收获的秋天教师总结

1、收获的秋天教师总结最新发布的收获的秋天教师总结的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。篇一： 秋天的收获教学设计秋天的收获教案【教学目标】1. 知识与技能。增强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获物。初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。2. 情感、态度与价值观。观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。【教学准备】1. 教师准备。（ 1）准备一些秋天的收获物。（ 2）课件。A. 录像：沉甸甸的葡萄、又大又红的苹果、黄澄澄的柿子压弯了枝头；农家小院挂起一串串金色的玉米； 田野里棉花吐出又大又白的棉絮； 红彤彤的高粱像一把把高

2、举的火炬； 金黄的水稻十里飘香 ?金色的秋天把我们带进一个果实累累的世界。B. 照片：解放军叔叔怀抱大南瓜乐得合不拢嘴；农民伯伯怀抱一大捆芹菜乐开了花；大妈怀抱谷穗喜笑颜开 ?C. 特征（略）。D.锄禾的 Flash ：农民从早到晚，一年四季，无论刮风下雨、烈日当头都在辛苦地忙碌着施肥、 最全面的范文参考写作网站浇水、 除草，豆大的汗珠从他的脸上滚落下来。 （此时音乐停止，汗珠慢慢从农民的脸上滚落下来，落到田地中，音乐又响起，屏幕出现诗词“锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）（ 3）实物投影。2. 学生准备。（ 1）学生在课前通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本

3、地区秋天收获的情况。（ 2）收集秋天的收获物。【教学过程】一、利用信息技术，感知秋天是收获的季节，体验丰收的喜悦师：“前些日子，老师到农村去看了看，领略了秋天丰收的美景，看到农民伯伯在田野里收割粮食， 在果园里采摘水果， 可真是长了不少见识。 老师还拍了一些照片，想看吗？”（课件：看照片）师：照片上的人为什么这么开心？笑得那么灿烂呀？生：农民伯伯最开心，因为庄稼丰收了！他们辛苦的劳动，现在终于有了收获。生：我们也很开心，因为我们可以吃上香喷喷的米饭了。师（小结）：经过农民的辛勤劳动，到了秋天，粮食、水果、蔬菜全丰收了，他们打心眼里高兴，所以笑得那么灿烂。师：是啊，秋天是个丰收的季节。田野里、果

4、园里还有什么也成熟了？我们一起看看下面这段录像。（课件：录像）师：刚才这段录像，你们都看到了哪些秋天的收获物？生：玉米、大豆、花生颗粒饱满。生：秋天我最喜欢吃的又大又甜的红薯成熟了！生：秋天，棉花开了，白白的。太美了，像天上的朵朵白云，又像天上飘下的大雪，落到了地里。?师： 连你们也这么开心，难怪辛辛苦苦种棉花的农民伯伯高兴得合不拢嘴了！师：果园里什么果子成熟了？生：秋天，苹果成熟了，像一盏盏小灯笼，非常可爱，非常好看。师：你心里在想什么？生：苹果那么甜，太好吃了，我口水都快流出来了。我真想尝一尝甜甜的苹果！师：看来，秋天真是个诱人的季节啊！许多同学还带来了自己在秋天的发现，快给大家看看。（学

5、生展示：梨、葡萄、山楂、柿子、石榴?）师（小结）：秋天真是一个丰收的季节，收获的季节呀！（板书：秋天的收获）二、运用信息技术再现、交互功能，获取大量信息，深入探究，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动师：你们带来这么多秋天的收获物，我们用它们做一个游戏好不好？什么游戏呢？游戏的名字叫“猜猜看”。师：既然做游戏就应该有游戏的规则。（课件：游戏规则）师：游戏规则：1. 请一位同学到前面来，蒙住双眼，思想汇报专题猜出秋天的收获物。2. 其他同学仔细 ( 来自 收获的秋天教师总结 ) 看，不许提示。师：眼睛蒙住了，就什么也看不见了，想一想，用什么办法可以猜出来？生：我想可以用摸一摸的方法。生：能不能

6、用尝一尝的方法？生：老师 , 还可以用闻一闻的方法。师：同学们说的方法可不可以呢？我们一起来试一试吧。（学生到前面猜并选择猜的方法。 ）生：老师，我想用摸一摸的方法猜一猜。（生摸。）师：它们是什么呀？你是怎么摸出来的？生：橘子和苹果。橘子摸着软软的、苹果摸着硬硬的；橘子摸着粗糙、苹果摸着滑滑的，所以我觉得它们是苹果和橘子。师：你真棒！恭喜你猜对了！点击课件： 摸一摸，猜一猜（橘子、苹果 ?）他用摸的方法，通过摸形状、软硬、是否光滑、粗糙，猜出是橘子和苹果 ?，咱们是不是用掌声表扬表扬他？师：还有哪位同学想到前面猜一猜？想一想用什么方法猜？生：老师，我想用尝一尝的方法猜。范文写作师：它们是什么呀

7、？你怎么尝出来的？生：吃起来甜甜的、香香的。是香蕉！师：你真棒！恭喜你猜对了！ 点击课件：尝一尝，猜一猜（香蕉） 他用尝的方法，尝出了香蕉的味道，所以猜对了。师：还有哪位同学想到前面猜一猜？用什么方法猜呢？生：老师，我想用闻一闻的方法猜一猜。师：它们是什么呀？你怎么闻出来的？生：苹果！我闻出苹果特有的香味了。师：你真棒！恭喜你猜对了！ 点击课件：闻一闻，猜一猜 （苹果）他用闻的方法，闻出了苹果的气味，所以猜对了。师：你们想知道老师手里拿的是什么吗？（学生看形状、颜色，最后猜出是南瓜。）师：我们还可以通过用眼看， 点击课件：看一看，猜一猜 （南瓜）看清南瓜的形状、颜色，猜出是南瓜。师：在游戏中，

8、同学们全猜对了，想一想：他们是通过什么方法猜对的？师（小结）：他们的方法是通过用鼻子闻、用手摸、用嘴尝、用眼看，猜出收获物的特征。师：那就让我们用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴品尝，找出这些收获物的特征，看看还有没有什么新发现！生：梨是黄色的，范文TOP100摸着滑滑的，吃起来有点酸，有点甜?生：山楂是红颜色的，上面有点小白点，吃起来有点酸?生：柿子是黄色的、吃起来甜甜的?师：通过刚才你们的观察，你们发现这些收获物有它们各自不同的特征，那咱们给它们分分类吧。（各小组把自己本组的秋天的收获物进行分类。）生：梨、葡萄、山楂、柿子、石榴分成一类；白薯、南瓜、卷心菜分成一类；老玉米、大豆分成一类。师：

9、他们是按照什么方法分的？生：他们是按照水果、蔬菜、粮食分的。师 我们可以按照水果、蔬菜、粮食这样进行分类。还可以用什么方法进行分类？生：梨、山楂、石榴、白薯分成一类；橘子、葡萄分成一类。师：他们是按照什么方法分的？生：他们是按照软硬分的。师 我们可以按照软硬进行分类。那还可以用什么方法进行分类？生：梨、苹果、香蕉、葡萄、南瓜分成一类；橘子、山楂分成一类；师：他们是按照什么方法分的？生：他们是按照味道分的。师 我们可以按照味道进行分类。那还可以用什么方法进行分类？?师（小结）：刚才，你们按照颜色、 软硬、味道 ?这么多的方法进行了分类，你们真是动脑筋、想办法了，真棒！篇二：秋天的收获篇三：秋天的

10、收获教案教学设计教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。教学重点：1、认识几种秋天成熟的果实， 初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。教学准备：老师和学生各准备一些秋季的果实。教学设计：表格：学习内容：学生活动：教师活动1、通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。2、通过说一说自

11、己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。3、给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。1、同学们说一说自己所了解的秋天的果实，通过课件辨析哪些是秋天的果实，哪些不是。2、同学们介绍自己采摘的经历。3、同学们按照不同的标准分一分的果实类别。4、同学们议一议如何爱惜粮食。 1、教师指导同学们利用课件欣赏秋季丰收的果实，并进行辨析。2、引导同学体验采摘收获的喜悦。3、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进行指导、点拨。教学过程：一、分享收获的喜悦师：送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？( 生：秋季 ) 秋妈妈带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们

12、带来的是什么礼物？我们一起看看录像。 【放秋天的录像】二、认识秋天的果实1、问：(1) 师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？( 生回答 )(2) 师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？（结合课文中的插图）你有没有亲自采摘过这些果实？（学生交流）(3) 学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。 （引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实， 拿出自己收集的果实摆放在桌上， 仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。 自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。 ）(4) 师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下

13、秋天收获的喜悦。2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。3、播放课件，请同学操作。图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实，让学生仔细观察，并进行辨析。三、分类1、师：老师也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。 ( 按水果类、蔬菜类分 ) 同学们把带来的果实摆放在相应的位置。2、小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。四、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？ ( 同学们说说自己的想法

14、 )2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。3、师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。 （师范读，再到学生分组读）4、劳动人民用汗水换来的劳动成果， 如何去珍惜呢？学生讨论议一议。 （教师相机点拔与指导）五、总结课文，升华情感。你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下（悯农） 。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。 让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。六、板书设计秋天的收获秋天丰收汗水珍惜收获的秋天教师总结是篇好范文参考，主要描述秋天、果实、方法、收获、什么、我们、同学、分类，希望网友能有所收获。20XX 019学年度第

15、一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面

16、提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集

17、体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2

18、818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，

19、加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上

20、，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总

21、结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。20 19学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目 标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速

22、度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、

23、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务 ，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的 兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语

24、文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提 高教学质量， 促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学 期上堂模仿 课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。20 19年高二历史第二学期 教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史

25、教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念 。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知

26、识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本册的教学内容：

27、（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三

28、级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质（）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理 念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培

29、养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展

30、肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小

31、组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关