《短文两篇·不求甚解·谈读书》

1、2021/8/1412021/8/142 有人说，现在已经进入有人说，现在已经进入“读图读图时代时代”，各种各样的图铺天盖地一，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人般呈现在人 们眼前，读图已经成们眼前，读图已经成为时为时尙尙。有人认为，读图是造成全。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。听几百年以前的先哲的高论。 2021/8/143谈读书谈读书【英】

2、【英】 培根培根2021/8/144弗兰西斯弗兰西斯培根培根（Francis Bacon Francis Bacon ，1561162615611626）是）是英国哲学家和科英国哲学家和科学家学家。他推崇科学、发展科学的。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思生追求真理的思想家，被马克思称为称为“英国唯物主义和整个现代英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖实验科学的真正始祖”。他在逻他在逻辑学、美学、教育学方面也提出辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有许多思想

3、。著有新工具新工具、论说随笔文集论说随笔文集等。后者收入等。后者收入5858篇随笔，从各个角度论述广泛篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。有很多读者。 作者简介作者简介2021/8/145 读准给下列字音：读准给下列字音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 豁（豁（ ）然贯通）然贯通 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）好好好读书（好读书（ ）读好书（读好书（ ）ychuzox

4、ijijulijizhchujujiohoho2021/8/146本文的中心话题本文的中心话题“读书读书”，围绕这一话题，围绕这一话题，谈了什么内容？谈了什么内容？ 读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情 全凭观察得之）全凭观察得之）要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 使能无知而显有知）使能无知而显有知）读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医）2021/8/147阅读第一部分，思考：阅读第一部分，思考：1 1、读书有什么目

5、的（益处）？、读书有什么目的（益处）？2 2、读书可能出现哪几种误区？、读书可能出现哪几种误区？3 3、读书与经验之间有什么关系？、读书与经验之间有什么关系？2021/8/148 阅读第二部分，思考：阅读第二部分，思考： 读书有哪些方法？下列读书方法各适用于读书有哪些方法？下列读书方法各适用于什么书？什么书？ . .读其部分读其部分. .大体涉猎大体涉猎. .全读（全神贯注，孜孜不倦）全读（全神贯注，孜孜不倦）. .请人代读，取其所作摘要请人代读，取其所作摘要只有部分重要的书不太重要的书课本、重要的书题材较次或价值不高2021/8/149阅读第三部分，思考：阅读第三部分，思考：读书有什么作用？

6、读书有什么作用？作者的观点是什么？作者的观点是什么？如何论证？如何论证？2021/8/1410观点观点1 ：读书能够塑造人的性格。：读书能够塑造人的性格。先举例论证，列举六门学科的作用，先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。最后加以归纳。观点观点2 ：读书能够弥补人精神上的缺陷。：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。用比喻证明观点。2021/8/1411结构图示结构图示论论读读书书A A 读书的目的读书的目的B B 读书的方法读书的方法C C 读书的作用读书的作用目的好处目的好处偏向关系偏向关系读书用书读书用书仔细思考仔细思考多种读法多种读法几种结合几种结合塑造性格塑造性格弥补

7、缺陷弥补缺陷2021/8/14122021/8/1413 这是求学的第一步，是说必须站得高，这是求学的第一步，是说必须站得高，看得远，选定自己的奋斗目标。看得远，选定自己的奋斗目标。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花原意：原意：“我我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已经浮云过世经浮云过世 。2021/8/1414 一个人在认定自己的奋斗目标之后，一个人在认定自己的奋斗目标之后，就必须刻苦读书学习，为实现自己的目就必

8、须刻苦读书学习，为实现自己的目标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，也始终不后悔。也始终不后悔。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永柳永蝶恋花蝶恋花 原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。2021/8/1415 在千百次地寻求知识之后，回过头在千百次地寻求知识之后，回过头来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了，成功正在向你微笑呢！就在眼前了，成功正在向你微笑呢！ “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

9、灯火阑珊处。” 辛弃疾的辛弃疾的青玉案青玉案元夕元夕 原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。她在那灯火寥落的地方静静地站着。 2021/8/1416马南邨2021/8/1417 马南马南邨邨（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓 、笔名马、笔名马南南邨邨。福建福州人。福建福州人。19291929年考入上海光华大年考入上海光华大学政法系。学政法系。19311931年转入上海法政学院经济系，年转入上海

10、法政学院经济系，从事中共地下活动。从事中共地下活动。19341934年插班到河南大学年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。历史系，开始研究中国经济史。19371937年出版年出版中国救荒史中国救荒史，引起史学界注意。，引起史学界注意。19611961年年在在北京晚报北京晚报副刊上以马南副刊上以马南邨邨笔名开辟笔名开辟“燕山夜话燕山夜话”杂文专栏。杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙又与吴晗、廖沫沙以以“吴南星吴南星”笔名在笔名在前线前线杂志上开设杂志上开设三家村札记三家村札记杂文专栏，因面对现实而产杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树

11、一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。 2021/8/1418 作者一开头就作者一开头就提出了一般人常常提出了一般人常常认为的观点认为的观点“对任对任何问题不求甚解都何问题不求甚解都是不好的是不好的”，对此，对此，作者又是怎样看得作者又是怎样看得呢？呢？ “盲目反对不求甚盲目反对不求甚解的态度同样没解的态度同样没有充分的理有充分的理由由”“”“这是古人这是古人读书的正确态度，读书的正确态度，我们应该虚心学我们应该虚心学习，完全不应该习，完全不应该对他滥加粗暴的对他滥加粗暴的不讲道理

12、的非不讲道理的非议。议。”2021/8/1419 作者先提出一个错误的观作者先提出一个错误的观点（树靶子），然后加以论证，点（树靶子），然后加以论证，最终证明这个观点是错误的，从最终证明这个观点是错误的，从而更有力地表明正确的观点，我而更有力地表明正确的观点，我们称这种文章叫们称这种文章叫驳论文驳论文 2021/8/14201、反驳对方的论点，从论、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。据和论证方法上找问题。 反驳对方的论点反驳对方的论点2、反驳对方的论点，要注、反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。信服，不能扣大帽子。 2021/8/1421

13、整体感知，列出课文的结构提纲。整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的对任何问题不求甚解都是不对的”从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了的出处入手，说明人们曲解了“不求不求甚解甚解”的意思。的意思。全面分析陶渊明的读书态度。全面分析陶渊明的读书态度。指出指出“不求甚解不求甚解”有两层含义。有两层含义。提倡虚心的提倡虚心的“不求甚解不求甚解”的读书态度。的读书态度。介绍古人就是以介绍古人就是以“不求甚解不求甚解”的态度读书的。的态度读书的。全面解释全面解释

14、“不求甚解不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读强调读书要反复阅读2021/8/1422“不求甚解不求甚解”出出处处 出自陶潜出自陶潜五柳先生传五柳先生传：“好读书，不求甚解好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，不过于在字句上花工夫，属属褒义褒义。今多谓学习或工作的态度今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含浅尝辄止，含贬义。贬义。 2021/8/1423找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定一是表示虚心，因为书不一定都能读

15、懂，就承认都能读懂，就承认“不求甚不求甚解解”。二是说明读书的方法，不要固二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。贯通，了解大意。2021/8/1424 文章的靶子是哪句？文章的靶子是哪句？ 作者是怎样批驳别人的观点？作者是怎样批驳别人的观点？对任何问题不求甚解都是不好的。对任何问题不求甚解都是不好的。2021/8/1425总结一下：总结一下：正确的读书态度是什么正确的读书态度是什么? ?2021/8/14262021/8/14271、 本段文字集中论述一个什么问题？本段文字集中论述一个什么问题？ 2、 普列汉诺夫对马克思的著作曲解的原因是

16、什么？普列汉诺夫对马克思的著作曲解的原因是什么？请结合本文分析。请结合本文分析。3、本节文字中提到的、本节文字中提到的“死读死读”和和“活读活读”是如何是如何理解？请结合原文解释。理解？请结合原文解释。 4、本节文字运用什么论证方法？、本节文字运用什么论证方法？ 2021/8/1428谈读书谈读书读书的正确目的读书的正确目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用对比论证对比论证比喻论证比喻论证排比论证排比论证不求甚解不求甚解树靶子树靶子引出处引出处释新义释新义援例子援例子引语录引语录结上文结上文事实论证事实论证引用论证引用论证对比论证对比论证立论立论驳论驳论2021/8/14292021/8

17、/1430鲁迅的“随便翻翻”广泛的浏览式的广泛的浏览式的读书方法。读书方法。 鲁迅说：书在手头，不鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。拿来消遣。2021/8/1431诸葛亮的读书方法诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、诸葛亮与徐庶、石广元、孟公石广元、孟公威等一道游学威等一道游学读书读书，“三人三人务于精熟，而务于精熟，而亮独观其大亮独观其大略略”。2021/8/1432诸葛亮的读书观：诸葛亮的读书观：未晓

18、不妨权放过，未晓不妨权放过，过后须要细思量。过后须要细思量。 2021/8/1433你知道的读书方法有哪些你知道的读书方法有哪些?2021/8/1434几几 种种 读读 书书 方方 法法1、品读法。、品读法。2、摘读法。、摘读法。3、圈点法。、圈点法。4、析读法。、析读法。5、寻读法。、寻读法。6、助读法。、助读法。2021/8/1435品品 读读 法法品读，就是在阅读中对文章的品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的某一点深入下去，这里的“一一点点”必须是文章的神韵所在必须是文章的神韵所在。如如春春、围城围城的语言美的语言美。2021/8/1436摘读法、圈点法摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的把读书过程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘录、圈点加以摘录、圈点。包包括笔记摘录，电脑括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、下载，圈点划线、评注等。评注等。如毛泽东如毛泽东圈点圈点水浒传水浒传等等。2021/8/1437助助 读读 法法 助读法，就是利用书、助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，理解作品的一种方法，如配