高二数学必修五数列单元测试题

1、.2019学年高二数学必修五数列单元测试题数学是学习和研究现代科学技术必不可少的根本工具。小编准备了高二数学必修五数列单元测试题，详细请看以下内容。一、选择题每题3分,共33分1、数列 的一个通项公式是2、数列an的通项公式 ,那么a4等于 .A 1 B 2 C 3 D 03、在等比数列 中, 那么 A B C D4、等差数列 的公差为2，假设 ， ， 成等比数列，那么 等于 A B C D5、等比数列an的前3项的和等于首项的3倍，那么该等比数列的公比为 A.-2B.1C.-2或1D.2或-16、等差数列 中，前15项的和 ，那么 等于 .A. B.12C. D.67、等比数列an 的前n项

2、和为Sn ， 假设S4=1，S8=4，那么a13+a14+a15+a16= .A.7 B.16 C.27 D.648、一个三角形的三个内角A、B、C成等差数列，那么 的值是A. B. C. D.不确定9、假设一个凸多边形的内角度数成等差数列，最小角为100，最大角为140，这个凸多边形的边数为A.6 B. C.10 D.1210、 在等比数列an中， =1， =3，那么 的值是A.14 B.16 C.18 D.2011、计算机的本钱不断降低，假设每隔3年计算机价格降低 ，如今价格为8100元的计算机，9年后的价格可降为 A.2400元B.900元C.300元D.3600元二、填空题每题4分,共

3、20分12、等比数列 中, =2, =54,那么该等比数列的通项公式 =13、 等比数列的公比为2, 且前4项之和等于30, 那么前8项之和等于14、数列 的前n项和是 .15、 黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成假设干个图案：那么第n个图案中有白色地面砖_块.16、在数列 中， ，且对于任意自然数n，都有 ，那么 =三、解答题17、本小题总分值8分等差数列 中， ，试求n的值18、本小题总分值8分在等比数列 中， ，公比 ，前 项和 ，求首项 和项数 .19、本小题总分值10分：等差数列 中， =14，前10项和 .1求 ;2将 中的第2项，第4项，第 项按原来的顺序排成一个新数列

4、，求此数列的前 项和 .20、本小题总分值10分某城市2019年底人口为500万，人均住房面积为6 m2，假如该城市每年人口平均增长率为1%，那么从2019年起，每年平均需新增住房面积为多少万m2，才能使2020年底该城市人均住房面积至少为24m2?可参考的数据1.0118=1.20，1.0119=1.21，1.0120=1.22.21、本小题总分值11分等差数列an的首项a1=1,公差d0，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列bn的第二项，第三项，第四项.1求数列an与bn的通项公式;2设数列cn对任意自然数n，均有 ，宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之

5、县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。求c1+c2+c3+c2019值.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆

6、这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

7、对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二数学必修五数列单元测试题，希望大家喜欢。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对