支教志愿者个人心得(精选多篇)

1、支教志愿者个人心得( 精选多篇 )湘西支教已经二十天了，这是一次难忘的经历，值得我们每一个人珍惜与回味。在这里，我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，认识了一大群有着大眼睛的可爱的孩子， 还有那可亲的父老乡亲。 来到这里，我们收获了一份份情义， 而不仅仅是传授知识和做人的道理。 虽然一路走来，我们经历了饥饿的考验，简陋的沐浴条件，但下雨的日子我们一起度过，一起克服困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚此行，一切的苦和累都值得！我们是七月十三日到达这里的，那时就遇到困难了，首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。 但尽管有点灰心，我们依然共同进退，拿出自己带的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我们困

2、难的时候，是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手， 他们主动给我们提供食物和棉被，联系车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的乡亲在后面支持着我们， 我们感到很欣慰， 是他们给了我们坚持走下去的信心，我们不会辜负你们的期望的！第二天，我们进行了走访， 鼓励学生来上课。 还举行了开学典礼，介绍了我们这些老师， 增进学生与老师之间的了解。 我们一共开了三个班，小班是四年级以下的学生，中班是五六年级的学生，大班是初中以上的，有几个高一高二的学生， 只要他们愿意学，都可以来听课，即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半，最大的有十八岁。对了， 必须每天派两个人去董哨村那边教孩子，因为那边只

3、有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去，不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去。我们每天很忙，七点之前必须起床，八点半做好早餐。九点半上课，中午只有一个小时的时间，到下午三点二十放学，这并不意味着我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，接着是开例会，一直开到十点多，每天很晚才睡，接近十二点才能休息。这就是我们的日程安排，自己做饭，一切靠自己，柴自己劈，有时上山拾松枝，自己动手，丰衣足食。每次吃饭是我们最开心的时候，因为工作一天了，肚子饿得慌，不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭，除了下午要上第一节课的三个

4、人先吃，因为教书放在第一位，我们是相亲相爱的一家人，有福同享有难同当。赶集那天上午搞活动， 一部分人上集市采购物品，其他人做饭和安排活动， 下午是休息的时间，干完还没有干完的工作。我的专业是财务管理，负责财务这一方面。其实我们每个人都负责一个方面，人人都有事做，不会谁有空闲的时间。这次借这个机会锻炼了我的专业，算账算了好多次，现在有点算怕了，不过确实是一个很好的学习机会。体验生活，锻炼自己，虽说苦，但苦中作乐，何乐而不为？小班每天总会有几个孩子哭鼻子，大多是同学之间闹矛盾了，因此我必须去哄他们，处理小纠纷，让双方都和平收场。谁小时候没有打架的经历 ?因此没怎么放在心里，确实过后他们像没事人一样

5、，该干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处，没有怨恨，从不记仇，烦恼如过眼烟云一晃就过去了。 做小孩子真的很好， 我们已经走过了我们的童年，所以我们要尽力让他们的童年快乐，无忧无虑，让他们成为我们最好的未来。出去调研，人生地不熟的，但出门会遇上好心人。有时是孩子带路，一路上给我们当翻译， 教我们说简单的苗语；有时遇上热情善良的村干部，他们带领我们了解情况，村中的人都很热情，积极配合我们，他们的待客之道让我们感受到了温暖， 在这里我们还有其他人关心着我们。村民的朴实让我们感动，好久没有接触的感觉，那是很久以前的事了。这里的人虽然贫穷，但他们活得快乐，有一份坚定的信念，那就是无论如何让孩子读书， 就像班

6、上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母亲说的那样，再苦再累也要让孩子们读书。 这里的家庭最少有三个孩子，有的家庭有四个或五个孩子，再加上读书费用高，老人小孩看病贵，这是他们大多数人贫穷的根源。 我们应该将这些反映到社会上去，让社会上的爱心人士来帮助他们， 以实现他们的读书的梦想。 所以我们出去调研，了解村里留守老人和青年人的生活状况， 还有孩子的家庭经济情况。湘西支教的经历是我人生中的一笔财富，我会珍惜眼前的一切。我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深厚的友谊， 我们一起经历了支教的酸甜苦辣， 一起走过风风雨雨， 我们是永远的好兄弟姐妹！不是亲人，胜似亲人！一学期的支教生活又就这么结束了，

7、在这个学期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿离开讲台之情。不要小看这三尺讲台，它可以让你从心底乐开了花，它可以让你真心的感觉到头上冒火是什么感觉， 它会让你有时不知所措， 它会让你和孩子们一样撒娇， 它会让你感到压力无限大， 它也会让你做回最真的自己。它的魅力太大， 我已经被它从那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王湾小学都是我最期盼的，同时却又是不愿的，因为，今天才刚刚开始， 你不知道今天的讲台会发生什么。骑着小小的单车和伙伴们一起，在林荫的小道上，感受着自然的风光，在这条路上，可以让我的心情变得特别的好， 也许是因为我比较喜欢自然的原因吧 ! 在这条路上。我可以看到春天来了，看

8、到路边野果成熟了，看到蝌蚪嬉戏，看到农民伯伯在播种着希望， 看到七大姑八大姨在一起聊着村里的那些事儿，看到孩子们在奔跑！他们为什么奔跑？啊！原来是看到了这样一支车队，他们脸上满是笑容，就像温暖的太阳。听着甜美的声音，走进欢闹的教室，站在美丽的讲台，压力自然也就来了，会发生什么？其实是自己的底气不足， 觉得自己不够优秀，又能教他们什么！但是这些一直都是自己心里想的， 从来没有拿出来！今天，我站在六年级的讲台上，一直心里担忧的问题来了，孩子们不愿听课？这让我非常不解，虽然一直听说，六年级的孩子不听话！却没想到如此调皮！当我问他们为什么的时候，他们却说，我们教不了他们什么，我们其实什么都不是，因为我

9、们的不优秀，成了他们不听课的理由！从中， 起初真的很生气，自己辛辛苦苦的利用自己的休息时间来到这里，居然还要受这样的气，但是后来想想，他们为什么会这样觉得，那是因为我们自己也认为自己不够优秀， 觉得自己教不了他们，从心里我们就输了，也就从心里已经在放纵他们， 让他们闹了！以至于六年级的课堂成了所有支教老师头痛的课堂了！ 在这，我想对所有支教老师说： “也许我们是不优秀，但是我们在努力，努力的备好每一堂课，站在讲台上拿出你的自信，用你的气质去征服他们！另外，学习也是我们必须做的，努力的去学吧！它会让你的底气变得足足的，不管是站在这小小的三尺讲台， 还是未来的硕大舞台你都会成为最优秀的自己！孩子们

10、的笑容是纯真的，是可爱的。在五年级的课堂上，他们还算听话，记得第一次带他们的时候，不知道我的性格，我说什么，他们都认真的听着，跟着我后面读着单词，一堂课下来，哎呀！那叫一个轻松，也让我在支教的日子里最顺，最有成就感的一天了。孩子们是聪明了，几回课下来，他们摸准了我的脾气，开始向我撒娇：“老师，读累了，休息一下，好不好，就一下下。”我也会撒娇撒回去：“我们读完了，在休息好不好呢！就一点点了，读完了保证让你们休息。”就这样，在互动中，我们共同上完了一节课。有的老师则认为我的做法不对，他的要求是，老师怎么讲就怎么做，认为这样的课堂太乱了，而我则非常不喜欢，那样死板的课堂。每个老师都有自己的风格，每种

11、方法也有着自己的利与弊的纯在！我总希望将欢笑带给他们！希望他们一直都在欢笑中。孩子们的心愿总是简单的，在六一来临之际，我让孩子们写下一个星期可以完成的愿望，有的孩子则写的是，希望自己可以做饭，有的是希望可以不用写作业， 有的希望可以玩电脑。 这还算一个星期可以完成的。有的孩子是没有听懂我说的话，还是这就是他们一直的愿望：我想要和爸爸、妈妈一起永远开心；我希望爸爸的身体可以好；我希望爸爸妈妈可以回来看看我；我希望爷爷可以长命百岁； 我希望长大了可以去整容（孩子有一点兔唇，所以很自卑）等等愿望，当天好多孩子哭了，当我在办公室，听着他们的故事，看着他们心愿，我也流下了眼泪，留守儿童，他们的心愿是如此

12、之大，却又是如此真，如此的难完成。如本是希望通过这次的一星期愿望，让孩子们知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，结果却。不知道自己还有没有机会回去，有没有机会在教他们。在这离别的日子里，孔明灯已经飞上了天空，孩子们你们一定要开心，老师一直在关注着你们，追赶着时间，让你们快乐成长！满含着感激与感动看完了视频上的那一幕幕，眼泪早已不能表达我内心那复杂的情感， 所有的人和事都让我陷入了深深的沉思， 我好想走向农村传递大爱。志愿者，一个好美的名字，一个个热血青年组成了志愿者这个团队，他们是平凡的再也不能平凡的人了。 但是平凡的他们却传递着不平凡的爱，一个个 xx 学子展示着他们身上耀眼的一面助人为乐。

13、农村的他们圆梦于大学之时，依旧想着更多的人能步入大学的殿堂，此举可歌可泣， 志愿者们面对那一张张稚嫩的脸庞， 那一双双渴求知识的眼神，他们只想付出的更多，只想更加尽力。所以，即使再苦再累，他们的脸上有的只是灿烂的笑容，在孩子们的眼中，一个个大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子们喜欢他们。很荣幸自己能成为十一期志愿者中的一员， 我是一名志愿者， 我以自己的这个身份感到无比的骄傲和自豪，看着屏幕上的他们。我好佩服他们，好想好想走在乡村的道路上，与孩子们进行心与心的交流， 好想好想送给他们关爱和圆梦于他们对知识的那份渴求， 我为所有的志愿者代言， 走过的这些志愿者的青春岁月，志愿者们无怨无悔，收获微笑，

14、不求回报，只求献出一份力，现在将来，志愿者们都会坚定步伐， 不曾回头的走下去，助学筑梦铸人。人民教师，一个好熟悉的名字，走过了小学初中高中，如今踏入大学的殿堂，总有我们尊敬老师的陪伴，他们的付出我们记忆犹新，他们将一生的青春岁月，都献给了我们的莘莘学子，不看视频，我真的不知道祖国的大地上还有这么贫穷的地方， 可是人民教师无论多贫穷，他们总是坚守着自己的岗位，肩负着教书育人的职责，甚至搭上一生的岁月和那年轻的生命，我震撼了，处于贫困乡村的教师们，有姐姐教师，成为妈妈教师， 甚至成为奶奶教师，一生都在这贫困的乡村度过，她们可以选择走出大山，谋一个更好的出路，可是良心和职责，以及孩子们渴望知识的眼神

15、，让他们停留了脚步，她们宁可负了自己，也不愿负了这些孩子们。所以贫穷乡村也有富裕的知识，精神上永远是富裕的，人民教师的不曾放弃，毫无埋怨，点燃了孩子们心中的知识梦。地动山摇的那一刻，她们毫不畏惧，用自己的身躯为孩子们撑起一片天空，就像妈妈的臂膀，没有一丝一毫的私念，只想义无反顾的救下自己孩子，她们走了， 带着微笑和责任离开了，可是她们永久的活在人们的心中， 这种世间少有的大爱， 是在我们平凡的人民教师的身上散发出来的，她们也有自己的生离死别， 她们也有家庭也有儿女，地震来临时，她毫不犹豫的选择了救别人家的孩子， 放弃自己孩子的那一刻，其实她们的心也会很痛很痛， 但是她们的职责和良心让她们不得不

16、这样做，满含着崇敬，我送去我的祝福，谢谢你们平凡的人民教师。在这个格外发达的时代里，在这个竞争格外激烈的时代里，人们或多或少的遗忘了贫穷的乡村和那平凡的人民教师，可是乡村的大爱之灯从未熄灭，大爱之举从未终止，所以，就让我们走向乡村，接近可爱的人吧。志愿者支教心得体会我很幸运的来到了自己的家乡支教。现在，离我的志愿生涯结束不远了，心中有许多的不舍，他们是那么的调皮，又是那么的让人喜欢。上学期期末结束时，他们以为我以后不再教他们了，一大帮孩子围着我说“瞿老师，你留下来吧，我们不让你走！”那一刻，我真的体会到了什么是孩子们最最纯洁的爱，除了感动，我什么话也说不出来。如果我真的不能回到他们身边他们将是

17、多么的失望。因此，现在除了给予他们精神上的鼓励与支持，我能做的就是早日战胜病魔，早日回到他们身边。我知道自己能力有限，但却不想让纯真的他们失望，我觉得命运给我开了很大的一个玩笑。志愿服务两年多以来，面对质朴的百姓、可爱的孩子们， 我获得了从未有过的被尊重的感觉， 从未有过的被需要的感觉，更获得了从未有过的快乐。我想告诉身边的朋友们：有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐； 有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。志愿服务，人人能为，人人可为，每一个人都可以成为志愿者，只要你愿意， 如果哪一天你真的走入了这个行列，我相信你会舍不得离开的，你会为

18、之而感到骄傲的。支教志愿者心得体会从 xx 年 8 月 4 日抵达敦煌，到现在已经整整 10 个月了。这将近一年的支教历程，承载了太多太多：有母校 * 大学对我们的期望，有家人亲友的关心， 有服务单位领导同事的帮助， 有支教团成员相互之间的鼓励，还有学生们充满信任与期盼的眼神。总之，一年的支教，在困惑中收获着，在行动中感动着。支教这一年里，感动无处不在。作为一名支教志愿者，幸福莫过于被需要、被感动。这一年，这种幸福是如此的真切。我想，这是对付出最美好、最慷慨的回馈。因为，感动是一切意义的源头。来敦煌支教后，与朋友聊天，总有人问：你觉得支教这一年值吗？有意义吗？遇到这种问题，我总感觉无从回答。相

19、对于大学生活而言，支教是一种全新的境遇，没有经历过的人是很难体会个中滋味的。之前，我想象中的支教生活充满了浪漫主义的色彩： 我去了一个偏远的山村，然后在孩子们面前扮演一个天使的形象， 大干一场，把支教的生活过得轰轰烈烈。走过这一年，我终于知道，所有轰轰烈烈的大事，都"大" 在小事上。这一年的生活虽然有些平淡，但是点滴的小事都充满了感动。能感动你的事情，会没有意义吗？孟家桥小学三年级一班的孩子们给了我许许多多的感动。支教团在孟家桥小学创办 * 大学阳光爱心学校敦煌分校的想法付诸实施之后，我便开始给三年级一班的孩子们上课，课程是三字经。每周三、五的下午第二节上课。在给孩子们授课

20、的过程中， 我收获最多的，便是平淡生活中的情谊，和凝结在小事中的感动。三年级一班有 36 个孩子，大都在 10 岁左右。孩子们最喜欢听故事，如果将故事讲得幽默一点，就更合他们的口味；如果干巴巴的讲道理，他们就会一个个的皱起小眉头。讲课的时间稍微一长，孩子们就坐不住了。第一堂课的时候，刚刚走上讲台，孩子们都非常乖地坐在椅子上，瞪着求知若渴的大眼睛，我松了一口气，看来纪律还好。没想到，刚讲到为什么要学习三字经，课堂里就炸了锅。几个淘气包在课桌中间冲锋陷阵， 一个小男生揪着同桌的辫子不放手， 几个小女孩在交头接耳 " 安静！ " 我想到了三字经中的 " 玉不琢不成器 &

21、quot; ，这种无视课堂纪律的现象，怎么能任其发展呢？以后上课如何得了！于是，我决心实践一下 " 无规矩不成方圆 " 的古训，教训他们一下。 我用手中的教鞭- 一段树枝用力敲了敲黑板， " 老师大老远骑自行车过来给大家上课，大家不能体谅老师的辛苦吗？嗯！ " 教室里迅速安静了下来，孩子们一个个回到座位， 正襟危坐，几个玩的最欢的淘气包低下头不敢看我。一直到下课，再没有人打闹，没有人说话，孩子们回答问题也不敢大声。我感觉课堂上好像少了些什么，开始有些后悔。毕竟只是10 岁的孩子，爱玩是天性嘛！我决心下次上课的时候，不再大吼大叫批评孩子们了。周五了，要去上

22、第二节课了。路上，我一直在想，第一次上课就对孩子们大声吼， 没有好好把握这个年龄段孩子们的特点， 孩子们会不会觉得我凶神恶煞， 会不会不喜欢上我的课了呢？这时的 9 公里好像格外的长，我恨不能飞到教室里，去跟孩子们道歉。终于，走进教室，开始上课了。 我偷偷扫了一眼孩子们的表情，怀着忐忑的心情打开讲义。该怎么对孩子们说呢？纪律要维持，又要讲究方式方法，对于没有教学经验的我来说是个两难问题。 还没有开口，班长王紫虹站了起来，认真地说： " 老师，我们以后再也不会上课打闹了，请老师放心，我 () 们会好好学习的！ " 这一刻，感动充满了我的心窝。此后，每次课堂纪律稍乱，便有几位同

23、学站起来提醒大家认真听课，课堂也随之恢复安静，且不失活力。每次下课，孩子们都会缠住我，问 " 老师啥时候再来呢？ " ，当我确定地告诉他们，下周肯定来，孩子们都伸出小手作 "v" 型手势，大喊 " 耶！ " ；如果我说下次课可能不上，孩子们便会大声叹一口气， " 哎！ " 面对这份真挚的师生情谊，我怎会不动容呢？有一次，是在清明节，孩子们要集体去放风筝，一定要让我去。我答应了，可是临时有事没去成。等下次上课的时候，孩子们回来责备我，" 老师你怎么骗人呢！ " 我只好连连道歉，承诺下次一定把错过的机会补上。可是直到现在， 都没再能找到合适的机会陪孩子们放风筝。班级里有一个男生，叫夏冬，很调皮，爱打闹。每次上课都不好好听讲，终于被我罚站。夏冬一脸的委屈，我狠狠心，没管他。下课才知道冤枉他了。夏冬有一个同桌，也是男生，可能家境不好，听写时没有作业本，把三字经写在了语文课本上。我跟这个男生说，老师下次给你带一个作业本。结果，等到再上课的时候，由于走得匆忙，我忘记了。夏冬问我，老师