学生体质健康情况分析(6)

1、.2011年东峪联小学生体质健康分析报告1长兴中心学校2012年学生体质健康分析报告32012年小满镇中心学校学生体质健康监测结果分析报告5安庆十六中国家学生体质健康标准测试结果与变化情况分析报告92011年东峪联小学生体质健康分析报告为了贯彻实施国家学生体质健康标准，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校学生体质健康标准实施方案的安排，学校对全校学生进行了一次达标测试，现将统计分析结果公布如下。一、总体情况本次测试全校达标率90%，及格率为85.5%，良好率90.2%，优秀率为81%，总的情况来看，良好率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在力量素质方

2、面表现的尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍较差。二、具体分析（一）各年级段情况分析1、一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、投沙包四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、投沙包的整体合格率达到89%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。2、三四年级的测试项目为身高、体重、实心球、50米跑四项，从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，代表速度素质的50米跑，合格率达到95%以上，优秀率达到15%，但实心球的成绩不很理想，合格率为79%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。3、五六年级测试项目为身高、体重

3、、肺活量、仰卧起坐、400米跑和跳绳，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力400米跑成绩也很理想，较差的项目是仰卧起坐。（二）存在的主要问题分析1、坐位体前屈：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好，优秀率也较高。2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。因此，教师应利用室内课进一步加强

4、健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。4、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标。5、50米跑：此项目对学生的身体素质要求较高，同时跑的单一、枯燥形式造成了学生参与练习的积极性不高，厌跑、怕跑心理成为学生影响测试成绩的拦路虎。同时不及格全是体重肥胖或营养不良、体弱矮小的学生。因此，教师需进一步改进耐久跑的练习形式，以人为本，有效激发学生的参与热情，化“厌跑”为“乐跑”。建议

5、措施1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。2、针对本校情况，制定有效的措施，加大学生体质健康标准的实施力度，保证学生每天能进行一小时的体育锻炼，确保新课程标准的落实。3、积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的体育与健康课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。加强健康教育，包括人体正常生长发育知识的教育、营养知识教育、健身知识和正确审美观等知识的教育。4、继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好

6、体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,大力推行大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。5、改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目的。加强体育教学研究和学生体育锻炼的指导，促进学生身体均匀发展。6、进一步加强学生健康教育和学生常见病防治工作。要切实加强学校健康教育，要积极探索健康教育的形式和途径，使学校健康教育为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识

7、的宣传教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯，增强学生的卫生防病意识。7、进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。进一步深化教学改革，改进教学方法，采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。 8、加大检查督促力度，促进学校体育卫生工作上新台阶。 东峪联小 2011年11月学生体质健康分析报告东峪联小2011.11长兴中心学校2012年学生体质健康分析报告 一、分析对象： 按照学生体质健康标准测试要求，对我校96名在校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析

8、。二、测试方法：依照学生体质健康标准解读中的方法进行测试 一、二年级：身高体重标准、坐位体前屈、一分钟跳绳； 三、四年级：身高体重标准、坐位体前屈、立定跳远；五、六年级：身高体重标准、肺活量、50×8往返跑、坐位体前屈、立定跳远、七、八、九年级：身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、男1000米，女800米跑、跳绳；三、数据统计分析方法： （1）所得数据，通过学生健康标准管理系统软件进行统计处理； （2）数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格； （3）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述； （4）用优秀、良好、及格、不及格率对2011年综合评定等级人

9、数比例进行比较分析。四、结果与分析： 1、根据学生体质健康标准要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格” 水平，总的合格率99%，优秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在测试的对象中有1名学生还处于不合格状态。其中男生的合格率要好于女生，从优秀率来看男生也略高些。 2、身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看，各年级学生的平均值不是很理想，正常体重基本集中在45%至60%之间。其中各年级女生体重偏轻比例均高于男生，男生体重偏胖比例均高于女生。这些现象都与学生饮食

10、习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。 3、肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看，学生肺功能水平处于良好状态。其中女生肺功能水平明显好于男生。 五、改进措施： 1、落实学校体育工作管理： 针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育活动时间。 2、转变教师教育观念： 体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全

11、面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。 3、重视反馈有效应对： 要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期（或学年）进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。2012年第二学期学生体质健康分析报告2012年7月8日2012年小满镇中心学校学生体质健康监测结果分析报告 为进一步贯彻学校体育工作条例和教育部关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，积极推进学校“阳光体育”运动，努力提高学生体质健康水平，掌握我校学生

12、体质、生长发育状况，对我校参加2012年学生体质健康监测的648名学生体测样本数据按照八个水平进行了统计分析。通过分析，可以清楚地了解学生体质健康随着八个学习水平的变化而产生的相应变化，可以帮助学校改变体育工作方式方法，在工作中更有针对性。一、样本的构成和数据来源本文中分析的数据样本，来自2012年参加了学生体质健康监测的648名学生数据样本。本数据全部来源于学校学生体质项目测试，并通过教育部学生体质健康监测中心系统导出，样本具有随机性，数据真实有效。二、项目内容和选择依据2012年学生体质健康测试项目内容是初一至初三的学生样本中身高体重、800米跑、1000米跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐

13、和肺活量几个项目进行了数据分析整理。其选择依据为，身高体重代表学生的身体形态，800米跑和1000米跑属于耐力素质，立定跳远属于力量素质，仰卧起坐属于柔韧素质，肺活量属于耐力素质。基本上包含了人体的各项基本素质，具有较好的代表性。三、测试对象、方法1、测试对象2012年春学期，学校体育组对学生体质进行测试，实际有效参测人数为648人。3、测试方法为了保证测试工作的质量，我们特选了两天对全校的体质进行检测四、测试结果与分析1、学生体质测试总成绩分析学生总体分年级、性别的样本数、综合评定等级人数比例统计表年级样本数优秀（%）良（%）及格（%）不及格（%）初一男12803.1217.9778.91女

14、62025.8130.6543.55合计190010.5322.1167.37初二男1191.6828.5736.9732.77女824.8846.3431.7117.07合计2012.9935.8234.8326.37初三男1441.3920.1431.2547.22女1131.7719.4723.8954.87合计2571.5619.8428.0250.58初中总体6481.5422.0728.447.99从统计结果看，学生体质健康水平较差，及格以上人数仅占52.01%。2、学生体质测试分项成绩分析学生总体分年级、性别、城乡、各测试项目测试成绩的样本数、平均值、标准差综合统计表测设项初一初

15、二初三初中总体男女男女男女身高样本数乡村1286211982144113648平均值乡村157.15155.23163.71158.89169.89161.27161.94标准差乡村7.195.567.986.356.885.018.34体重样本数乡村1286211982144113648平均值乡村46.3344.3150.445.357.152.2850.19标准差乡村9.146.929.175.718.635.869.16肺活量样本数乡村1286211982144113648平均值乡村2271.051954.192847.022186.193392.12421.552611.14标准差乡村

16、562.37370.75655.03491.52685.66432.84749.0950米跑样本数乡村平均值乡村标准差乡村800米跑样本数乡村6282113257平均值乡村269.74241.28258.68255.8标准差乡村44.1126.7323.6732.581000米跑样本数乡村128119144391平均值乡村321.37274.33273.45289.4标准差乡村44.7731.9928.5242.01立定跳远样本数乡村1286211982144113648平均值乡村1.761.681.971.682.041.631.82标准差乡村0.210.140.220.170.20.170

17、.25引体向上样本数乡村128119144391平均值乡村2.86.398.495.99标准差乡村2.55.276.725.73坐位体前屈样本数乡村平均值乡村标准差乡村仰卧起坐样本数乡村6282113257平均值乡村25.3130.3231.5329.64标准差乡村7.837.146.237.37身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀称程度和生长发育及营养状况的水平，从测试结果分析，有相当一部分学生超重或过轻，这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。由于生活水平的提高，学生营养过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重视。肺活量体重指数主要评价学

18、生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育水平。从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于较低状态，进一步说明我们要加强体育教学和组织课外体育活动。立定跳远主要是测试学生下肢的爆发力及身体协调能力的发展水平。总的来看，学生的下肢力量发展较好。因此，在今后的体育课教学中，应加强下肢力量的锻炼和立定跳远技术、技能的教学，努力提高下肢力量素质。仰卧起坐主要检验女生的腹肌力量及耐力水平，从结果分析上看，我校女生的腹肌处于中下等水平，反映出女生平时的练习程度重视不够，需要在体育课教学中进一步加强指导和练习。五、测试中的经验总结1、标准的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教学的效果，是体育课的“考教”

19、分离。学校成立了专门的体质测试“中心”，并经过专业培训，责任教师全面统筹，系统组织，独立进行。从形式和机制上保障了测试工作的顺利进行，改变了以往“达标”均在体育课上进行，任课教师各负其班，既影响了体育课的教学进程和效果，也影响了测试的准确性。2、测试结果具有重要的科研价值，目前部分测试都是通过先进的电子仪器进行，计算机系统处理，数据精确度明显提高，保证了测试工作的科学性、严密性和准确性。极大地提高了测试的技术含量和工作效率。3、大力宣传标准的重要性，使教师和学生充分认识到标准的试行，关系到每个人的切身利益。将测试成绩与学分和学生的体育课成绩挂钩，与教师的工作业绩挂钩，使教师和学生得到高度的认识

20、和重视，充分调动师生的主动性和积极性，这也是测试工作能够顺利进行的重要保证。六、测试存在的问题1、测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。2、在测身高时，以前用人工测量，头上的滑板只是轻轻贴在头发上便读数，而现在的滑板需要紧压头上方可读数，很多学生自认为身高比以前矮了23厘米，给学生造成了思想负担，尤其是个矮的学生和女学生。3、1000米和800米（女）跑是必测项目，学生非常重视，教师也有意在教学中安排耐力跑等项目的内容。因此，在教学中，教师要教育学生加强耐力项目的训练，否则，将对学生心肺功能的提高和意志品质

21、的培养带来不利影响。4、测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试和释疑工作。总之，我校在执行标准过程中，态度明确、准备充分、工作积极，完全按照标准的具体要求，对全校学生进行的体质测试，效果也是比较理想的，充分调动了学生锻炼身体的自觉性和积极性，对更有效地促进学生的身体健康水平的不断提高做出了不懈的努力。七、讨论与建议：（一）学生素质情况1.柔韧素质最强。坐位体前屈可以反映出学生的躯体、腰、肌肉和韧带的柔韧性和伸展性，身体柔韧性差会影响体育活动、学习、工作。甚至会影响人们的健康与生活质量，所以柔韧性是身体健康素质的要素之一。2.心肺功能的肺活量数据不尽人意。肺活量越大，说明

22、肺部越发达，功能越好。耐力与肺功能关系密切，一般成正比，心肺功能与耐力是反映体质与健康状态的重要指标。从数据可以看出，我县学生心肺功能较弱，随着学习水平的不断提升，体质整体有下滑现象。究其原因，随年段增长学习负担重，学习压力大是重要因素，而学生、家长和学校未能实现“三位一体”，学生没有“健康第一”思想意识是另一重要原因。（二）建议;1.建议学校加快学校体育课程的全面改革，体育教学改革的切入点，应以体质健康教育为中心，加强体育课教学目标、教学组织形式、教学内容和实际操作等方面进行深入改革，学校体育教学内容中应该增加耐力项目内容、课时比重，通过多样的练习手段，激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。2.

23、建议学校体育工作要认真抓好学生身体的全面协调发展、身体健康素质的全面提高，在学生行为习惯上要培养刻苦锻炼的意志品质，多激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼。3.要通过各种渠道促进学生家长和全社会对“健康”概念的重新认识，借助创建“阳光体育”示范校的有利时机，促进大家向健康生活方式转变。大力打造健康社会、健康校园，形成积极锻炼，人人健康的良好氛围学生体质健康测试情况分 析 报 告（2012学年）甘州区小满镇中心学校 2012年5月安庆十六中国家学生体质健康标准测试结果与变化情况分析报告国家学生体质健康标准是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生的体质的基本要求，随着体

24、育新课程标准的进一步改革，我校根据上级主管部门的要求，从2012学年起，全面实施国家学生体质健康标准，现将2013年10月测试的数据进行分析，从而全面掌握学生的体质健康水平，为更有效地开展体育教学提供保障和参考。1国家学生体质健康标准测试内容1.1测试对象安庆十六中从初一年级到初三年级十八个行政教学班的所有在校学生，共1162人参加测试，其中1人身体问题部分项目未测试。1.2测试项目及负责人按照2013年国家学生体质健康标准的测试项目，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师完成测试工作。测试项目有：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑（女）、1000米跑（

25、男）、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、左眼视力、右眼视力。2测试结果21身高标准体重男生身高标准体重测试情况表营养不良较低体重正常体重超重肥胖989%4479%2291%572%1667%女生身高标准体重测试情况表营养不良较低体重正常体重超重肥胖160%34574149%745%1489%身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从检测结果看，学生营养不良、偏轻的学生比例间于超重、肥胖。这些现象都与学习时间长、体育活动时间不足、睡眠时间不足、学生偏食等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。22肺活量男生肺活量测试情况表优秀

26、良好及格不及格235%2134%5742%189%女生肺活量测试情况表优秀良好及格不及格195%2063%5214%2529%肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。从检测结果情况看,学生肺功能水平有部分学生情况不容乐观，这与我校长跑项目进行得较少有很大关系。23 50米跑男生50米跑测试情况表优秀良好及格不及格2448%3960%1771%1823%女生50米跑测试情况表优秀良好及格不及格1702%1436%2819%4043%50米跑反映的是学生神经过程的灵活性、身体的协调性等身体运动的综合素质。从测试情况看，男生情况明显优于女生。24 立定跳远男生立定跳远测试情况表优秀良好及格不及格622%14