可爱的动漫形象二年级实用教案

1、 大家耳熟能详的许多动画形象曾给我们(w men)带来不同寻常的轻松和快乐，这是其他任何一种艺术所不能替代的。第1页/共35页第一页，共36页。 卡通的含义：，指过分(gufn)夸张的、滑稽、或者超现实图画，包括卡通影视片与卡通画，一般也称为漫画、动画。概念(ginin)第2页/共35页第二页，共36页。 不同国家(guji)卡通在长期发展中都形成了各自的风格与特色。第3页/共35页第三页，共36页。第4页/共35页第四页，共36页。第5页/共35页第五页，共36页。第6页/共35页第六页，共36页。第7页/共35页第七页，共36页。中中国国卡卡通通第8页/共35页第八页，共36页。中国(zh

2、n u)卡通第9页/共35页第九页，共36页。中国卡通第10页/共35页第十页，共36页。美国(mi u)卡通第11页/共35页第十一页，共36页。美国(mi u)卡通第12页/共35页第十二页，共36页。美国(mi u)卡通第13页/共35页第十三页，共36页。美国(mi u)卡通第14页/共35页第十四页，共36页。日本(r bn)卡通第15页/共35页第十五页，共36页。日本(r bn)卡通第16页/共35页第十六页，共36页。韩国(hn u)卡通第17页/共35页第十七页，共36页。日本(r bn)卡通第18页/共35页第十八页，共36页。比一比卡通形象与生活中真实比一比卡通形象与生活

3、中真实物象不同在什么物象不同在什么(sh(shn m me) )地方？地方？ 第19页/共35页第十九页，共36页。 平时(pngsh)我们在临摹大师作品的时候，可以深切地体会他们独具魅力的个人技巧：富有个性的线条、绚丽的色彩、细腻的质感、独具匠心的背景安排。谁不想拥有这样的技法呢？可是在卡通世界里，可贵的不是临摹，而是创造。在欣赏优秀的卡通作品、训练技法的基础上，将自己的感受融入其中，不怕失败，勇于尝试，才有可能成为一个好的卡通画家。第20页/共35页第二十页，共36页。(例如创作(chungzu):小狗战士)卡通卡通(ktng)形象设计的步骤与方法形象设计的步骤与方法1.确定确定(qudn

4、g)主题和内容。主题和内容。2.设计基本型。设计基本型。3.完善造型。完善造型。（动态结构、表情刻画）（动态结构、表情刻画）4.色彩设计。色彩设计。第21页/共35页第二十一页，共36页。第22页/共35页第二十二页，共36页。卡通画在形象、表情卡通画在形象、表情(bioqng)、装扮和、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法情节诸方面都运用了夸张手法第23页/共35页第二十三页，共36页。试一试试一试你能把他们变成可爱你能把他们变成可爱(k i)的的卡通形象吗？卡通形象吗？可以独立完成卡通形象的设计；可以独立完成卡通形象的设计；也可以以组为单位进行故事情也可以以组为单位进行故事情(sh qing)

5、节的组合。节的组合。学习(xux)活动第24页/共35页第二十四页，共36页。卡通卡通(ktng)猪猪学一学第25页/共35页第二十五页，共36页。学一学第26页/共35页第二十六页，共36页。学一学第27页/共35页第二十七页，共36页。学一学第28页/共35页第二十八页，共36页。学一学第29页/共35页第二十九页，共36页。卡通卡通(ktng)牛牛学一学第30页/共35页第三十页，共36页。第31页/共35页第三十一页，共36页。 总结：我们喜爱卡通形象，不 仅仅(jnjn)因为他们生动幽默的外形，更 因为他们的勇敢、智慧、善良友好 的品质打动人心，使人们在笑中识 别善恶，学习笑对人生。

6、课堂(ktng)小结第32页/共35页第三十二页，共36页。地域地域你喜欢的动漫你喜欢的动漫作品特色作品特色共同艺术特征共同艺术特征 你收集的卡通形象是出自哪一部动画片？叫什么名字(mng zi)？ 你能出名这个卡通形象的特点是什么？你为什么喜欢它？是谁设计的这一可爱形象？是哪个国家的？本土(bnt)日韩欧美第33页/共35页第三十三页，共36页。再见再见(zijin)第34页/共35页第三十四页，共36页。感谢您的观看(gunkn)。第35页/共35页第三十五页，共36页。NoImage内容(nirng)总结大家耳熟能详的许多动画形象曾给我们带来不同寻常的轻松和快乐，这是其他任何一种艺术所不能替代(tdi)的。大家耳熟能详的许多动画形象曾给我们带来不同寻常的轻松和快乐，这是其他任何一种艺术所不能替代(tdi)的。中国卡通。平时我们在临摹大师作品的时候