高三生物二轮复习教学计划

1、.2019学年高三生物二轮复习教学方案生物学科是一门根底的自然学科，它的内容包罗万象，人们的生活处处都与生物有严密的联络，查字典生物网为大家推荐了高三生物二轮复习教学方案，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一、指导思想紧扣根底、科学训练;整合知识、完善网络;强化方法、提升才能。复习策略：以?课程标准?、?考试大纲?和?考试说明?为根据，以教材为根底，以其他资料为辅助，进步教学的针对性和实效性;科学进展专题复习，专题划分要科学，精心组编习题，优化专题训练，适时进展学科内综合训练和理综训练，通过训练、检测、讲评、解析和补充，大幅度地进步运用教材知识解决实际问题的才能。二、目的1.进一步夯实根底，打牢双基

2、。2.综合、归纳、整理和进步，形成知识网络。3.注重才能培养，进步分析问题和解决实际问题的才能。4.加强应试训练，进步应试技巧和心理素质。三、二轮复习的时间：三月初五月中旬 约10周四、二轮复习的主要内容专题一细胞第1讲 细胞的构造根底第2讲细胞的增殖和受精作用第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变专题二细胞的代谢第1讲酶与ATP第2讲光合作用和呼吸作用专题三遗传、变异和进化第1讲遗传的物质根底第2讲遗传的根本规律和伴性遗传第3讲变异、育种和进化专题四 生命活动的调节第1讲植物激素的调节第2讲人和动物生命活动的调节第3讲 内环境稳态和免疫专题五生物与环境专题六实验与探究第1讲课本实验的复习第2讲

3、 常考题型分析及解题方法的归纳专题七生物技术与理论第1讲传统发酵技术的运用第2讲微生物的培养与运用第3讲植物组织培养技术第4讲植物有效成分的提取五、二轮复习建议1、回归教材，构建知识网络体系以课本为核心，根据?考试大纲?的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、方法等要背熟，学会用生物学语言答题。关注教材中的图解，新教材插图数量与老教材相比增加了一倍以上，认真分析教材中的插图，可以帮助学生有效地理解生物学过程和原理。如细胞分裂图、光合作用过程图、遗传系谱图、能量流动图、食物链图、物质循环图、中心法那么、神经调节图、负反响图等。学会

4、不同信息形式间的转换。学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识。因此，在二轮复习中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。老师要给学生充分的自主时间，让他们自己来梳理所学生物知识的联络并建立起自己的知识网络。2、解题才能的训练训练要突出综合性。提升学生综合分析和应用才能，难度不易太大，以中档题为主。每个专题要进展矫补训练，及时查缺补漏。选择题在理综生物部分占36分，试题难度不大，但所涉及的知识点多，而且考得很细，要想

5、得总分值也不容易。我们的做法是由备课组老师搜集整理高考真题和各种模拟试题中的易错题，编制成6题一组，在二轮复习阶段每天练一组。以便形成良好的题感和条件反射。实验题的训练。生物学是以实验为根底的学科，在近几年的高考试题中，实验题不仅分值比例大，而且呈现形式愈加灵敏多样,且常作为高考理科综合卷的压轴题，是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。生物实验考察主要集中在代谢、遗传、调节等内容，实验推理和评价是表达高考试题难度的主要题型。复习时要将有关实验思想、实验原理、器材药品使用、实验步骤、结果分析及实验设计与有关知识复习结合起来。要重视典型探究实验的操作，如检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质实验，通

6、过这几个典型探究实验的操作与复习，掌握探究实验和实验设计的一般方法和步骤。由于高考试题不拘泥于大纲，素材可来源于消费、生活、环保、新科技成果等课外知识，也可以来源于学生的研究性学习等理论活动，即所谓题在书外，理在书内，因此，要重视研究性学习和现学现用的实验探究方法，将试题中出现的情景与课本中的知识联络起来复习，挖掘教材中隐含的可操作性的原理、概念和方法的探究点，进步探究学习才能。信息题的训练。信息题又叫新情景题是高考生物的主要题型之一。这类试题常以生物的前沿科技、生命科学开展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向学生提供资料信息，学生通

7、过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案,重点考察运用知识解决实际问题的才能和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的才能，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的才能。此类试题备受高考命题组青睐，因此在备考中对此类试题应给予足够的重视。计算题的训练。在高考生物试题中涉及到的计算并不多，主要集中在以下几个方面：与蛋白质、DNA相关的计算;根据光合呼吸反响式的计算;遗传概率计算，基因频率的计算;能量流动相关的计算等。理科综合的训练。精选难度适中的理科综合试卷进展限时训练，注重时间分配，应用专业术语标准答题。相当一部分学生考试成绩不理想并不是知识没有掌握，而是不注意答题的标准，这种非知识性的失分是非常可惜的，也是可以纠正的。例如老生常谈的错别字、表达不清、答题不完好、格式不标准、答非所问或画蛇添足等等。在平时的教学中，加强答题的标准性训练工作应常抓不懈，这也是后期备考的重点之一，它不但可以有效地进步学生的卷面成绩，而且对于学生养成科学严谨的习惯也是非常重要的。总之，