专题:基本不等式常见题型归纳(教师版)_第1页
专题:基本不等式常见题型归纳(教师版)_第2页
专题:基本不等式常见题型归纳(教师版)_第3页
专题:基本不等式常见题型归纳(教师版)_第4页
专题:基本不等式常见题型归纳(教师版)_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专题函数常见题型归纳三个不等式关系:(1) a, b£R, a2+b2A2ab,当且仅当a=b时取等号.(2) a, b6Rt, ab>2yab,当且仅当a=b时取等号.a2 b2 a b(3) a, b6R, -1-<(-1-)25当且仅当a=b时取等号.上述三个不等关系揭示了 a2+b2 , ab , a+b三者间的不等关 系.其中,基本不等式及其变形:a, b Ft, a+bn2yOb(或ab< a + b 0 (o|一)2),当且仅当a=b时取等号,所以当和为定值时,可求积的最值;当积为定值是,可求和的最值.利用基本不等式求最值:一 正、二定、三等号.【题型

2、一】利用拼凑法构造不等关系【典例1】(扬州市20152016学年度第一学期期末 11)已知a>b>i且 2log a b3logba 7,则 1的最小值为ab21【解析】< a>b>1 且 2logab 3logb a 7 2log a b - 7,解得 loga ba>b>11 logab -,即ab2 . a fb2练习:1.(南京市、盐城市 2015届高三年级第一次模拟 10)若22实数x, y满足x y 0,且闻x log2 y 1 ,则-的最小值 x y为.解析:由 log 汉+log 2y=1 可得 log 2xy=1=log 22,则有

3、xy=2 ,那么22/、2x-=(x y) 2xy= (x-y) +A2、(x y)一二4,当且仅当(x x y x yx y 、 x y/22y)=,即x=V3+1, y=V3 1时等号成立,故-匕的最小值x yx y为4.2.(苏北四市(徐州、淮安、连云港、宿迁) 2017届高三上学期期末)若实数x,y满足xy 3x 3(0 x 1),则? -的最小值2 x y 3为.3 .(无锡市2017届高三上学期期末)已知a 0,b 0,c 2,且a b 2,则变上 c旦的最小值为_一 b ab 2 c 2【典例2】(南京市2015届高三年级第三次模拟 12)已知x, y为正实数,则4x4x + y

4、 + x + y的最大值为解析:由于+上=4x(x y) y(4x y)=4x2 8xy y24x + y x + y (4x y)(x y) 4x 5xy y=1 +3xy=1+2 4x y 5 3 * 5' ' y x22'4x 5xy yx4 y当且仅当4屋丫,即y=2x时等号成立. y x【典例3】若正数a、b满足ab a b 3,则a b的最小值为解析:由 a,b R ,得 ab a b 3 (ayb)2,(a b)2 4(a b) 12 0 ,解得 a b 6(当且仅当a b且ab a b 3,即a b 3时,取等号).变式:1.若a,b R ,且满足a解

5、析: 因 为 a,b R , 所 以 由a2 b2ab a b a2 b2 a, (a b)2 b2 a b ,则a b的最大值为 .4.(苏北四市(淮安、宿迁、连云港、徐州) 2017届高三上学期期中)已知正数a, b满足1 9 J而5,则ab的最小值为 a b【题型二】含条件的最值求法【典例4】(苏州市2017届高三上期末调研测试)已知正数x,y满足x y 1 ,则/-的最小值为x 2 y 1练习1.(江苏省镇江市高三数学期末 14)已知正数x,y满足1 1, x y则上牝的最小值为x 1 y 1解析:对于正数x, y,由于1 +二=1,则知x>1, y>1,那么+&

6、= x yx 1 y 1(色 +牝)(1+1-1-1) x 1 y 1x y(:x4x1 xx1 + d =)2=25,当且仅当y 1 y等号成立.2. (20132014学年度苏锡常镇四市高三教学情况调查(一) 11)已知正数x,y满足x 2y 2 ,则 的最小值为 . xy解析:2y 1 8 183 2L 148y 5 2,区亘9,当且仅xy y x y x 2 2yx . 2y x当H以时,取等号.故答案为:9.2y x3.(南通市2015届高三第一次调研测试 12)已知函数y ax b(b 0) 的图像经过点P(1,3),如下图所示,则4 1的最小值a 1 b为 .解析:由题可得a+b

7、=3,且a>1,那么一4+1=(a1+b) (4+) a 1 b 2a 1 b=-(4+=+组+1) nl (2、*胆+5) =9,当且仅当。=-4L2 b a 12 b a 12b a 1时等号成立.4.(江苏省苏北四市 2015届高三第一次模拟考试 12)己知a, b 为正数,且直线 ax by 6 0与直线2x (b 3)y 5 0互相平行,则 2a+3b的最小值为.【解析】由于直线ax+by6=0与直线2x+ (b 3) y+5=0互相平行, 贝|有且=上,即 3a+2b=ab,那么 2a+3b= (2a+3b) = (2a+3b)2 b 3ab(3 + 2)=鲍+史+13A2i

8、叵&+13=25,当且仅当a=生,即a=b ba bab ab a时等号成立.5 .常数a, b和正变量x, y满足ab= 16, a + 2b= 1.若x+ 2y的最小x y 2值为64,则ab=.答案:64;(考查基本不等式的应用).6 .已知正实数a,b满足 一12 1 ,则ab的最大值2a b b 2b a a为.答案:2 2-2 3【题型三】代入消元法【典例5】(苏州市2016届高三调研测试14)已知ab1,a,b (0,1),4则'卫的最小值为.1 a 1 b解 析: 由 ab 1 得 a ,44b212 4b 24b2 12b 2 ( 7b 12221-21 a

9、1 b 4b 1 1 b 4b2 5b 14b2 5b 11令7b 1 t则7b 12 14b2 5b 149t494 21 4 4t2 27t 18 4t 更 273 当且t仅当t WE即Wi,等号成立.14练习1.(江苏省扬州市2015届高三上学期期末 12)设实数x, y 满足x2 + 2xy-1 = 0,则x2+y2的最小值是.2解析:由 x? + 2xy 1 = 0 可得 y= ,那么 x + y2= x +(1 x2)2=5x2+-1>2 /5x2 J_ 1=2/5 .1 当且仅当 5x2=。9x 9x 1J x 2, 1 IIxV 1 x 9 ,4x 4 4x 2,4 4x

10、 2224 4x即x4=1时等号成立. 52.(苏州市2014届高三调研测试13)已知正实数 x, y满足,则x + y的最小值为解析:丁正实数x , y满足xy+2x+y=4 ,(0 < x < 2 )x+y=x+(x+1)时取等号.x+y的最小值为故答案为3 .(南通市2014届高三第三次调研测试9)已知正实数x,y满足(x 1)(y 1) 16,则x y的最小值为.解析:正实数x, y 满足(x - 1) (y+1) =16, x q 1 ,y 1.x+y=6- y 1 2 I y 1 6- 8,当且仅当 y=3, (x=5)时取等 y 1y 1号.x+y的最小值为8.故答案

11、为:8.4 .(扬州市2017届高三上学期期中)若a 0,b 2,且a b 3,则使得4,取得最小值的实数a=。a b 25 .设实数x、y满足x2 +2xy 1 =0,则x + y的取值范围是6 .已知x, y, z R ,且x y z 1 , x2 y2 z2 3 ,求xyz的最大值为【题型四】换元法【典例6】(南京市、盐城市2016届高三年级第二次模拟考试 13)已知函数f(x)=ax2 + xb(a, b均为正数),不等式f(x)>0的解集记为P,集合Q= x| -2-t <x< 2 + t.若对于任意正数1 1 ,t, png ,则占b的最大值是.【解析】由题意可知

12、任意正数t,集合Q= x| -2-t<x<-2 + t,构成的集合Qt的交集为2 ,即 f 2 4a 2 b 0,b 4a 2 ,1111 3a 27-二.2Taba4a 24a2a1 1 9u9a b 4u2 10u 4/44u - 10u或 a -(舍): b 0,故 a 32,令 3a 2 u ,18 2,当且仅当u 1,等号成立,a 1,1 1, 一 1则a b的取大值正2.2. (2016年江苏省淮安、宿迁、连云港、徐州高考数学一模试卷14)已知正数a, b, c满足b+cna,则的最小值为解法一::正数a, b, c满足b+cna,当且仅当警火时取等号.故答案为:解法2

13、x 1 22x12x 1.2当且1时等号成立.故的最小值为2练习1.(江苏省南京市2016届高三第三次模拟 14)若实数x, y满足2x2+xy y2=1,则最竺斤的最大值为解析:由2x2+xy-y2=1可得,2x y x,代入x 2y_ 2_25x 2xy 2y得一 t2t11t2,令t;t 1Lt2 1t2mm2 2mm2 212二,当且仅当V2时取等号,故2y5x2 2xy 2y2的最大值为不2.设x,y是正实数,且x y1,则2"的最小值是y 1解:设x 2 s, y 1 t,则 s t 4,2所以8xy2 ,(s 2)2(t 1)24(s 4 -) (ts2 1)(s t)

14、(-1)s t(4s因为4s1(44 st) 1(84 sI 5)2 所以人 x 23.若实数xy满足2x2 + xy_y2=l,则x 2y5x2 2xy + 2y4.(江苏省苏、锡、常、镇2016届高三数学教学情况调查数学试题满足(一) 14 )若实数取得最大值时的值为5 .解析:取最大值8取 得 最 大 值【题型五】判别式法【典例71南通市2015届高三第三次调研测试14.已知正实数x, y满足x 2 3y 10,则xy的取值范围为.x y【解析】设得:由解得即 xy 的 取 值 范 围 为练习1.(泰州市2016届高三第一次模拟 13)若正实数的最大值为【解析】令的 最 大 值 为2.设

15、x, y R, 3x2 y2 xy 1 ,则2x y的最大值为变式1.(江苏省苏锡常镇四市2016届高三教学情况调研(二)数学D(c,d),若不等式CD > (m2)OC OD m(OC oB) (OD oA)对任意实数试题 14)在平面直角坐标系xOy中,设点A(1, 0) , B(0, 1), C(a,b),a, b, c, d都成立,则实数m的最大值是解析: 由题意得: (a c)2 (b d)2 > (m 2)(ac bd) mbc2 . 2, 22、a +c b +d > m(ac bd bc)a2 (mc)a+(c2 b2+d2 mbd mbc) > 0对任

16、意实数a都成立,因此 22222222(mc) 4(c b +d mbd mbc) 0 ,即 4d 4mbd 4(c b mbc) (mc) 0 对 任意实数 d 都成立,即 1 (4mb)2 4 4(4c2 4b2 4mbc m2c2) 0 , (m2 4)b2 4mbc 4c2 m2c2 0对任意实数, b都成立,即 22,2.、,. 22 2、 一4 一 2m 4 0, 2 (4mc)(m 4)( 4c mc) 0, m 12m 16 0,m2 6 2新,即1而m而1 ,实数m的最大值是非1【方法技巧】不等式恒成立常用的方法有判别式法、分离参数法、换主元法.判别式法:将所求问题可转化为二

17、次不等式,则可考虑般地,对于二次函数a 00a 00应用判别式法解题。f(x) ax 2 bx c(a 0,x R),有1) f (x) 0对xR恒成立2) f (x) 0对xR恒成立分离变量法:若所给的不等式能通过恒等变形使参数与主元分离于 不等式两端,从而问题转化为求主元函数的最值,进而求出参数范 围。这种方法本质也还是求最值。一般地有:1) f (x) g(a)(a为参数)恒成立g(a) f (x) max2) f (x) g(a)(a为参数)恒成立g(a) f (x)max确定主元法:如果把已知取值范围的变量作为主元,把要求取值范 围的变量看作参数,则可简化解题过程。2.(南京市201

18、4届高三年级第三次模拟 14)设二次函数 f x ax2 bx c (a,b, c为常数)的导函数为f' x .对任意x R,不 等式f x f' x恒成立,则 下 J 的最大值为 .a c解析:: f xax2 bx c,f'x 2ax b,对任意 x R,不等式f x f' x 恒成立,ax2 bx c 2ax b 怛成立,即2ax b 2axe b 0恒 成 立,c 2,b 2a 4a c bb2 4a2 4ac 0 ,且 a 0 ,即 b2 4ac 4a2 ,故.22b 4ac 4a22a c a ca2ca4 - 1a2cc-12-12aa442 12、. 2 2I2a - 1a2收2,故答案为:2d5 2 .【题型六】分离参数法【典例8】(2013-2014学年江苏省镇江市高三(上)期末 14).已 知x>0, y>0,若不等式x3+y3nkxy (x+y)恒成立,则实数k的最 大值为.解析: x>0, y>0,.不等式 x3+y3>kxy (x+y)可化为,x2 -xy+y2nkx

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论