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文档简介

1、校本研修管理考核办法 大保当小学 2016-9-21为了积极贯彻以人为本和教师发展学校的思想，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念；以课程改革为切入点，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。一、考核原则1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。3、积分制度、激励促进。考核结果作为评

2、定先进和绩效工资考核的依据之一。二、成立校本研修领导、指导小组组 长：张静副组长：李小平 贺振兵 组 员：张昆 刘小华 贺兴凯 刘丽霞 刘小华 毛林娃三、校本研修的保障及激励措施1、建立校本研修考核制度，每学期对全体教师进行一次校本研修考核，每学期在校园网上公布校本研修考核成绩。2、建立校本研修的有效激励与制约机制。建立全体教师培训档案和培训登记手册，全面系统地掌握和反映每位教师接受培训的基本情况。3、建立校本研修专项资金，为校本研修提供经济支撑。研修资金一方面用于订阅教育教学理论书刊，教师的学历进修、外出培训学习，邀请专家讲座；另一方面用于奖励在校本培训和校本教研方面成绩突出的研修团队和个人

3、。四、具体实施细则（总共44学时）。（一）教师自学（12学时）1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（2学时）。2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（7学时）。3、每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。（二）校本培训（10学时）参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。（三）校本研修活动（10学时）1、每学期上一节校级公开课（2学时）。2、提供一份教学设计0.5学时（至少4份）（2学时）。3、上交一份反思0.5学时（至少2份）（1学时）。4、每学期听课15节以上并有听评课记录（5学时）。（四）校本科研（12学时）1、每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇3.5学时分）

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