专科院校的生存和发展探讨

1、专科院校的生存和发展探讨碎国酗拣信怠2007毒蹙钵瓢IDilQ啦8 专科院校的生存和发展探讨赵淑霞吉林师范大学分院136000 苯史论遵了专聃教的爱与现收就当靠 奇扭的问题堤澈桶良啦崎专祷院嵌现状x电路产改革开放20多年来，专科教育历经先 盛后衰的发展路程.它的起落与政府的政 策导向，整个教育发展现状战略调整，劳 动就业市场变化等因素密切相关.目前全 国专科教育，其招生呈下降趋势.这既有 全国性大气候的影响，也有自身存在的问 题.19931998年，是专科教育的鼎盛 时期，部分学校的新生录取分数线相当于 自治区重点的分数线.但自1998年以来， 专科教育开始滑坡，1999年，我国实行 高校扩招

2、后，专科学校的曾经辉煌已经不 再.尽管我国开始大力发展专科教育，但 也多是到大专层次.这样就很难吸引到高 素质的学生，影响到专科教育的发展.随 着社会经济的不断发展和产业结构的调 整，劳动力数量的增长大大超过了就业岗 位的需要量，这种终结性教育模式和就业 岗位不足的矛盾日益突出.这一矛盾发展 的结果就是就业岗位高文凭化，要想找一 个满意的工作就得有大学文凭.因此,90年 代中后期千军万马挤独木桥”的现象不 但没有缓解，反而越演越烈，学生负担越来 越重.虽然高等教育法已明确规定专科 教育是一种高等学历教育，但在这个问题 上存有疑虑的人仍然不少.学生只要有一 线希望就要读高中考大学.实在考不上大

3、学的，家长宁愿出巨资送孩子出国也要读 大学.因此专科教育也就每况愈下，成了 "学业失败者的教育”.专科教育的地位和 普通高等教育的地位也就不可同日而语. 专科教育发展不像80年代后期和90年 代初期那么兴旺.表现在招生难和毕业生 就业难，是受“普高热”的冲击老百 姓是很实在的，他们看到现在用人要高学 历，社会上失业，待业的人又那么多，普 高在发展，国家又在扩招高校生，所以总 想自己的子女上高中进大学，不得已而求 之才读专科，这是可以理解的人之常情. 专科学校招生难，生源减少且质量下滑， 致使专科教育占高中阶段教育招生和在校 生的比例下滑.对专科教育的认识问题， 社会上鄙薄观念还根深蒂

4、固，一些人总认J 为专科教育是低层次，低水平的教育，学生 进了专科学校就没有了前途.因此，不少家 长都不愿意子女考专科学校；不少专科学 校办学条件较差，不能教给学生真本事，缺 乏对学生的吸引力等等.面对这样的形势 要更加振奋.因为困难是客观存在的，与其 怨天尤人，萎靡不振，不如坦然面对，振奋 精神.这才有利于调动自己的智慧，也有利 于克服困难.现在碰到的这些困难，总的说 并不是坏事，说明国家经济发展对人才的 要求提高了，人民的教育需求提高了，是社 会进步，发展过程中带来的困难；它给我们 提供了发展的机会，发展不只是量的增加， 还包括质的提高.我们可以趁此机会进行 学校布局调整，专业调整，深化改

5、革，提高 教育质量.积极进行教学改革，努力提高人才培 养的质量.这是学校永远要做的事和追求. 的目标，需要大家抓住机遇，深化改革， 提高质量,重振专科教育的雄风.突出办学特色.与普通高等教育相f 比，专科教育的特色在于突出能力本位. 教学上应突出应用性和针对性，加强实践 教学环节，把能力培养贯穿于教学全过 程;就目前情况而言 创建特色最主要的 任务是要能在同类院校中脱颖而出.我们 可以利用现有的条件开发与众不同的专 业，根据市场需要在课程设置，授课内 容，学生素质培养上力求独特；或者我们 可以制定独具特色的教学管理制度，使得 我们的毕业生受到用人单位的欢迎.要想 使自己的特色优势在未来相当长的

6、一段时 间内得到保持，具特色就应当不容易学习 和效仿.我们必须具备特色硬件和特色软 件的基础上，达到教学各部门，管理各环节 的协调.我们不仅要把特色渗透到教学管f 理的每一个细节中，还要使之相互配合，形 成一个有机整体.这样学校才能创出牌子， 取信于民.现在是市场经济时代，情况是不断变！ 化的，这些变化可能会使我们的教学不能 按照原定的教学计划进行.我们的课程可f 能要根据实际需要作出调整；我们的教学 内容除了要根据经济形势，社会形势的变 化而变化外，还要随时增加本学科领域中f 新的有关内容；同样，产业结构的变化，j 政治，经济形势的变化，国家宏观政策的242调整也使得用人市场的需求发生变化，

7、我 们的专业目标的确定也必须随之做出反 应.如果把教学计划定得太死，并要求教 学各部门，各环节不折不扣地执行，那么 我们将难以在随时可能发生的各种变化中 迅速调整计划，教学活动也只能一成不变 地进行.因此教学计划必须具有足够的弹 性.我们可以加大选修课的设置比例，使 学生充分依据社会需要，个人兴趣和自身 条件自主选修课程，允许学生依据实际需 要工学交替，适当延长学习期限或分阶段 完成学业；我们最好把教学计划仅仅当作 是预测性计划而不是执行性计划，在实施 计划时我们可以不断地根据实际需要进行 必要的调整.我fi'可以根据社会需求来确定合格毕 业生的标准，然后再确定为达到这一标准，教师需要

8、传授给学生哪些专业知识；我们 必须根据需求来开设课程的数量，科目，时 间安排，课时量大小及理论与实践教学的 比例分配等等都必须视需要而定，同时必 须在培养内容的数量和质量上做出保证； 前后必须紧密配合，积极协调，才能顺利完 成整个培养过程，实现培养目标.当教学计 划需要调整或社会需求发生变化，我们要 做出迅速，准确而有效的反应.积极抓好毕业生就业.毕业生就业工 作在平时就要做，一方面加强与人才市场， 企事业单位的联系，随时掌握用工信息；另一方面加强对学生的就业指导和创业培训. 学生毕业前的集中实习对他们就业有较大 影响，更需要妥善安排.综上所述提高专科毕业生的专业应用能力是毕业生有效择业的前提条件，而 较强的社会适应能力是专科毕业生成功融 入社会的必要保证.只要同学们端正择业 态度，调整就业期望值，提高自身综合素 质，满怀信心，迎接挑战，未来仍将充满光 辉和灿烂.在机遇u#lt战面前，专科教