古诗晓出净慈寺送林子方

1、西师大版西师大版 五年级下册五年级下册 第八单元第八单元29 29 诗词两首诗词两首晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方苏堤春晓苏堤春晓曲苑风荷曲苑风荷柳浪闻莺柳浪闻莺断桥残雪断桥残雪平湖秋月平湖秋月三潭映月三潭映月 lin ynlin yn 水水 光光 潋潋 滟滟 晴晴 方方 好，好， 山山 色色 空空 濛濛 雨雨 亦亦 奇。奇。 欲欲 把把 西西 湖湖 比比 西西 子，子， 淡淡 妆妆 浓浓 抹抹 总总 相相 宜。宜。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 【宋】苏【宋】苏 轼轼学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗读古诗并背诵古诗。、有感情地朗读古诗并背诵古诗。2 2、读懂诗句，想象诗歌描写的画

2、面，、读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。体会诗歌的思想感情。3 3、感受杭州西湖的美。、感受杭州西湖的美。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟毕竟/ /西湖西湖/六月中，六月中，风光风光/ /不与不与/四时同。四时同。接天接天/ /莲叶莲叶/无穷碧，无穷碧，映日映日/ /荷花荷花/别样红。别样红。我会读我会读学习诗词的方法学习诗词的方法 知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。 杨万里杨万里(1127(11271206)1206) 南宋诗人，字廷秀，号诚斋，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，江西吉水人。他的诗语言清

3、新活江西吉水人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为性的特点，被人称之为“诚斋诚斋体体”，世称诚斋先生。他的诗在，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，当时与尤袤、范成大、陆游齐名，并称并称“南宋四家南宋四家”。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题知诗人，解诗题题意：题意： 清晨走出净慈寺，送别朋友林子方。清晨走出净慈寺，送别朋友林子方。晓出净慈寺送林子方抓字眼，晓诗意抓字眼，晓诗意西湖六月中，风光不与毕竟四时同。到底春夏秋冬四季，这里指除了六月之外的时节。诗

4、意： 到底是西湖六月的景色，风景与其它季节确实不同。抓字眼，晓诗意抓字眼，晓诗意莲叶无穷碧，荷花别样红。诗意： 与蓝天相接的莲叶，是无穷无尽的碧绿，阳光映照下的荷花显得特别红艳。无穷无尽的碧绿特别红艳与蓝天相接阳光映照接天映日入诗境，悟诗情入诗境，悟诗情感慨写景毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 前两句议论抒情，为什么作者会有这样的感慨？后两句的写景，告诉了我们答案。因为景美（1）色彩美 （2）壮阔美抒发了诗人对西湖美景的热爱抒发了诗人对西湖美景的热爱和和赞赞美美之情。之情。无穷无穷碧、红碧、红 假如你是杨万里，此情此景，是什么原因假如你是杨万里，此情此景，是什么原因或者是什么心情，让你写出了这首美丽的诗？或者是什么心情，让你写出了这首美丽的诗？西湖很美西湖很美热爱西湖，赞美西湖。热爱西湖，赞美西湖。温故知新温故知新 在阳光映照在阳光映照下，这特别红艳的荷花和这一眼望不到边的碧绿下，这特别红艳的荷花和这一眼望不到边的碧绿的莲叶，真是美不胜收，妙不可言啊！真是的莲叶，真是美不胜收，妙不可言啊！真是我们乘着小船，畅游在西湖上，我们乘着小船，畅游在西湖上，2、小练笔：、小练笔：说一说