处理敏感信息方法说明.doc

1、处理敏感信息方法说明处理敏感信息方法说明一、处理身份证信息 1、建立一个 E_cel 表格，在 A 列粘贴所有身份证号码2、在 B 列第一行粘贴公式：=REPLACE(A1,LEN(A1)-11,8,"_")3、将鼠标选中 B 列第一行，放置在右下角，出现黑色十字后，双击。4、此时，将鼠标放置在 B 列最顶部，选中 B 列所有数字，点击右键复制，再点击右键选择性粘贴，选择数值，点击确定，则 B 列即为处理后的中间 8 位变成_的身份证信息。二、处理手机号码 1、在 A 列粘贴所有手机号码，在 B 列第一行粘贴公式：=REPLACE(H1,LEN(H1)-3,4,"

2、_")2、将鼠标选中 B 列第一行，放置在右下角，出现黑色十字后，双击。3、此时，将鼠标放置在 B 列最顶部，选中 B 列所有数字，点击右键复制，再点击右键选择性粘贴，选择数值，点击确定，则 B 列即为处理后的后 4 位变成_的手机号码信息。（与处理身份证一致，不再贴图）三、处理银行卡号码 1、在 A 列粘贴所有银行卡号码，在 B 列第一行粘贴公式：=REPLACE(G1,LEN(G1)-5,6,"_") 2、将鼠标选中 B 列第一行，放置在右下角，出现黑色十字后，双击。3、此时，将鼠标放置在 B 列最顶部，选中 B 列所有数字，点击右键复制，再点击右键选择性粘贴

3、，选择数值，点击确定，则 B 列即为处理后的后 6 位变成_的银行卡号码信息。（与处理身份证一致，不再贴图）信息处理方法多教学设计教学目标：1、知道信息处理的发展过程。2、能列举信息的表现形式和处理方法。3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重点：信息处理方法与信息的表现形式。 教学难点:信息表现形式的选择。 教学方法：任务驱动式，自学探究。 教学过程：一、导入1、音频导入：听这是什么声音？对这是发报机的声音。在战争年代，军人们通过他来传递信息。那什么是信息？信息是泛指社会中可以传播的一切内容。举例说明生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。2、揭题

4、：(出示课题)信息处理方法多二、新知1、信息处理的发展诚信小故事：在很久很久以前，有一个朝代叫“周”，国王是周幽王，他有一个妃子叫褒姒。可是她有个苦瓜脸，不爱笑。为博取她的一笑，周幽王下令将都城附近20多座烽火台上点起烽火。烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到。结果发现这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心的笑了。可是五年后，外敌大举入侵，幽王再次点燃烽火而诸侯未到。因为谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎，褒姒也被俘虏。过渡：在学习之前，我们一起来听一个小故事。在很久很

5、久以前这就是著名的诚信小故事“烽火戏诸侯”。人无信不立，故事中的周幽王通过点然烽火传递假信息，国破家亡。古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。 关键问题：从这个小故事你知道了什么道理？（初步感知信息处理重要性）2、感受信息处理方法过渡：我们从古代回现现代。关键问题：想一想，我们平时是如何处理信息的呢？（1）我们平时是如何处理信息的？信息处理的方法多种多样，同一信息可以选择不同的方法处理。 （2）看图说一说他们是如何处理信息的？传统邮件信息 手绘宣传信息打个电话问好 用照相机拍照打印机打印文件 网络视频交流3、信息的主要表现形式（1）过渡：信息处理

6、的方式和方法有很多。关键问题：说一说下面每一种信息的处理方法和主要表现形式各有是什么？ 内 容 传统邮递信件 手绘宣传板报 打个电话问好 用照相机拍照 用打印机打印文件 网络视频交流 处理方法 用笔书写文字信息表现的形式 文字（2）填写记录表。三、巩固应用，拓展提升过渡：信息的处理方法和表现形式都是多种多样的。借下我来考验下大家刚才学的怎么样闯关测评，谁登高峰。1、判断题2、填空题3、读一读：“关注农村留守儿童”。 选择信息的表现形式。文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有： 。 确定传播载体。过

7、渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。我们选择的传播载体是： 。 确定宣传内容。过渡：要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。 我们确定的宣传内容有： 。2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。对于文字、图片、声音、动画和视频等表现形式，我们不能简单认为某一种表现形式最好，某一种表现形式最差。在选择信息表现形式时必须根据需要表达的信息内容、呈现方式（载体）等，选择相应的信息表现形式。比如平面广告的制作，一般选择使用文字、图片，而网络广告就可以采用更加丰富的表现形式。当然，在选择信息表现形式时，还要考虑信息处理的经济与方便。3、动手

8、做一做。四、课堂小结通过本课的学习，我们知道了信息处理的方法是多种多样的。1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。 信息处理方法多学习单一、什么是信息？信息是泛指社会中可以传播的一切内容。举例说明生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。二、说一说下面每一种信息的处理方法和主要表现形式各有是什么？ 内 容 传统邮递信件 手绘宣传板报 打个电话问好 用照相机拍照 用打印机打印文件 网络视频交流三、自我测评 1) 判断题1、信息处理的方法是单一的。2、我们每一个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。3、古人曾经使用过“烽火”“狼烟”“信鸽”等方法传递紧急的信息。4、信息传播的载体是多种多样的，可以选择板报、宣传画、幻灯片、网页等不同的载体达到宣传效果。5、动画比文字好，更能达到良好的宣传效果。6、要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。 2) 填空题1、常见的信息处理方法有（ ）等。2、常见的信息表现形式有（ ）等。3、信息的传播载体多种多样，可以选择（ ）等不同的载体来达到不同的宣传效果。 3) 读一读：“关注农村留守儿童”。 据全国妇联2021年统计，我国的农村留守儿童约5800万人，占全部农村留守儿童人口的28.29。处理方法 用笔书写文字信息表现的形式 文字其中，14周岁以下的约有4000