基因对性状的控制(公开课)备课讲稿

1、基因对性状的控制(公开课)在上一节课中我们详细地学习了基因指导蛋白质合成在上一节课中我们详细地学习了基因指导蛋白质合成过程，现在请你根据这幅图，画出一张流程图，简要过程，现在请你根据这幅图，画出一张流程图，简要地表示出其中的地表示出其中的遗传信息遗传信息传递方向传递方向总结：总结：1.1.以以DNADNA为遗传物质的生物遗传信息的传递：为遗传物质的生物遗传信息的传递：2.2.以以RNARNA为遗传物质的生物（为遗传物质的生物（HIV,SARS,HIV,SARS,等）遗等）遗传信息的传递：传信息的传递：RNA蛋白质蛋白质翻译翻译DNA转录转录RNA蛋白质蛋白质翻译翻译RNA逆转录逆转录RNADN

2、A蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译例例1 根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程。根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程。练：如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则练：如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则试管试管分别模拟上图中哪个过程？分别模拟上图中哪个过程？ _； _ ； _ ； _； _ 。练一练练一练RNA的复制的复制DNA的转录的转录翻译翻译RNA的逆转录的逆转录DNA的复制的复制 蛋白质是如何承担生命活动的呢？有什么功能？蛋白质是如何承担生命活动的呢？有什么功能？基因基因性状性状蛋白质蛋白质蛋白质的功能蛋白质的功能（资料分析（资料分析1）从基因角度分析圆粒与皱粒

3、）从基因角度分析圆粒与皱粒 DNADNA中插入了一段外来的中插入了一段外来的DNADNA序列，序列，打乱了编码打乱了编码_的的基因基因_不能正常合成不能正常合成蔗糖不合成为蔗糖不合成为_，蔗糖含量升高，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（而显得皱缩（性状：性状：_）编码淀粉分支酶的编码淀粉分支酶的基因基因正常正常_正常合成正常合成_，淀粉含量升高，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓豆显得圆鼓鼓（性状：（性状：_）淀粉分支酶淀粉分支酶淀粉分支酶淀粉分支酶淀粉淀粉淀粉分支酶淀粉分支酶蔗糖合成为淀粉蔗糖合成为淀粉皱粒皱

4、粒圆粒圆粒白白化化病病控制酪氨酸酶的控制酪氨酸酶的_缺少缺少控制酶形成的控制酶形成的_正常正常_不能正常合成不能正常合成_正常合成正常合成酪氨酸酪氨酸不能正常转化为不能正常转化为_ _酪氨酸酪氨酸能正常转化为能正常转化为_缺乏缺乏_而表现为而表现为_表现正常表现正常（资料分析（资料分析2）从基因角度分析白化病）从基因角度分析白化病 分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何控制性状的？控制性状的？基因基因酪氨酸酶酪氨酸酶黑色素黑色素黑色素黑色素基因基因酪氨酸酶酪氨酸酶黑色素黑色素白化病白化病_缺失了缺失了3 3个碱基个碱基_异常，导致功能异

5、常异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染基因改变基因改变蛋白质改变蛋白质改变性状改变性状改变 分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何控制性状的？控制性状的？跨膜蛋白结构跨膜蛋白结构基因基因分析资料分析资料4m氨基酸氨基酸血红蛋白结构血红蛋白结构正常正常谷氨酸谷氨酸 突变突变 分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何控制性状的分析上述资料，说出在上述例子中基因、蛋白质是如何控制性状的？ 缬氨酸缬氨酸异常异常基因基因通过控制通过控制_合成来控制合成来

6、控制_过程，过程，进而控制生物体的进而控制生物体的_酶酶性状性状1 1、间接控制、间接控制( (一一) )基因控制性状途径基因控制性状途径 基因基因还能通过控制还能通过控制_而而_控制生物控制生物体的体的_2 2、直接控制、直接控制蛋白质的蛋白质的结构结构直接直接性状性状代谢代谢1 1、如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。、如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含置于含X X的培养基中生长，发现微生物内有大量的的培养基中生长，发现微生物内有大量的M M和和L L，但，但没有没有Z Z，试问基因突变影响到哪种酶，试

7、问基因突变影响到哪种酶（ ）MYLXZB 酶酶C 酶酶E 酶酶D 酶酶A 酶酶A、 E酶酶 B、 B酶酶 C、 C酶酶 D、A酶和酶和D酶酶C小练一把小练一把人的身高可能是由人的身高可能是由多多个基因决定个基因决定的。后天的。后天营养和锻炼也很重要。营养和锻炼也很重要。性状受多基因控制性状受多基因控制性状受单基因控制性状受单基因控制有些基因影响多种性状有些基因影响多种性状( (二二) )基因控制性状存在复杂性基因控制性状存在复杂性n同一株水毛茛的叶子基因组成相同吗同一株水毛茛的叶子基因组成相同吗?n你认为造成这种现象的原因是什么你认为造成这种现象的原因是什么?相同相同环境的影响环境的影响性状形

8、成还受环境影响性状形成还受环境影响环境环境基因型基因型+表现型表现型=总结：基因与性状的关系 (1)基因与性状的关系并不是简单的一对一的关系基因与性状的关系并不是简单的一对一的关系。 (2)基因与基因基因与基因、基因与基因产物基因与基因产物、基因与环境之基因与环境之间间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。的性状。三细胞质基因三细胞质基因只能通过母亲遗传给后代只能通过母亲遗传给后代通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成能进行能进行半自主自我

9、复制半自主自我复制细胞质中的细胞质中的DNA（线粒体，叶绿体）（线粒体，叶绿体）不遵循孟德尔遗传定律不遵循孟德尔遗传定律概念概念：功能：功能：传递特点：传递特点：病例：病例：线粒体肌病线粒体肌病、神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。、神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。5.Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列有关预测正此病，如果该女士结婚生育，下列有关预测正确的是确的是()A如果生男孩，孩子不会携带致病基因如果生男孩，孩子不会携带致病基因B如果生女孩，孩子不会携带致病基因如果生女孩，孩子不会携带致病基因C不管生男或生女，孩子都会携带致病基因不管生男或生女，孩子都会携带致病基因D必须经过基因检测，才能确定必须经过基因检测，才能确定C第二节第二节 基因对性状的控制基因对性状的控制一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋