高二下学期6月期末数学

1、.2019高二下学期6月期末数学高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，查字典数学网小编为大家整理了高二下学期6月期末数学，希望大家喜欢。一、选择题本大题共12个小题，每题5分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.1.集合A=x|x2+x-2=0，B=x|ax=1，假设AB=B，那么a=A.-12或1 B.2或-1 C.-2或1或0 D.-12或1或02.设有函数组： ， ; ， ; ， ; ， .其中表示同一个函数的有 .A. B. C. D.3.假设 ，那么f-3的值为A.2 B.8 C.18 D.124.假设一系列函数的解析式一样，值域一样，但定义域不同，

2、那么称这些函数为同族函数，那么函数解析式为y=x2+1，值域为1,3的同族函数有A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.以下函数中，在1，+上为增函数的是 A.y=x-22 B.y=|x-1| C.y=1x+1 D.y=-x+126.函数fx=4x+12x的图象A.关于原点对称 B.关于直线y=x对称C.关于x轴对称 D.关于y轴对称7.假如幂函数y=xa的图象经过点2，22，那么f4的值等于A.12 B.2 C.116 D. 168.设a=40.9，b=80.48，c=12-1.5，那么A.cb B. bc C.ac D.ab9 .设二次函数fx=a x2-2ax+c在区间0,1上单调递减

3、，且fmf0，那么实数m的取值范围是A.-，0 B.2，+ C.0,2 D.-，02，+10.fx在区间0，+上是减函数，那么fa2-a+1与f34的大小关系是A.fa2-a+1f34 B.fa2-a+1f34C.fa2-a+1f34 D.fa2-a+111.幂函数fx=x的部分对应值如下表：x112fx122那么不等式f|x|2的解集是A.x|-44 B.x|04 C.x|-22 D.x|012.假设奇函数fx在0，+上是增函数，又f-3=0，那么 的解集为A.-3,03，+ B.-3,00,3C.-，-33，+ D.-，-30,3第二卷共90分二、填空题：本大题共4小题，每题5分，共20分

4、，把最简答案填写在答题卡的横线上13. 函数 假设关于x的方程fx=k有两个不 同的实根，那么实数k的取值范围是_.14.f2x+1=lg x，那么f21=_.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?15.函数 的增区间是_.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少

5、幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其

6、说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。16.设偶函数fx对任意xR，都有 ，且当x-3，-2时，fx=2x，那么f113.5的值是_.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一