第五单元课题1质量守恒定律_

1、第五单元第五单元 课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质分成分成 重新组合重新组合 聚集成聚集成想一想：想一想：水通电分解是什么变化？水通电分解是什么变化？一、提出问题：一、提出问题：化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？ 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：1 1、白磷在锥形瓶中燃烧：、白磷在锥形瓶中燃烧：现象：现象：产生产生大量白烟，放出大量热，气大量白烟，放出大量热，气球球先膨胀先膨胀后后变变瘪瘪, ,天平仍保持平衡天平仍保持平衡。文字表达式文字表达式：磷磷+ +氧气氧

2、气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定白磷燃烧前后的质量测定进行实验进行实验密闭体系密闭体系1.1.锥形瓶底部为何要锥形瓶底部为何要铺细铺细砂？砂？2.2.玻璃管有何作用？玻璃管有何作用？3.3.气球有何气球有何变化？为变化？为何有此现象？何有此现象？4.4.能否将玻璃管换成能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气玻璃棒，一端不系气球？球？细砂细砂玻璃管玻璃管气球气球白磷白磷（防止锥形瓶底防止锥形瓶底因局部温度过高而因局部温度过高而炸裂）炸裂）（引燃白磷）（引燃白磷）（气球（气球先膨胀先膨胀后后变变瘪瘪；气体热气体热胀冷缩）胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲不能，由于气压过大，瓶

3、塞易被冲出出）1.1.锥形瓶底部为何要铺细锥形瓶底部为何要铺细沙？沙？2.2.玻璃管有何作用？玻璃管有何作用？3.3.气球有何气球有何变化？为何有此现象？变化？为何有此现象？4.4.能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？球？实验实验1 1小结：小结：冷却后称量锥形瓶内物质的总质量冷却后称量锥形瓶内物质的总质量点燃点燃磷磷 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 2.2.铁与硫酸铜溶液反应：铁与硫酸铜溶液反应：请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：实验实验2 2小结：小结：将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：将铁钉浸到硫酸铜溶液中

4、，观察到的现象：铁钉表面覆盖了一层亮红色物质铁钉表面覆盖了一层亮红色物质 溶液由蓝色变成浅绿色溶液由蓝色变成浅绿色称量烧杯中物质的总质量：称量烧杯中物质的总质量：铁铁 + + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 + + 硫酸亚铁硫酸亚铁 M1 M2反应物反应物 实验实验5 51 1： 实验实验5 52 2：镁镁+ +氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃完全燃烧后称量留下固体的质完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻量比反应前镁带的质量还要轻在实验中，稀盐酸和碳酸在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？为什么不相等呢？实验实验5 51 1：在开放容器中：在开放容器

5、中：盐酸盐酸+ +碳酸钠碳酸钠氯化钠氯化钠+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳 M1 M2原因：原因：1.1.坩埚钳上残留一部分氧化镁坩埚钳上残留一部分氧化镁2.2.实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁实验实验5 52 2：实验实验5 51 1小结：小结：盐酸盐酸+ +碳酸钠碳酸钠氯化钠氯化钠+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳 M1 M2在密闭容器中在密闭容器中实验实验5 52 2小结：小结：在密闭容器中在密闭容器中 镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁 M1 M2参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后

6、生成的各物质的质量总和。2 2、参加参加化学反应的各物质的质量总和并化学反应的各物质的质量总和并不是不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。质量不能计算在内。 1 1、“总和总和”意味着把各种状态的反应物和生成物意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如都算在内。如沉淀、烟以及沉淀、烟以及肉眼看不见的气体肉眼看不见的气体等等也应考虑。也应考虑。3 3、质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指，是指质量守恒质量守恒，而不是而不是体积体积守恒或反应物的守恒或反应物的分子个数分子个数守恒守恒 。质量守恒定律质量守恒定律内容的理解内

7、容的理解: :前提：化学反应（不是物理变化）前提：化学反应（不是物理变化）条件：条件：“参加参加”反应（不是给出或加入所反应（不是给出或加入所有物质有物质）核心：质量守恒（不是体积或分子个数守核心：质量守恒（不是体积或分子个数守恒）恒）原因：原子的三不变原因：原子的三不变种类种类个数个数质量质量即化学变化即化学变化的实质的实质质量守恒定律质量守恒定律内容的理解内容的理解: :原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类一定不变一定不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类宏观宏观可能可能改变改变分子的数目分子的数目物质的状态物质的状态物质的总质量物

8、质的总质量一定一定改变改变 质量守恒定律的适用范质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，对围是什么？学了该定律，对我们有什么用？我们有什么用？ 质量守恒定律适用于质量守恒定律适用于一切化学反应一切化学反应。 可运用定律可运用定律: 1. : 1. 进行有关的计算进行有关的计算; ; 2. 2. 推测一些物质的组成推测一些物质的组成; ; 3. 3. 解释一些实验现象。解释一些实验现象。2 2、将、将25 g25 g氯酸钾和氯酸钾和1g1g二氧化锰的混合物加热二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为至完全分解，得到残余固体质量为14 g14 g，则则产生氧气产生氧气_g。质量守恒定律

9、的简单应用质量守恒定律的简单应用：1 1、6g6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳化碳22 g 22 g ，则有，则有_g 的氧气参加反应。的氧气参加反应。 161612124 4、在、在化学反应化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化学式为（学式为（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y43 3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全空气中完全燃烧后的产物是燃烧后的产物是CO2和和H2O，判断石蜡中一定含有判断石蜡中一定含有_元素，可元素，可能含有能含有_元素。元素。C、HOB1 1、把、把2323

10、克乙醇（俗称酒精）在空气中充分燃烧后，克乙醇（俗称酒精）在空气中充分燃烧后，只生成只生成2727克水和克水和4444克二氧化碳，由此推断乙醇由几克二氧化碳，由此推断乙醇由几种元素组成？种元素组成？练习练习思路：思路：乙醇中肯定有什么元素？乙醇中肯定有什么元素？ 为什么有？为什么有？乙醇中的乙醇中的C C元素、元素、H H元素的质量是多少？元素的质量是多少？ 怎么求？怎么求？C：44克克441212克克=H：27克克18 2= 3克克因为乙醇因为乙醇2323克克1212克克+3+3克，所以乙醇中还有氧元素克，所以乙醇中还有氧元素氧元素质量为：氧元素质量为：2323克克 -（12克克+3克克） =

11、8克克2.2.下列现象可用质量守恒定律解释的是（下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ）A.10gA.10g水受热变成水受热变成10g10g水蒸气。水蒸气。B.B.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。质量小。C.C.铁在空气中灼烧后，质量增加。铁在空气中灼烧后，质量增加。D.D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变。蜡烛受热熔化，冷却后质量不变。BC3 . 将将agH2和和bgO2通入真空的密闭容通入真空的密闭容器中，点燃充分反应后，密闭容器中器中，点燃充分反应后，密闭容器中的物质的量为的物质的量为 （ ） A. 18（a+b）g B. 34g C

12、.（a+b）g D. 无法确定无法确定C第第 二二 课课 时时谁能回答？谁能回答？上述几个变化都遵循上述几个变化都遵循质量守恒定律吗？质量守恒定律吗？这叫什这叫什么？么？4.C O O2 CO2点燃点燃这个又叫这个又叫什么？什么？用化学式来表示化学反应的式子用化学式来表示化学反应的式子化学方程式：化学方程式：如：如：2H2O = 2H2 + O2通电通电3Fe + 2O2 = Fe3O4点燃点燃: : 表示反应物、生成物和反应表示反应物、生成物和反应的条件；的条件； 表示反应物和生成物间的质表示反应物和生成物间的质量比量比 表示反应物和生成物间的粒表示反应物和生成物间的粒子个数比子个数比C C

13、 O O2点燃点燃质量比：质量比：粒子个数比：粒子个数比：C C O O2点燃点燃宏观读法：碳和氧气在点燃宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳的条件下反应生成二氧化碳数量读法：每数量读法：每1212份质量的碳和份质量的碳和3232份质量的氧气在点燃的条件下份质量的氧气在点燃的条件下反应生成反应生成4444份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳微观读法：微观读法：每一个碳每一个碳原子和一原子和一个氧分子个氧分子在点燃的在点燃的条件下反条件下反应生成一应生成一个二氧化个二氧化碳分子碳分子化学方程式的读法：化学方程式的读法：CCOO文字文字表达式表达式化学化学方程式方程式强调：强调：反应物中的

14、反应物中的“+ +”号号: :表示物质间的表示物质间的反应关系反应关系; ;生成物中的生成物中的“+ +”号号: :表示表示物质之间的并存关系物质之间的并存关系; ;“= =”号号: :表示表示反应生成和质量守恒的意思，即左反应生成和质量守恒的意思，即左边的物质反应生成了右边的物质边的物质反应生成了右边的物质化学方程式中的化学方程式中的“= =”左右两边所左右两边所表示的是物质的转化关系，故左右表示的是物质的转化关系，故左右两边不能像数学方程式那样可以颠两边不能像数学方程式那样可以颠倒写或移项倒写或移项1 1、在反应、在反应3Cu+8HNO3Cu+8HNO3 3=3Cu(NO=3Cu(NO3 3) )2 2+4H+4H2 2O+2X O+2X 中，中，X X的化学式的化学式练一练：练一练：2 2、已知反应、已知反应3A+2B=2C+D,3A+2B=2C+D,若若A A、B