人教部编版九年级语文上册《第一单元综合测试卷》测试题及参考答案

1、部编版九年级语文上册第一单元综合测试卷(时间:90 分钟满分:120 分)一、积累与运用(29 分)1. 阅读下面一段文字,完成题目。(4 分)诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拔动人们的心xián()。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香;她像清澈的甘泉,滋润干涸的心田。cháng()徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索 中变得深邃。(1) 根据拼音写出汉字。(2 分)(2) 文段中有两个错别字,请找出并改正。(2 分)2. 下列句中加点成语使用正确的一项是()(3 分)A.在外地打

2、工的小燕给妈妈打电话:“星期天她们都回家了,只有我无家可归。” B.在那蹉跎岁月,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!C. 荷花盛开,姹紫嫣红,煞是好看。D. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。3. 下列表述错误的一项是()(3 分)A. 沁园春·雪通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者 的批判和对他们缺少文采的惋惜。B. 艾青的我爱这土地发自内心地表达了作者对祖国的热爱之情。C. 乡愁从广远的时空中提炼了四个意象邮票、船票、坟墓、海峡,它们的内涵既单纯又丰 富。D. “你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”以抽

3、象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,极尽盛赞。 “你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,诗情回旋流转。4. 下列对乡愁的理解不恰当的一项是()(3 分)A. “邮票”在诗中指代信件,第一节是说作者小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。9B. “船票”在诗中指代船只,第二节是说作者成年后和妻子各在一方,只凭船只代鹊桥。C. 全诗用“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这组短语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。 D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。5.对下面这首诗的分析,有误的一项是()(3 分)给友人不站起来才不会倒下更何况我们要去浪

4、迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花 寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞A. 诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好 经历的感悟。B. 诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的 友谊的赞美之情。C. 诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不 言弃的态度。D. 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留 下了深刻印象。

5、6. 按要求完成下面的对联。(4 分) (1)根据上联,补写下联。上联:书声萦耳,如歌岁月如歌趣 下联: (2)王汝玉是明代书画家,小时候博学多识,有“神童”之称。七岁那年,他随父亲到屋外观赏雪景。太阳 一照,雪水从屋檐往下滴,如同下雨。他父亲即景吟出上联:日晒雪消,檐滴无云之雨让儿子对下联。王汝玉朝四面看看,只见远处有风,吹起阵阵灰尘,好似地上冒烟一样,便很快对出下 联: 。7. 为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。(9 分)【听音台】(1) 阅读材料,拟写新闻标题。(2 分)2017 年 5 月 6 日晚,朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经 3 个月

6、,12 期,12 个各具特色的主题词,与观众共同分享了 68 名嘉宾的人生感悟,60 余个故事,60 余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名叩问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后,朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。标题: 【说话吧】(2) 在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。(2 分)【读书角】(3) 阅读材料,回答问题。(2 分)材料一 “你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙上的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后,在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后你用你厚大的手掌把 我抱在怀里,

7、抚摸我。”诗句中的“你”是 。(1 分)材料二“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳 把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。”选段中的“他”是 。(1 分)【写作间】(4) 依据语境,仿写画线的句子。(3 分)告别是一种心情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别,秋天的落叶是对夏天炎热的告别,。告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。二、阅读理解(41 分)(一)阅读下面的诗歌,完成第 812 题。(18 分)我爱这土地艾青假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风

8、雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉1938 年 11 月 17 日8. 根据本诗的行文思路,用四字短语将下列方框处补充完整。(2 分)赋鸟人性直抒胸臆9. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?(4 分)10. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗?为什么?(4 分)11. 如何理解诗句“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”?(4 分)12. “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉”表达了诗人怎样的情感

9、?(4 分)(二)阅读下面的诗歌,完成第 1315 题。(13 分)思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图, 一题清纯然而无解的代数,一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待, 夕阳一样遥遥地注目。也许藏有一个重洋,但流出来,只是两颗泪珠。呵,在心的远景里, 在灵魂的深处。13. 用“/”标出下列诗句的朗读节奏。(4 分) (1)一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图(2)一题清纯然而无解的代数(3)蓓蕾一般默默地等待(4)夕阳一样遥遥地注目14. 这首诗有朦胧、深远的意境,这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。(4 分)15. 这首诗表达了诗人什么样的情感?请谈谈你的思考。(

10、5 分)(三)阅读下面的诗歌,完成第 1617 题。(10 分)再别康桥徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇: 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。16. 细细品味一下,“轻轻的我走了”如果换成“我轻

11、轻的走了”,在语言和情感的表达上有什么差异?(5分)17. 诗人到康桥去“寻梦”,那“夕阳中的新娘”“彩虹似的梦”以及“一船星辉”,与他的“梦”有什么联系?它 们寄寓了诗人怎样的情感?(5 分)三、作文(50 分)18. 大千世界,绚丽多彩。为田野着色,大地呈现生机勃勃的景致;为生活着色,人间充满暖意盈怀的真 情;为梦想着色,人生拥有执着不懈的追求;为心灵着色,我们收获受用无穷的真知请以为 着色为题目,写一篇文章。要求:请将题目补充完整;文体不限,可以记述经历,抒发感情,发表见解,600 字左右。参考答案一、积累与运用1.(1)弦徜(2)拔拨墨默2.DA 项,“无家可归”,没有家可回,多形容人

12、孤苦伶仃、流离失所。B 项,“蹉跎岁月”,把时光白白地消磨过去,指虚度光阴。C 项,“姹紫嫣红”,形容各种颜色的花卉艳丽、好看。依据语境,这三项都不适合。正确答案为 D 项。3.A沁园春·雪表达了诗人对祖国大好河山的热爱,抒发了诗人的豪情壮志。4.DD 项,“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,不仅表现了各事物的特点,浓缩了深沉的乡愁,体现了诗人的语言功底,也加强了全诗的音韵之美。5.B修辞手法判断正确,但情感分析有误。这两句诗表达了在人生的旅途上,诗人要与友人患难与共、 风雨无阻、坚持前行的思想感情。6.解析 要认真分析上联的词性、句式、修辞等特点,这是对好下联的基础。

13、参考答案 (1)才气溢胸,似锦文章似锦程(2)风吹尘起,地冒不火之烟7.(1)示例 朗读者第一季收官(2) 示例 要读准字音,字正腔圆;要注重停顿,读出节奏;要抑扬顿挫,读出语气语调;要读出感情等。(指出两种朗读技巧即可)(3) 大堰河祥子(或“骆驼祥子”)(4) 示例 飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别青涩的果儿是对春天落花的告别二、阅读理解8. 解析 全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后与大地融为一体,最后由鸟的形象转向写诗人自身形象,直抒胸臆,衬托出诗人那颗真挚、炽热的爱国心。参考答案 抒写现实表达意愿9. 解析 紧扣“嘶哑”和“鸟”生

14、活的环境来理解。参考答案 这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。10. 解析 解答时须理解原诗句中加点词语的含义,体会该词语在诗中创设的意境和塑造的形象,分析词语表达的感情,然后再指出换用词语在表达效果上的不足。参考答案 不好。“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀,哪怕唱至喉咙嘶哑,也不会停止对土地的歌唱。如果换用“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对土地诚挚感情的表达。因此,用“嘶哑”比用 “嘹亮”好。11. 解析 “鸟儿”用“嘶哑”的喉咙歌唱后,将“羽毛”“烂”在“土地里”,与挚爱的国土融为一体。参考答案 “我”歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱

15、,与“我”挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。12. 解析 要抓住“土地”的象征意义,以及“泪水”“爱得深沉”来体会。参考答案 诗人对于自己为什么悲哀做出了明确的回答,直接抒发了“我”对这土地的热爱之情。13.(1)一幅/色彩缤纷/但缺乏线条的/挂图(2)一题/清纯/然而无解的/代数(3)蓓蕾一般/默默地/等待(4)夕阳一样/遥遥地/注目14. 这首诗扑面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”“蓓蕾”“夕阳”等意象,它们打破了时空的界限和“思 念”紧紧地联系在一起,使诗产生了朦胧、深远的意境。15. 解析 理解诗歌的情感可从以下几个方面切入:题目、诗人、意象、典故、诗眼、诗句等。参考答案 因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情感。16. 解析 回答此题要注意考虑“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”两句话的侧重点在哪里。参考答案 “轻轻的我走了”在语言表达上强调“轻轻”二字,更能表达“我”不愿打扰梦中的康桥的情态,更能表现“我”离别的洒脱和惆怅之情。如果换成“我轻轻的走了”就没有了这样的表达效果。17. 解析 这里的梦实际是他对昔日