高考化学的复习学法指导

1、.2019年高考化学的复习学法指导对高中生而言，高三二模后无疑是最重要的学习阶段，在短短的几十天中，不仅要将知识系统化、优化思维、开展才能，还要面临剧烈的竞争，承受较大的心理压力，但是高三是一个令人一生难忘的重要时刻，将来的你一定会感谢今天努力拼搏的你!在化学学科，后期冲刺还有很大潜力可以发挥，详细做法如下：1. 吃透教材，落实考纲认真学习、钻研?考试大纲?，按?考试大纲?要求复习备考，把握要求，明确方向。同时要把?考试大纲?与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题的特点和变化规律，注意今年高考命题的可能趋势，增强备考的目的性。2. 建立知识网络，注重学科内综合

2、在学习中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后可以将历届高三经典试题进展归类、分析和研究，找出其特点和规律，然后进展研习。在对各专题进展学习时要尽可能从各个侧面去展开，做到分析透彻，真正把握解题技巧和规律。3.精准练习，进步做题效果选题要精，不能贪多，不能偏爱难题，要在选题过程中，注重试题的新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，历年高考试题均是非常经典和有效的选题素材。需要注意的是要养成严谨标准的良好做题习惯，注重一题多解、一题多变，反思过程、形成才能。4月份以专题卷为主，每周做二三套综合卷即可，5月份以综合卷为主，既有化学单科45分钟限时训练，又要有理综合卷限时训练，同时做好常见易错点的重

3、点打破。4. 认真查漏补缺要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂每一个知识点。认真研读课本要有效果，要有效率。可以按照循环默写、同学互问等形式逐一检查，假设遇到不懂之处，再通过查阅课本来解决。5.选择题打破策略与建议指导思想要明确要确立“得选择题者得天下的复习指导思想。要针对化学试题选择题相对稳定的特点，把“根底知识，根本技能，根本观点，根本方法作为化学选择题备考的“四个根本点。主要做中等题，狠抓根本分层面。稳固根底，进步才能依纲，突出重点：物质构造、氧化复原反响、离子反响、化学平衡、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算在选择题上是主要呈现方式。扣本，有效处理教材：对一些分散在不同

4、模块的知识点，既要根据教材又要打破模块界限，进展联想和发散思维，充分运用?化学反响原理?、?物质构造与性质?等理论知识来理解物质性质及其反响规律，并将相关的概念、实验和计算融入其中，使所学知识融会贯穿，形成有内在联络的知识网络。常见错因分析审题不仔细：.不注意量变要求离子方程式书写的常见错误，.不注意试题要求如：“一定与“可能、“错误或“不正确;根底不扎实;考虑不全面;思维不灵敏;运算无方法;信息找不准;知识不会迁移;时间安排不合理。拓展解题思路抓重点原理和规律回忆，如：元素守恒原那么、氧化复原反响、电子得失守恒、化学平衡、物质构造原理、有机反响中断键成键、官能团转变的一般规律。抓练后反思，如

5、：一题多解或多题一解;擅长分析和仔细把握题中的隐含信息，灵敏应用简单方法。抓有效训练把握四个原那么：把质量放在第一位，把数量降下来，把分数提上来，把效益争出来。聚焦“四点：突出重点、强化弱点、化解疑点、扫除盲点。加强读题、审题和信息处理才能的训练、加强解题思维方法和思路的整理和训练、加强应试程度和心理调节。6.非选择题打破策略与建议强化读题、审题训练，形成信息素养从审题角度看，化学试题的特征是“三多：信息源多、信息类型多、信息加工方式多。审题目的，要明确求解问题，找出解题条件外表信息、隐含信息，发现条件跟问题之间的联络，预测可能遇到的障碍。如关键文字、化学方程式、实验装置图、实验操作、图和表、

6、解题说明、题中数据、转化框图等。总之，就是要特别注重养成可以敏捷、准确地获取试题所给的关键信息，并与已有知识整合，在分析评价的根底上应用新信息的才能。严格标准性训练，降低失误失分;进步表达才能，减少无谓失分答题时字应尽量写标准，要求尽量地明晰，尽可能防止写连体字。对简答题，要注意将化学原理表达正确，现象要完好、准确 注意海陆空全方位描绘，如红褐色液体或沉淀要弄清。对符号书写，要准确明晰。如：CaCl2与CuCl2写得潦草难以区分，分子式、构造式、构造简式、名称等，要求什么，对应作答，有机构造简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。化学用语中文名称不能写错别字，如“褪色不能写成“退色。总之，对大多数学生来讲，要力求做到容易题不失分，中档题尽量多得分，不强求自已在难题上得多少分。要反复纠错要走出“越根底的东西越易出过失的怪圈，除了在思想上予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的过失，及时反思，及时纠正;对 “事故易发地带有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，查错寻因，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的过失要作记载，做好“