊起保护作用的是和。9下图是从花到果实的过程图，请据图回答下面问题。(1) 在桃花的结构中，_和_是最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。(2) 受精后，

21、1_ 发育成果实； _发育成种子；胚珠内的 _发育成种子的胚。10根据下图回答：（ 1）图_为菜豆种子，图_为玉米种子。（2）将来发育成茎和叶的结构是。（3）将来发育成根的结构是AB。（4）A 图中营养储存在中， B 图中营养储存在中。11光学显微镜是学习生物学必备的仪器， 请回答：（1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和 。（2）显微镜对光成功后，看到的应该是视野。（3）镜筒下降时，眼睛要注视 。（4）转动时使镜筒的升降范围很小的结构是： 。（5）在观察玻片标本时， 目镜 10×，物镜 40×，则放大倍数是倍。（6) 实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的_和_面反光镜。

22、(7)显微镜目镜上刻有“ 15x”字样，表示。若使用这一目镜，同时使用 10 倍物镜。则被观察物体被放大_倍。【出处： 21 教育名师 (8) 观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_移动玻片。(9) 显微镜镜头上沾有灰尘时， 可以用 _来擦。擦拭载玻片时应用 _。(10) 显微镜的物镜安装在 _上。目镜直接安装在 _上。(11) 用显微镜观察的材料必须要 _，使光线能够 _。12. 右图表示植物进行的生理活动，请据图回答：（1）若 A 表示氧气， B 表示二氧化碳，则该图表示的生理过程是，其表达式是：。若 A表示二氧化碳，B表示

23、氧气，则该图表示的生理过程是，其表达式是：。（2）物质 D表示，该物质通过茎中的筛管运输到其他器官，物质 C表示，该物质主要通过根从土壤中吸收。（3）若 A 表示二氧化碳， B 表示氧气，则该图表示的生理过程是，与该生理过程密切相关的细胞结构是。（4）若 B 是水蒸气，是通过（填结构名称）从植物体进入空气的。13. （10 分）右图是某植物细胞，请据图作答：（1）图中是，是（2）图中是，其主要作用是（3）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于【】内。(4) 在细胞分裂中，变化最明显的是【】，细胞分裂前后遗传物质的变化是。（5）与人的口腔上皮细胞相比，主要不同是【】【】和细胞壁。（6）细菌与

24、该细胞相比主要的区别是。14、右图表示某种树叶的外形图，图中 、1、2、34 分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（ 1）若此图为光合作用示意图：是，是是，是(2) 若此图为呼吸作用示意图：是，是。34其表达式为（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字所指的物质是_。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。15、右图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他任意找了几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在 25 度左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内，请据图回答问题：（1）几天后，最有可能萌发的只是号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件

25、；假如它也没有萌发，请认真分析没有萌发的原因是（2）5 号种子不能萌发的原因是(3) 农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是；从外界条件来看，要保证。（4）种子的结构中新植物体的幼体是，它由四部分组成。（5）菜豆种子萌发时，生长最快，首先突破种皮发育成根。（6）人们平时说的五谷一般指稻、黍（黄米）、稷（谷子）、麦、豆。前面四种，从结构上看，我们食用的主要是种子的。16. 右图为花的结构简图，请据图填空：写出花的各部分的名称。，。17. 观察草履虫结构示意图，回答下列问题：（ 5 分）（1）草履虫靠（）的摆动在水中旋转前进；（2）草履虫靠（）进行呼吸，摄入氧，排出二

26、氧化碳；（3）草履虫的活动具有逃避食盐，趋向肉汁的规律，这说明草履虫具有的特性。（4）（）和（）把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。18. 请根据下图的实验来探究草履虫对刺激的反应：取三块载玻片， 在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液， 然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的培养液中分别放几粒食盐、一小块冰、一滴没有放盐的肉汁。观察草履虫的移动方向并对现象进行分析，得出结论。?现象：A 中的草履虫游向侧， B中的草履虫游向侧， C 中的草履虫游向侧。?分析：A、B 中草履虫的运动方向说明食盐、冰块是的刺激物； C中草履虫的运动方向说明肉汁能给草履虫提供的环境，肉汁是的刺激物

27、。?结论：草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向刺激，逃避刺激。19. 光对鼠妇分布的影响探究实验：（1）提出问题：？（2）作出假设：。（3）制定并实施计划：（铺有湿土的铁盒）（盖玻璃板）（盖纸板）明亮阴暗将 10 只鼠妇放入如上图的装置中，静置 2 分钟（ min）。每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次，将结果记录入下表。234567891011平环境均minminminminminminminminminmin值明亮52212231202阴暗588988798108（4）得出结论：。（5）注意：实验后，如何处理鼠妇？。本实验中的变量是，给鼠妇提供了和两种环境。为什

28、么要用 10 只鼠妇做实验？只用 1 只鼠妇做实验行吗？。20. 如下图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答：5只5只（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是可以让植物通过作用叶片中的有机物耗尽或转运走。（2）用不透光的黑纸片将图中C 处上下两面遮盖，和叶片中的处形成对照。（3） 用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封，目的是探究是光合作用的必不可少的原料。（4）将植物放在阳光下照射，照射的目的是让叶片进行作用，同时，小组还观察到透明塑料袋内壁有小水珠，这是因为植物进行作用的结果。（5）照射几个小时以后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的。（6）把叶片放入清水中漂洗，